Программа основного общего образования по природоведению

Скачать 1.48 Mb.

Название	Программа основного общего образования по природоведению
страница	8/11
Дата публикации	02.10.2013
Размер	1.48 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Утверждаю:

директор ГБОУ СОШ№918

_____________Ермакова С.И.

___________________2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: География России

Класс ____8____.

Профиль: базовый

Всего часов на изучение программы 70

Количество часов в неделю __2__
Учебник: «География России», 8 класс, под редакцией В.П. Дронова,

издательство Дрофа, 2008.

Авторы: В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Лобжанидзе

Суханова Л. П.

учитель географии

первая квалификационная категория

2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ

под редакцией В.П. Дронова 70 часов

8 класс

Раздел. Особенности географического положения России (10 часов).

Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Особенности и виды географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств.

Границы России. Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России. Изменения границ страны на разных исторических этапах.

Современное административно-территориальное и политико-административное деление страны. Федеративное устройство страны. Субъекты федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа.

Практические работы .

Характеристика географического положения России.

Сравнение географического положения России и других стран.

Определение поясного времени для разных городов России.

Раздел. Природа России (30 ч.)

Природные условия и ресурсы России. Понятия природных условий и ресурсов. Природный и экологический потенциал России.

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности.

Климат и климатические ресурсы. Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Типы климатов России, климатические пояса. Изменение климата под влиянием естественных факторов. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Опасные и неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Климат своего региона.

Внутренние воды и водные ресурсы. Виды вод суши на территории страны. Распределение рек по бассейнам океанов. Главные речные системы. Зависимость между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика крупнейших рек страны. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение.

Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.

Почва и почвенные ресурсы. Почва - особый компонент природы. Факторы образования почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Размещение основных типов почв.

Почва – национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в ходе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением. Особенности почв своего региона и своей местности.

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы его определяющие. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.

Природно-хозяйственное районирование. Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов. Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия.

Практические работы.

Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых.

Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.

Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.

Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования.

Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши, и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата.

Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России.

Знакомство с образцами почв своей местности и особенностями их использования.

Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах.

Раздел. Население России (10 ч.)

Человеческий потенциал страны. Численность населения России, в сравнении с другими государствами. Особенности воспроизводства российского населения на рубеже XX и XXI веков. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозы изменения численности населения России.

Половой и возрастной состав населения страны. Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Продолжительность жизни мужского и женского населения.

Народы и религии России. Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий.

Особенности расселения населения России. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения.

Миграции населения России. Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

Трудовые ресурсы России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы их определяющие.

Практические работы.

Анализ карт населения.

Определение и анализ основных статистических показателей, характеризующих население страны в целом и ее отдельных территорий.

Выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений.

Раздел. Хозяйство России (30 ч.)

Особенности развития хозяйства России. Предприятие – первичная основа хозяйства. Условия и факторы размещения предприятий. Отраслевая структура функциональная и территориальная структуры хозяйства, их особенности.

Первичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Выдающаяся роль первичного сектора в экономике России. Природно-ресурсный потенциал России его оценка, проблемы и перспективы использования. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Основные ресурсные базы.

Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля - главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Земледелие и животноводство География выращивания важнейших культурных растений и отраслей животноводства. Садоводство и виноградарство.

Лесное хозяйство. Российские леса – важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География лесного хозяйства. Заготовка пушнины – традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла.

Рыбное хозяйство . Доминирующая роль морского промысла. Основные рыбопромысловые бассейны. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы.

Практические работы.

Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства.

Группировка отраслей по различным показателям.

Оценка природно-ресурсного потенциала России, проблем и перспектив его рационального использования.

Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

Вторичный сектор экономики. Его состав , особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве.Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды.

Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии

важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Утверждаю:

директор ГОУ СОШ№918

_____________Ермакова С. И.

___________________2012 г.
Развернутое календарно-тематическое

планирование
по курсу «География-8 класс»
на 2012-2013 учебный год

Статус класса общеобразовательный.

УчительСуханова Л. П.., категория первая

Количество часов в году 70 ч (2 ч/нед)

Контрольных работ – 5

Практических работ – 15

Тесты, зачеты - 26

Планирование составлено на основе программы Нового стандарта ( под редакцией В.П. Дронова), Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. (3-е стереотипное издание).– М: Дрофа, 2010, написанные в соответствии с концепцией модернизацией географического образования и новым стандартом, рекомендована Министерством образования РФ 2010 г.

Учебник: «География России», 8 класс, под редакцией В.П. Дронова, издательство Дрофа, 2008.

Авторы: В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Лобжанидзе
Рассмотрено на заседании ШМО учителей

естественно-математического цикла

Руководитель:_____________Литвинова С. А.

от «___»__________20 12 г.

Москва

Развернутое календарно-тематическое планирование, 8 класс
п/п	Тема	Дата	Код эл-тов	Образовательные задачи	Понятия	Навыки	Форма	Оборудов.	Домашнее задание
1.	Введение. Зачем изучают географию России.			Осознать особенности и задачи физ. географии	Задачи географии	Работа с картой	беседа	Физическая карта России	Введение с. 3
Географическое положение России
2.	Географическое положение России		7.1.1	Определить долю России по численности и по площади; определять место России на карте мира	Крайние точки, протяженность границ, площадь территории, численность населения	Работа с ПКМ и физ. картой, определять крайние точки	Практическая работа «Обозначение пограничных государств.	Физ. карта и ПКМ	§ 1, стр. 12 ответ на вопросы
3.	Особенности физико-географического положения России		7.1.1	Дать оценку положительных и отрицательных моментов в физико-географическом положении России	Сухопутная граница, морские границы	Работа с физической картой	Практическая работа	Физическая карта России	§ 2, с. 12 задания 2-3 – письменно
4.	Экономико- и транспортно-географическое положение России			Формировать представление об отличии географического положения от других видов географического положения	ЭГП, ТГП, соседи России разных порядков	Работа с физической картой, отметить «большое водное кольцо Европы»	Ответы на вопросы	Физическая карта России, атласы России, к/к	§ 3
5.	Геополитичес-кое, этнокультурное и эколого-географическое положение России			Сформировать представление о геополитическом, этнокультурном и эколого-географическом положении России	Геополитичес-кое, этнокультурное и эколого-географическое положения	Политико-административная карта России	Диспут	Политико-административная карта России, атлас, карты.	§ 4
6.	Урок обобщающего повторения			Обобщить знания о географическом положении России, закрепить навык работы с картой			Урок-зачет
Государственная территория России

