Организация исследовательской деятельности школьников через изучение природы родного края

Экскурсия на учебно-опытный участок «Сад. Огород. Цветник» (разработана учащимися 7 класса). Цель: Знакомство с УОУ. Задачи: - ознакомить учащихся с разнообразием культурных и цветочно-декоративных растений. - раскрыть значение растений в жизни человека. - воспитывать бережное отношение к растениям. Форма занятия: Экскурсия по УОУ. Материалы и оборудование: Живые объекты – растения УОУ, тетради, цветные карандаши; демонстрационный материал – ветки, листья, цветы. Ход занятия: 1 этап – рассказ экскурсовода с элементами фронтальной беседы. Экскурсовод: Сегодня на занятии мы познакомимся с УОУ «Малая Тимирязевка» Участок делится на три основные раздела: цветочно-декоративный, овощной и сад. Начинаем мы нашу экскурсию с цветочно-декоративного участка. Дарить красоту - пожалуй, основная задача всех декоративных растений. Конечно, имеют они и другие назначения. Многие из них лекарственные, есть и ядовитые. И все-таки главное – это украшать жизнь человека. Стоит посмотреть на цветочную клумбу, как сразу повысится настроение, и даже в пасмурный день погода не будет казаться столь неприятной. Выращивать декоративные растения люди стали очень давно. Первыми растениями можно считать лотос и розу. Их использовали 5,5-6 тысяч лет назад. Васильки, лилии, резеда, маки, нарциссы, фиалки, ирисы, мальвы, безвременники. Эти декоративные растения в 14 – 15 веках выращивали в европейский странах. В 16 веке в Европе появляются «выходцы» из Америки: настурция, бархатцы; позже к ним присоединяются аквилегия, канна, рудбекия, монарда и др. Сейчас вы можете наблюдать большое разнообразие цветочных растений на нашем участке. Вопрос обучающимся: Какие цветочные растения вы знаете? Обучающиеся называют известные им растения – васильки, мак, розы и другие растения. Экскурсовод: А теперь, я буду называть вам цветочные растения, а вы запоминайте (называет и показывает растения). К декоративной растительности относятся не только цветы и травы, но и деревья и кустарники. Кто знает, как называется это дерево? (липа). А под липой - газон, который кроме декоративного, имеет еще и другое назначение: уменьшает содержание пыли в воздухе, своим зеленым видом успокаивающе действуют на зрение человека. Теперь я вас познакомлю с другими деревьями и кустарниками на цветочно-декоративном участке. Кустарникам уделяется значительно больше внимания, так как многие из них долго и красиво цветут, их можно использовать как живую изгородь. После знакомства с цветочно-декоративным участком мы переходим к самому большому участку - овощному. Разводить полезные растения человек стал очень давно, еще в каменном веке. Сначала люди собирали то, что давала природа и что можно было употреблять в пищу - плоды, листья, семена. Затем стали сохранять отдельные виды деревьев, кустарников, трав, которые им давали пищу. Потом возникло примитивное земледелие, когда люди стали разбрасывать семена полезных и собирать урожай. Невольно древние земледельцы становились стихийными селекционерами – ведь они отбирали растения с вкусными плодами и высокой урожайностью и другими полезными свойствами. В общем, все овощные растения имеют свои многовековые истории. Вопрос обучающимся: какие вы знаете овощные растения, ведь у вас дома есть огороды и ваши родители выращивают овощи. Обучающиеся: (называют распространённые овощные растения): морковь, картофель, лук, капуста и т.д. Экскурсовод: молодцы, хорошо знаете овощи, наверное, помогаете родителям на огороде. Без овощей просто невозможно представить себе завтрак, обед, ужин. Ведь выращивать овощи очень интересно. Может быть, сначала не все получится, но если быть терпеливым и настойчивым, то непременно овладеваешь навыками выращивания этих полезных растений. Давайте пройдем по дорожкам участка, и я познакомлю вас с овощными растениями, которые вы не назвали, а вы будете их запоминать. Вот, например капуста, вы ее назвали, но не назвали растение рядом, которое тоже капуста, но другого вида - это цветная капуста, а это капуста кольраби. А теперь мы пройдем в сад и познакомимся с плодовыми деревьями и кустарниками. Задание: рассмотрите и попробуйте определить, эти деревья и кустарники, ведь на них же уже нет плодов и ягод. Потрогайте лист и почувствуйте приятный запах, как же называется этот кустарник ? (смородина). Какие еще вы знаете садовые растения? Ответы обучающихся: слива, яблоня, вишня и др. Экскурсовод: молодцы!. 2 этап. Сбор демонстрационного материала. Сбор листьев деревьев и кустарников, цветочных растений, частей овощных растений и плодов. 3 этап. Закрепление. Работа в учебном кабинете. Игры и упражнения на закрепление изученного материала о растениях: Узнай по описанию Соотнесите названия растений и их частей (листьев, плодов) Викторина о растениях Зарисовка в тетрадях частей растений. 4 этап. Подведение итогов занятия. Фронтальная беседа по вопросам: Что нового каждый из вас узнал на сегодняшнем занятии? Какие растения вы увидели впервые на нашем УОУ? Какое растение запомнилось больше всего? Почему? Какое растение показалось вам самым красивым? Что больше всего, на ваш взгляд, украшает это растение? Какое из овощных растений на ваш взгляд самое полезное? О каких растениях вы узнали впервые? Понравился ли вам сегодня наш экскурсовод?

Похожие:

	Пояснительная записка Программа кружка направлена на познание окружающей... Формирование активной экологической позиции на основе использования краеведческих знаний		Название: «Страницы прошлого листая» С этим нельзя не согласиться. За основу проекта взята идея изучение истории родного края, в ходе поисково исследовательской деятельности...
	Урок литературы в 6 классе «Тема природы в поэзии родного края» «Культура родного края», музыки в 9 классе по теме: «Перестройка объективная необходимость или козырная карта М. С. Горбачева»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Природа родного края» и «История и культуры родного края» требуют более детального изучения регионального компонента. Исходя из...
	Учебное пособие Краеведение. За рамками урока (Внеклассные мероприятия) Предлагаемые коллективные активные формы – проектная деятельность, конференция, заседания развивают интерес учащихся к поисковой,...		Организация исследовательской и проектной деятельности как способ... Может выступить организация исследовательской и проектной деятельности школьников – направление, которое следует отнести к современным...
	Конкурсная работа на тему: «Формирование патриотизма и любви к Родине... Формирование патриотизма и любви к Родине через развитие исследовательской деятельности школьников		Методическое пособие по проектно-исследовательской деятельности Разработка Темы изучения родного края, как правило, невозможно раскрыть в ходе одного занятия
	Программа эколого-краеведческой направленности для учащихся начальных... Жности охраны природы, формирования природоохранного сознания это начальный этап формирования личности человека. Фундаментом формирования...		Рабочая программа по «Искусству родного края» Новосибирской области по предмету «Искусство» и Примерной образовательной программы учебного курса «Искусство родного края». Данный...
	Образовательная программа дополнительного образования объединения «Музей» Программа предназначена для ведения краеведческой работы в рамках учебно-воспитательной деятельности и призвана помочь учащимся шире...		Организация учебно – исследовательской и проектной деятельности школьников по биологии
	Рабочая программа по искусству родного края разработана на основе... РО, 2008. Сквозной линией учебного курса является изучение регионального аспекта культуры Новосибирской области, в том числе историко-этнографическое...		Тема: Лекарственные растения родного края Выбор данной темы связан и с реализацией моих педагогических задач: изучением флоры и фауны родного края; воспитание экологически...
	Собянина Светлана Евгеньевна учитель русского языка и литературы... Отечеством. Изучение истории родного края способствует воспитанию патриотизма, дает возможность привлечь учащихся к поисково-исследовательской...		Сергиев Посад – русский город: история и современность. Работа школы,... Сегодня мне хотелось бы рассказать, как изучение истории родного края превратилось в увлекательную творческую работу на уроках и...