№
|
Раздел.
Тема урока.
|
Кол-уроков.
|
Тип урока.
|
Элементы содержания.
|
Вид контроля.
|
Д/З
|
Проведено
факт
|
Примечание
|
РАЗДЕЛ 1. Общество и человек (16 ч) ТЕМА 1«ОБЩЕСТВО» (4 час)
|
1.
|
1.Что такое общество?
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Понятие общество в узком и широком смысле слова, общество как совместная жизнедеятельность.
Общество и природа. Вторая природа.
Взаимовлияние природы и человека.
|
Конспект в тетради
|
Стр.7-12
|
|
|
2.
|
Общество и культура. Науки об обществе.
|
1
|
комбинированный
|
«культура»
Классификация культуры, взаимовлияние, культурные универсалии.
Общественные науки.
|
Сообщение о роли культуры в жизни общества, устный опрос.
|
Стр. 12-17
|
|
|
3.
|
Общество как сложная динамическая система.
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности социальной системы. Подсистемы.
Элементы.
|
Работа со схемами.
Устный опрос.
|
П.2
Стр. 18-21.
эссе
|
|
|
4.
|
Социальные институты.
|
1
|
комбинированный
|
«институт»
Социальный институт, его признаки. Виды соц. институтов.
|
Фронтальный опрос, работа с документами, эссе
|
П. 2 стр. 21-27,
термины
|
|
|
ТЕМА 2 ЧЕЛОВЕК (12 часов)
|
5.
|
1.Природа человека.
|
1
|
комбинированный
|
Человек как продукт биологической и социальной эволюции.
Цель и смысл жизни человека.
Природа как предпосылка выделения человека и общества.
|
Устный опрос, практические задания (ЕГЭ)
Составление схемы.
|
П.3
|
|
|
6.
|
2.Человек как духовное существо.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы. Категорический императив.
|
|
П.4, стр.35-40
|
|
|
7.
|
3.Мировоззрение и его роль в жизни человека.
|
1
|
комбинированный
|
Мировоззрение, виды мировоззрения, его роль в жизни человека.
|
эссе
фронтальный опрос
|
П.4 стр. 40-46,
эссе
|
|
|
8.
|
4.Деятельность-
как способ существования общества.
|
1.
|
Урок – презентация.
Комб. урок.
|
Структура деятельности.
Потребности и их классификация по А.Маслоу.
|
Устный опрос
|
П.5
|
|
|
9.
|
5.Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.
|
1
|
комбинированный
|
Виды деятельности.
Взаимовлияние
сознания и деятельности.
|
конспект
|
П5. стр. 50-55
|
|
|
10.
|
6.Деятельность и духовный мир человека.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность.
Нравственная оценка деятельности.
|
конспект
устный опрос
|
Записи в тетради.
Подготовка к семинару по?
|
|
|
11.
|
7. Познание и знание.
|
1
|
семинар
|
Дискуссии на тему познаваем ли мир.
Рационалисты, эпирики, агностики.
Научное и ненаучное познание.
|
Подбор материала по вопросам семинара.
|
П. 6, стр.55-58
|
|
|
12.
|
8. Истина и ее критерии.
|
1
|
лекция
|
Истина и ее критерии,
|
Работа с текстом документа,
|
П. 6
Стр. 58-67
Эссе
|
|
|
13.
|
9. Человек, индивид, индивидуальность личность.
|
1
|
комбинированный
|
Биосоциальное в человеке, личность.
|
Развернутый ответ на вопрос, работа с документом, эссе
|
П. 7 стр.67-70
|
|
|
14.
|
10. Самопознание.
Поведение.
|
1
|
комбинированный
|
Виды самопознания, самооценка, мотивы, формы самонаблюдения,
Виды социального поведения
|
тестирование
|
Записи в тетради, эссе
|
|
|
15.
|
11. Социализация личности.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Социальное поведение, социализация, самореализация, самосознание..
|
Работа в парах
по документам,
фронтальный опрос по терминам
|
П. 7
Стр. 70-77
Пов.п.1-7
|
|
|
16.
|
12. Повторение
по разделу №1
« Человек и общество».
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Основные термины, характеристики и суждения по теме.
|
Задания по типу ЕГЭ (тренировочные задания )
|
Термины,
Сообщения.
эссе
|
|
|
РАЗДЕЛ II ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. (38 часов)
ТЕМА 3. «Духовная культура» (8 часов)
|
17.
|
1.Что такое культура?
Виды культур.
|
1.
|
Изучение нового материала
|
Понятие «культура».
Духовная жизнь. Роль культуры в развитии общества.
Виды культур.
|
конспект
|
Стр78-85
|
|
|
18.
|
2.Массовая и элитарная культура.
|
1
|
комбинированный
|
Характеристика элитарной и массовой культуры, их роль в обществе.
|
Работа с раздаточным материалом (ЕГЭ часть А и С)
|
Стр. 85-90
|
|
|
19.
|
3. Наука .
|
1
|
комбинированный
|
Характеристика науки, виды, процесс интеграции, роль науки
в развитии общества.
НТП и НТР.
|
Конспект,
|
Стр. 90-94
|
|
|
20
|
4. Образование.
|
1
|
комбинированный
|
Историческая справка истории образования.
Закон об образовании.
Особенности и значение образовательного процесса.
|
Конспект,
Работа с текстом,
Работа с документами
|
Стр. 94-100
|
|
|
21.
|
5. Мораль.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Мораль. Этика, идеалы, нравственное сознании.
Смысл жизни.
|
конспект
|
П. 10,
Стр.100-106
|
|
|
22.
|
6. Религия.
|
1
|
Изучение нового материала.
Презентации
|
Религия, религиозное сознание и его особенность.
Роль в жизни общества. Миф и мифология. Задания на реконструкцию смысла высказывания.
|
Презентации,
конспект
|
П. 10, Стр.106-113
|
|
|
23.
|
7.Исскуство и духовная жизнь.
|
1
|
Комбинированный
|
Искусство, многообразие форм, роль в развитий человека и общества.
|
Работа с документом
|
П.11
Стр. 113-
124 термины
|
|
|
24.
|
8. Духовная культура.
|
1
|
Повторительно-обобщающий
|
Устное повторение основных моментов темы.
Термины по теме.
Работа с документами
( часть С),Тестирование.
|
Термины по теме.
Тестирование.
|
Повторить термины,
понятия
|
|
|
ТЕМА 4. «Экономическая сфера».
(4 часа)
|
25.
|
1.Экономика и экономическая наука.
ВВП и ВНП.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Экономика как подсистема, тенденции развития.
|
конспект
|
П.12, 125-128
|
|
|
26.
|
Экономика и социальная структура.
|
1
|
Комбинированный
|
Экономика и уровень жизни, экономические механизмы, уровень бедности.
|
Работа с документами,
Устный опрос
|
П.12, 128-132
|
|
|
27.
|
3. Экономика и политика.
|
1
|
Комбинированный
|
Политические институты и их связь с экономикой, экономическая свобода, конкуренция. Антимонопольный комитет, национальная стратегия экономического развития.
|
Устный опрос,
|
П.12, 132-137
|
|
|
28.
|
4. Экономическая культура.
|
1
|
Комбинированный
|
Экономические знания,
Мышление, интересы, мотивы,
Экономические интересы
и отношения,
экономическая свобода.
|
тестирование
|
П.13
|
|
|
ТЕМА 5. «Социальная сфера». (14 часов)
|
29.
|
1. Социальная структура общества.
|
1
|
Изучение нового материала, лекция
|
Социальная структура общества.
Многообразие социальных групп.
Социальное неравенство.
Социальная стратификация.
|
Конспект, беседа
|
П.14, ч. 1-3, задание 1-2
|
|
|
30.
|
2. Социальная мобильность.
|
1
|
Комбинированный
|
Социальный статус.
Социальная роль.
Социальная мобильность: сущность, виды.
|
Работа с терминами, текстом, проблемные задания.
|
П.14, ч. 4-5, задания
|
|
|
31.
|
3.Практическое занятие по теме
«Соц. структура. Социальная мобильность».
|
1
|
Практикум , урок формирования и применения знаний, умений и навыков
|
Обобщение и закрепление изученного материала.
|
|
Эссе по темам
|
|
|
32.
|
4. Социальное взаимодействие.
|
1
|
Изучение нового материала, лекция
|
Социальные отношения
И взаимодействия.
Социальный конфликт.
Социальные аспекты труда.
|
Конспект, беседа
|
П. 15, ч.1-2, вопросы
|
|
|
33.
|
5.Социальные аспекты труда.
|
1
|
Комбинированный
|
Трудовые отношения, самоуважение, самовыражение, общение, интересы. Культура труда.
|
Работа с текстом учебника, выполнение проблемных заданий.
|
П.14-15, повторить терминологию
|
|
|
34.
|
6.Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
|
1
|
Комбинированный
|
Отклоняющееся поведение, его виды, социальный контроль.
Социальные нормы.
|
Сообщение учащихся,
|
П.16
|
|
|
35.
|
7. Нации.
|
1
|
Изучение нового материала, лекция
|
Этнические общности.
Этнос. Национальное самосознание.
|
конспект
устный опрос
|
П.17 стр. 184-187
Сообщение по теме
|
|
|
36.
|
8. Межнациональные отношения.
|
1
|
Комбинированный
|
Межнациональное сотрудничество, национализм, национальные конфликты, национальная политика, интеграция, дифференциация. Толерантность.
|
Устный опрос,
Работа со схемами
|
П.17, стр.188-196
|
|
|
37.
|
9. Практическое занятие по теме «Нации и межнациональные отношения».
|
1
|
урок формирования и применения знаний, умений и навыков
|
Обобщение и закрепление изученного.
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ.
|
Эссе по теме
|
|
|
38.
|
10. Семья и быт.
|
1
|
Изучение нового материала, лекция
|
Семья как фундаментальный институт и малая группа, жизненный цикл семьи, классификация.
Эволюция форм семьи.
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ, составление конспектов, решение проблемных задач, эссе
|
П. 18, вопросы и задания
|
|
|
39.
|
11.Социальное развитие
и молодежь.
|
1
|
Изучение нового материала, лекция
|
Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей.
|
Конспект, беседа
|
П.19 подготовка презентации
|
|
|
40.
|
12. Молодежная субкультура.
|
1
|
Комбинированный
|
Молодежные движения.
Причины конфликтов.
Молодежная политика.
|
Дискуссии, презентации,
Творческие работы
|
П. 19,
|
|
|
41.
|
13. Практическое занятие по теме «Социальная сфера».
|
1
|
урок формирования и применения знаний, умений и навыков практикум
|
Обобщение и закрепление изученного материала.
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ.
|
Эссе по теме
Повторить
П.14-19
|
|
|
42.
|
14. зачет
по теме «Соц. сфера».
|
1
|
зачет
|
Контроль знаний по разделу теме «Социальная сфера».
|
Письменная работа
|
эссе
|
|
|
ТЕМА 6 «Политическая сфера» (12 часов)
|
43.
|
1.Политика и власть.
|
1.
|
Изучение нового материала, лекция
|
Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет.
|
Запись лекции, беседа
|
П.20
|
|
|
44.
|
2. Власть, ее происхождения и виды.
|
1.
|
Комбинированный
|
Виды власти. Становление власти в качестве политического института общества. Борьба за власть.
|
Запись лекции, беседа
|
П.20
Стр. 225-229
|
|
|
45.
|
3.Политическая система
|
1.
|
Комбинированный
|
Структура и функции политической системы. Внешние и внутренние функции государства.
|
конспект
|
П.21 стр. 229-233
|
|
|
46.
|
4. Политические режимы.
|
1.
|
Комбинированный
|
Политические режимы. Происхождение и особенности парламентского режима.
|
Работа с терминами
эссе
|
П. 21, стр. 234-237
|
|
|
47.
|
5.Политическая жизнь современной России.
|
1.
|
Комбинированный
|
Характеристика и особенности политической жизни современной России.
|
конспект
|
П. 21, стр.
237-241
|
|
|
48.
|
6. Гражданское общество.
|
1.
|
Комбинированный
|
Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства.
|
Устный опрос
|
Записи в тетради,
Эссе,
Стр. 246-248
|
|
|
49.
|
7.Правовое государство.
|
1.
|
Комбинированный
|
Борьба за гражданские права.
История и признаки правового государства.
|
Запись лекции, беседа
|
П.22
эссе
|
|
|
50.
|
8.Практическое занятие по теме «Правовое государство.
Гражданское общество».
|
1.
|
урок формирования и применения знаний, умений и навыков практикум
|
Закрепление и обобщение изученного материала
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ
|
Эссе по теме
|
|
|
51.
|
9. Демократические выборы.
|
1.
|
Комбинированный
|
Избирательное право: сущность, законодательство, реализация.
Избирательная система
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ, конспект,
|
П.23,
Стр.251-256
|
|
|
52.
|
10.Политические партии и движения.
|
1.
|
Комбинированный
Урок презентация.
|
Партии, их классификация и программы.
|
Презентации
Устный опрос
|
П.23,
Стр.256-262
|
|
|
53.
|
11.Политический процесс. Участие граждан в выборах.
|
1.
|
Комбинированный
|
Политические права и их реализация: выборы и референдум.
|
Конспект,
|
П.24
|
|
|
54
|
12. Повторение по разделу
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Основные термины, характеристики и суждения по теме.
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ
Термины по теме.
|
Эссе по теме
|
|
|
РАЗДЕЛ 3 ПРАВО (10 часов)
ТЕМА 7. « Право как особая система норм (10 часов)
|
55.
|
1.Право в системе социальных норм.
|
1.
|
Изучение нового материала, лекция
|
Социальные нормы, функции и сущность права, представление о юридической ответственности, право и мораль, система права и норм, отрасль права и институты.
|
конспект
|
П. 25
|
|
|
56.
|
2.Публичное и частное право.
|
1.
|
Комбинированный
|
Характеристика публичного и частного права.
|
Задания ЕГЭ
|
Записи в тетради, эссе
|
|
|
57.
|
3. Источники права.
|
1.
|
Комбинированный
|
Источники права, виды нормативных актов.
|
Устный опрос
|
П.26
|
|
|
58
|
4. Конституция РФ.
|
1.
|
практикум
|
Изучение разделов Конституции, основных положений.
|
Работа по заданиям в тетради
|
Записи в тетради,
|
|
|
59.
|
5.Правоотнощения и правонарушения.
|
1.
|
Изучение нового материала, лекция
|
Что такое правонарушение и правоотношения, юридическая ответственность, система судебной защиты.
|
Работа с учебником
|
П. 27, термины
|
|
|
60.
|
6. Практическое занятие по Конституции РФ.
|
1.
|
практикум
урок формирования и применения знаний, умений и навыков
|
Закрепление и обобщение изученного материала.
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ
|
Эссе по теме
|
|
|
61
|
7. Современное российское законодательство.
Административное и гражданское право.
|
1.
|
Изучение нового материала, лекция
|
Обзор СМИ. История Конституции в России.
Основная характеристика отраслей права. Правонарушения, преступления, ответственность по закону.
|
Конспект,
|
П. 28 до стр. 310
|
|
|
62.
|
8. Трудовое и семейное право. Уголовное право.
|
1.
|
Комбинированный
|
Основная характеристика видов права. Правонарушения, преступления, ответственность по закону.
|
Устный опрос, тестирование
|
П.28, стр. 310-318
|
|
|
63
|
9. Правосознание. Правовая культура.
|
1.
|
Комбинированный
|
Правовая культура. Разновидности правовых норм.
|
Терминология по теме
|
П.29
|
|
|
64
|
10. Практическое занятие по теме «Право как особая система норм».
|
1.
|
Практикум,
повторительно- обобщающий
|
Закрепление и обобщение изученного материала.
|
Решение заданий из вариантов ЕГЭ
|
|
|
|
65.
|
Общество в развитии.
|
1.
|
Комбинированный
|
Многовариантность развития, проблема общественного прогресса.
|
Конспект
презентация
|
П.30
С. 328-330,334-342
|
|
|
66.
|
Современный мир и его противоречия.
|
1.
|
Комбинированный
|
Целостность и противоречивость современного общества.
|
Конспект, презентация
|
П.30,
330-334
|
|
|
67.
|
Итоговое повторение по разделу 1
|
1.
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Повторение терминологии, основных характеристик, классификаций.
|
Выполнение заданий разного уровня сложности
( по вариантам ЕГЭ)
|
Эссе по теме
|
|
|
68
68.
|
Итоговое повторение по разделам 2 и 3
|
1.
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Повторение терминологии, основных характеристик, классификаций.
|
Выполнение заданий разного уровня сложности
( по вариантам ЕГЭ)
|
Нет задания
|
|
|