7.	Государственная территория России			Сформировать представление о государственной границе и государственной территории	Государственная граница, нейтральные воды, воздушное пространство, типы границ	Политико-административная карта России	Беседа с использованием опорных межпредметных связей с историей	Политико-административная карта России, атлас, к/карты.	§§ 5-6
8.	Сухопутные и морские границы России		7.1.1	Знакомство с морскими и сухопутными границами России	Морские границы, территориальные воды, прилежащая зона, экономическая зона	Физическая карта России	Практическая работа	Физическая карта России, атлас, к/карты.	§7-8
9.	Россия на карте часовых поясов		7.1.2	Познакомить уч-ся с часовыми поясами России и мира	Поясное, декретное, летнее, зимнее время, линия перемены дат	Решение задач на поясное время	Пр/р «Решение задач на поясное время»	Карты атласа, глобус	§ 9, к/к.
10.	Как осваивали и изучали территорию России.			Познакомить уч-ся с историей образования Российского гос-ва, знакомство с географами- путешественниками		Выступать с реферативными работами	видеофильм	Карта РФ	§ 10
11.	Особенности административно-территориального устройства России		7.1.3	Ввести понятия: федерация, унитарное гос-во. Дать описание административно-территориального деления России	Федерация, федеративное гос-во, унитарное гос-во, субъекты Федерации, федеральные округа	Индивидуальная работа	Беседа об административных округах	Политико-административная карта России, атлас, к/карты.	§ 11
12	Урок обобщающего повторения			Отработать основные понятия темы			Тест
Природа РОССИИ
13	Геологическое строение территории России.			Познакомить с геохронологической шкалой, с особенностями формирования горных систем	Тектоническая структура, платформа, плита, щит	Выявлять взаимосвязь м-у тект. структурой и строением рельефа	Практическая часть: наносить на к/карту тектонич. структуру и крупные формы рельефа	Геологическая карта	§12
14	Взаимосвязь рельефа и геологического строения России		7.2.1	Закрепить понятия темы: тектоническая структура, литосферная плита, складчатость	Равнины и горы	Определить особенности и различия гор и равнин	Практическая работа	Геологическая карта	§13
15.	Рельеф России. Современное развитие форм рельефа			Знакомство с современным развитием рельефа, внутренними и внешними силами	Покровное оледенение, морена, карстовые и эоловые процессы	Давать характеристику рельефа своей местности	Географический диктант	Тектоническая карта и физическая карта
16	Как и почему меняется рельеф России			Познакомить учащихся с влиянием внутренних и внешних факторов на формирование рельефа	Оледенение, морена, зандровые равнины, эрозионный рельеф, эоловый рельеф, дюны	Давать характеристику эндогенным,зкзогенным процессам		Тектоническая карта и физическая карта	§14
17	Стихийные и природные явления в литосфере			Рассмотреть виды стихийных явлений, причины их возникновения	Обвалы, сели, оползни, землятресения, вулканы, цунами	Провести анализ стихийных явлений природы	Практическая работа		§15
18	Человек и литосфера			Сформировать представление о разнообразии полезных ископаемых в России	Месторождения, каменноугольный бассейн, рекультивация, террикон	Показывать на карте крупные месторождения	Практическая работа Определение и объяснение закономерностей размещения пол. ископаемых	Тектоника и минер. ресурсы	§16
19	Урок обобщающего повторения			Определить понимание взаимосвязи между тектоническими структурами, рельефом, полезными ископаемыми			Тест
Климат России
20	От чего зависит климат России.			Познакомить уч-ся с общими представлениями о климате	Солнечная радиация, прямая, рассеянная, отраженная и поглощенная Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны,	Давать оценку климатических условий России Развитие навыков работы с картами и схемами	Работа с климатическими картами	Климатическая карта России	§17

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по природоведению, примерной программы по природоведению...		Рабочая программа учебного предмета «Природоведение» Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по природоведению, примерной программы по природоведению...
	Рабочая программа составлена на основе : -федерального компонента... Примерной программы по природоведению основного общего образования. Использована авторская программа основного общего образования...		«Рассмотрено» «Согласовано» Мо от 5 марта 2004 г. №1089, Примерной программы основного общего образования по природоведению, авторской программы основного общего...
	Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...		Рабочая программа по природоведению класс 5 Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...
	Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...		Рабочая программа по природоведению составлена на основе Федерального... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе программы основного общего образования по природоведению А. А. Плешакова, Н. И. Сонина, в...		Рабочая программа по природоведению составлена на основе федерального...
	Пояснительная записка рабочая программа по природоведению составлена... Примерной программы основного общего образования по природоведению мо РФ 2004 г		Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе... Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...
	Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе... Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...		Основного общего образования по природоведению ...
	Плешаков А. А., Сонин Н. И. Природоведение. Альбом-задачник: Твои открытия. 5 кл Государственного стандарта общего образования от 2004 года, Примерной программы основного общего образования по природоведению, авторской...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...

Программа основного общего образования по природоведению

Похожие: