Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм»





НазваниеУчебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм»
страница2/20
Дата публикации10.08.2015
Размер1.77 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > География > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

РАЗДЕЛ 2 «ИСТОРИЯ ВОРОНЕЖСКОГО КРАЯ»

Лекция 6 «ВОРОНЕЖСКИЙ КРАЙ В ДОСЛАВЯНСКУЮ ЭПОХУ».


Зачем нужно знать дославянскую историю. Мы уже изучили общие особенности природы нашей малой родины. Во второй части нам предстоит выяснить, как формировалось и развивалось население Воронежского края. Но прежде надо разобраться в том, что происходило на месте нынешней Воронежской области в предыдущее время. Когда и как здесь появились люди? Какие народы населяли эту территорию в прошлом? Какие памятники культуры они оставили после себя? Что из их культуры было воспринято нашими предками? Обо всем этом мы и поговорим в 14 главе. Дело в том, что в истории ничего не проходит бесследно, и часть культурного наследия переходит от коренных народов к народам-пришельцам. Когда-то таким народом-пришельцем для территории донского бассейна стали славяне.

Как и когда у нас появились первые люди. По современным представлениям, человек как особый биологический вид появился около 2 млн. лет назад в Африке. Первоначально он обитал на относительно небольшом пространстве Восточно-Африканского нагорья. Около 1 млн. лет назад он заселяет почти всю Африку и первые племена древних людей появляются в Евразии. Однако территория Восточно-Европейской равнины все еще продолжала оставаться незаселенной. Судя по всему, в доледниковый период людей на нашей равнине не было. Примерно 200 тыс. лет назад наступает эпоха оледенения. Климат становится холоднее. Вся северная половина Европы покрывается гигантским ледником. Период оледенения продолжался более 150 тыс. лет. За это время были периоды потепления, когда ледник таял и отступал, и периоды похолодания, когда ледник огромными языками сползал далеко на юг. Тем не менее, именно в это не самое приятное для жизни время, человек впервые появляется на Восточно-Европейской равнине и постепенно заселяет ее. Началось это около 50 тыс. лет назад, в самом конце ледниковой эпохи. Заселение равнины происходило с юга, со стороны Крыма и Кавказа. Ко времени перехода людей от состояния первобытных стад к ранним родовым общинам, когда уже появились люди современного типа, стали обитаемыми и берега Среднего Дона. Это случилось около 35 тыс. лет назад.

Этот период истории человечества археологи называют верхним палеолитом. Почему же именно в это время, несмотря на холод, люди упорно продвигались на север? Скорее всего, это было связано с миграцией мамонтов. Древние люди жили, прежде всего, охотой. А мамонты были самой желанной добычей. Одна удачная охота могла прокормить все племя в течение месяца.

Каменный век на территории Воронежской области. Эпоха каменного века охватывает начальные этапы истории современного человечества. В это время главным материалом для производства орудий труда служит камень. Каменный век делят на три части: палеолит (наиболее древнюю), мезолит (среднюю) и неолит (последнюю). Материальными остатками эпохи палеолита являются стоянки древнего человека, разбросанные по территории нашей области. Природа нашего края в то время была совершенно иная. На севере, там, где сейчас расположен Усманский бор, находилось ледниковое озеро. Реки были глубже и полноводнее. Территория области была покрыта лесотундрой. Все палеолитические стоянки располагаются примерно одинаково – в нижней части правобережного склона речных долин.

Наиболее знаменитая стоянка палеолитического человека находится рядом с современным селом Костенки. Люди жили здесь около 25 тыс. лет назад. Они занимались охотой на мамонтов и рыболовством. На стоянке обнаружены многочисленные кости мамонта (они и дали название селу). Стоянка представляла собой поселение, состоящее из нескольких полуземлянок с очагом внутри. При раскопках здесь были обнаружены примитивные орудия труда: кремниевые ножи, скребки, наконечники для копий, костяные иглы. Самые интересные находки это небольшие женские фигурки, искусно вырезанные из бивней мамонта. Как считают ученые, в это время был период матриархата, когда главную роль в жизни общины играли женщины.

Следующая за палеолитом эпоха мезолита продолжалась с 12 по 5 тысячелетие до н.э. Она не оставила после себя никаких заметных памятников. В это время климат области стал теплее. Лесотундра сместилась на север. Вместе с ней ушли мамонты и древние охотники. Территория заросла таежными лесами. С юга пришли новые племена охотников. Они охотились на небольшую по размерам дичь. Для этого нужно было все время перемещаться по лесу, поэтому постоянных стоянок они не строили. Да и сами группы охотников были небольшие по численности, так как при отсутствии крупных животных большое племя не могло добыть для себя достаточно пищи.

За мезолитом началась эпоха неолита. На территории Донского бассейна неолит продолжался с 5 по 3 тысячелетие до н.э. К этому времени климат уже не сильно отличался от современного. Бассейн Дона покрылся лесостепью. На территорию Воронежского края приходят племена скотоводов. В это время человек изобретает каменный топор, глиняную посуду, приручает некоторых животных. Многочисленные неолитические стоянки мы находим вдоль Дона, Битюга, Тихой Сосны и на других реках. На неолитических стоянках Черкасская и Дрониха мы находим следы хозяйственных деревянных построек, груды битых ракушек, рыболовные принадлежности и фрагменты керамической посуды.

В конце 3 тысячелетия на просторы Восточно-Европейской равнины выходят две мощные волны переселения. С юго-запада идут племена так называемой шнуровой керамики. Это были первые индоевропейцы. Наши далекие предки. В это же время с востока идет массовое проникновение носителей волго-камской неолитической культуры. Это были предки финно-угорских народов. В дальнейшем индоевропейцы заселят южную часть Восточно-Европейской равнины, финно-угорские народы – северную. Бассейн Дона окажется в южной индоевропейской части.

Бронзовый век на территории Воронежской области. Гранью отделяющей бронзовый век от каменного послужило появление металла. Сначала человек научился выплавлять медь, а затем и гораздо более прочную бронзу. Эта эпоха связана не только с появлением металлургии, но и еще целого ряда важных изобретений: гончарного круга, колеса, сбруи и т.д. В это время на территорию Среднего Дона проникают племена из Заволжья и Нижнего Дона. Они приносят с собой секреты обработки металла и новый обряд захоронения. Над могилой насыпают курганы. Сейчас курганы стали неотъемлемой частью ландшафтов воронежской степи. Их размеры и сейчас впечатляют: около 20 м в диаметре и около 2 м высоты. И это при том, что за истекшие тысячелетия они сильно разрушились и оплыли. Начиная с этого периода, и до татаро-монгольского нашествия, курганы будут возводиться по всей территории нашего края. В это время в нашем крае появляется земледелие. В захоронениях бронзового века можно найти серпы-косари, мотыги и другую сельскохозяйственную утварь.

Наиболее изученной стоянкой этого времени стало поселение древних металлургов, случайно открытое в начале 60-ых годов ХХ века недалеко от села Мосоловки Аннинского района. При археологических раскопках здесь было обнаружено несколько мастерских, занимавшихся бронзовым литьем. Поселение располагалось на невысоком мысу в пойме реки Битюг. Оно существовало в конце 2 тысячелетия до нашей эры и относится к так называемой срубной культуре. Это было крупное поселение, где обнаружены остатки жилых домов и примыкающих к ним литейных мастерских. Металл поступал сюда, по-видимому, с Урала. Кроме металлургии местные жители занимались скотоводством и, в незначительной степени, земледелием.

Еще одна интересная находка эпохи бронзового века сделана недалеко от села Мастище. Это кольцевой лабиринт диаметром около 40 метров. Он выложен из крупных камней. В древности высота стены лабиринта была около 1 метра. Сейчас остался только фундамент. Значение его до сих пор не ясно, но, скорее всего, это было древнее святилище.

Воронежский край во времена железного века и в начале нашей эры. В первом тысячелетии до н.э. главным металлом для производства орудий труда становится железо. В это время с юга на территорию Подонья вторгаются племена ирано-язычных кочевников-скотоводов. В истории они известны под общим собирательным названием скифы. Начиная с этого времени, и до IV века нашей эры ирано-язычные кочевники будут основным населением Придонья. За это время здесь несколько раз произойдет смена кочующих племен. Скифов сменят сарматы, гелоны и аланы. Все эти народы близки по своей культуре. От той эпохи до нас дошли многочисленные курганы, разбросанные по всей территории области и несколько географических названий ирано-язычного происхождения. Так название реки Дон происходит от древнеиранского слова донау – вода. Река Потудань (в летописях ее называют Потидон) в переводе с древнеиранского – светлая вода, а название р. Хворостани (в летописях - Форосан) означает восточная.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconРабочая программа по дисциплине «Практикум работы на пэвм»
Предназначена для студентов по специальностям 100103. 65 Социально-культурный сервис и туризм (имиджмейкерские услуги), 100103. 65...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
А. Е. Островская. Питание и ресторанный сервис. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconУчебно-методический комплекс для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Дисциплина «Сервисная деятельность» предназначена для студентов специальности 10. 01. 03 «Социально-культурный сервис и туризм» и...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconУчебно-методический комплекс: Программа учебной иноязычной практики...
...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconУчебно-методический комплекс: Программа учебной иноязычной практики...
...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Е. Н. Киприна. Этнография. Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм» очной...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Н. А. Балюк Введение в специальность. Рабочая учебная программа для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм»...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Управление предприятиями социально-культурного сервиса и туризма. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconУчебно-методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной...
Учебно-методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов специальности 100103. 65 – «Социально-культурный...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Н. А. Балюк Историческая география Сибири. Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Социально-культурный сервис...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Л. Е. Куприна. Технология выездного туризма. Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Социально-культурный сервис...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Н. А. Балюк Историческая география Сибири. Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Социально-культурный сервис...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм»...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconМетодические указания по самостоятельной подготовке, выполнению контрольных...
По учебному плану специальности 10. 01. 03 «Социально-культурный сервис и туризм», специализация «Ресторанный сервис» изучение дисциплины...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
Р. Ю. Сабитов. Техника и технология ресторанного дела. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» iconСоциально-культурный сервис и туризм
О. П. Маркова. Основы организации гостеприимства. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск