Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/9
Дата публикации09.11.2013
Размер0.81 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Прямая демократия – форма правления, в которой полномочные представители, получившие власть в результате прямого волеизъявления в ходе всеобщих выборов выступают в роли носителей и выразителей аккумулированной воли, интересов и оценок своих избирателей.

Рациональная составляющая общественного мнения – знания, сведения об объекте, которые формируются в ходе поиска и освоения информации об объекте, как специализированной, так и житейской, сопоставление этой информации с собственными знаниями и представлениями.

Содержательная структура общественного мнения (структура направленности) – фиксирует наиболее важные свойства общественного мнения – тип отношения субъекта к объекту. Это отношение может быть позитивным, негативным, нейтральным (неопределившимся) и отсутствовать вообще.

Социологический анализ общественного мнения – характеризует социальную обусловленность, роль и функции общественного мнения.

«Спираль молчания» – явление, согласно которому индивид или группа индивидов скрывает свое истинное мнение во избежание социальной изолированности. Автором концепции «спирали молчания» является Э. Ноэль-Нойман.

Стереотип – формирование в сознании людей упрощенного, схематизированного, зачастую искаженного представления о происходящих процессах и явлениях.

Субординированно-плюралистический подход – с одной стороны, он исходит из плюралистической парадигмы, признающей потенциальную возможность множественности субъектов общественного мнения, с другой _ он требует соблюдения определенной субординации в структуре субъекта и в качестве ведущего, главного субъекта является нард, народное большинство.

Субъект общественного мнения – носитель социальных настроений, оценок, переживаний, умонастроений. Субъектом общественного мнения являются общности различного уровня.

Теоретическое сознание – специфическая форма отражения действительности, связанная с производством научных идей и теорий. Оно нацелено на познание внутренних, сущностных свойств и закономерностей, строится на основании особой логики научного познания.

Убеждение – метод воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению. Основу метода убеждения составляет аргументация, логическое упорядочение фактов и выводов согласно единой функциональной задаче.

Целенаправленное формирование общественного мнения – комплекс приемов и механизмов воздействия на массовое сознание, с целью создания желаемой социальной оценки поводу определенных событий, социальных процессов и явлений.

Эмоциональный компонент общественного мнения – чувства, переживания, настроения, образующиеся в обществе по поводу актуальных социально значимых событий.

«Эффект прицепного вагона» – явление, согласно которому индивид или группа индивидов скрывает свое истинное мнение, для того чтобы оказаться на стороне победителя, что впоследствии предполагает наличие какого-либо вознаграждения. Автор идеи П. Лазарсфельд.

ПЕРСОНАЛИИ
Отечественные социологи, изучающие общественное мнение
Докторов Борис Зусманович (род. в 1941 г., Ленинград)профессор, доктор философских наук, независимый исследователь и консультант, ассоциированный сотрудник Санкт-Петербургского филиала Института социологии РАН. Научные интересы: исследования общественного мнения, методы социологии, становление опросов общественного мнения в США и СССР/России, история постхрущовской российской социологии, развитие Рунета.

Окончил ЛГУ математико-механический факультет

С 1968 г. преподаватель кафедры философии Ленинградской ВПШ, с 1973 г. ст. научный сотрудник ленинградского сектора ИСИ АН СССР, а с 1975 Института социально-экономических проблем, с 1989 по 1994 г. руководил сектором ленинградского филиала Института социологии АН СССР. Параллельно участвовал в различных социологических проектах, с 1988 г. сотрудничал с ВЦИОМ. С 1994 г. живет в США.

В 1970 г. защитил кандидатскую диссертацию по психологии «Факторный анализ в психофизиологическом исследовании человека», 1985 г. защитил докторскую диссертацию по теме, связанной с надежностью результатов исследования общественного мнения. Автор более 250 научных работ.

Большое внимание в своих работах уделяет истории изучения общественного мнения в США и России, анализу становления современных технологий опросов общественного мнения.
Докторов, Б. З. Отцы-основатели. История изучения общественного мнения. - М.: Центр социального прогнозирования. 2006.

Докторов, Б. З. Первопроходцы мира мнений: от Гэллапа до Грушина. – М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2005.

Докторов, Б. З., Ослон А. А., Петренко Е. С. Эпоха Ельцина: Мнения россиян. Социологические очерки. – М.: Институт Фонда «Общественное мнение». 2002 и др.

Гавра Дмитрий Петрович (род. 25.08.1956г., Ленинград) – специалист в области проблем общественного мнения, массового сознания, социального управления и социальной политики. Окончил Ленинградский политехнический институт и ЛГУ. Канд. экон. наук (1986), доктор социол. наук (1996).

1980-1990 – ст. лаборант, мл. науч. сотр., ст. науч. сотр., руководитель группы социально-экономических проблем образования и подготовки кадров Института социально-экономических проблем (ИСЭП).

1990-1995 – заместитель руководителя Санкт-Петербургского научного центра изучения ИСЭП РАН, зам. заведующего отделом ИСЭП.

С 1996 г. – руководитель исследовательского центра ф-та социологии Санкт-Петербургского университета.

В своих работах Д. П. Гавра обосновывает комплексный подход к изучению общественного мнения, его институциализации в современном обществе; считает, что продуцирование общественного мнения следует изучать как процесс ценностного взаимодействия, в том числе с институтами власти и управления. Д. П. Гавра рассматривает теоретико-методологические вопросы эмпирического выявления структуры и характера экономических интересов населения, диагностики тенденций изменения социальной структуры общества в условиях реформирования. Им разработаны практические схемы использования данных массовых опросов в процессе внедрения социально-экономических инноваций и программ социального развития.
Гавра, Д. П. Выявление экономических интересов социальных групп населения крупного города на основе опросов общественного мнения // Общественное мнение населения крупного города.– СПб., 1992.

Гавра, Д. П. Формирование общественного мнения: ценностный аспект. –СПб, 1995.

Гавра, Д. П. Общественное мнение как социологическая категория и социальный институт. – СПб, 1995.

Гавра, Д. П. Общественное мнение в системе социального управления. –СПб, 1995.
Грушин Борис Андреевич (13.08.1929-18.09.2007) – специалист в области философии и социологии. Окончил философский фак-т МГУ (1952), аспирантуру там же (1955). Доктор философских наук (1966), профессор.

1956-1962 – редактор газеты «Комсомольская правда» по отделу пропаганды.

1962-1966 и 1977-1981 – консультант по проблемам социологии журнала «Проблемы мира и социализма».

1966-1988 – зав. сектором лаборатории Института философии АН СССР, Института социологии АН СССР, ВНИИСИ.

1988 -1989 – первый зам. директора ВЦИОМ. С 1989 г. – руководитель независимой службы изучения общественного мнения «Vox populi».

Главный предмет исследования Б.А.Грушина – массовое сознание. Один из первых в СССР Грушин стал исследовать массы как особого типа человеческие общности и массовое сознание как особого типа общественное сознание. Основные характеристики массы, по мнению Грушина, заключаются в следующем: 1) статический характер общности, 2) стохастическая природа общности, 3) ситуативный характер существования, 4) выраженная гетерогенность (разнородность) состава общности.

В 90-е гг. занимался анализом процессов, происходящих в России; разрабатывал концепцию смены цивилизаций как особого типа социальных изменений.
Грушин, Б. А. Мнения о мире и мир мнений – М., 1967.

Грушин, Б. А. Массовое сознание в советском промышленном городе. –М., 1980.

Грушин, Б. А. О двух подходах к изучению общественного мнения // Социологические исследования. – 1982. – № 4.

Грушин, Б. А. Структура и состав общественного сознания // Социологические исследования – 1983. – № 4.

Грушин, Б. А. Масса как объект исторического и социального действия // Рабочий класс и современный мир. – 1984. – № 5.

Грушин, Б. А. Массовое сознание. – М., 1987.

Коробейников Валерий Семенович (род. 18.09.1932, г. Пермь) – российский социолог и философ, специалист в области социологии общественного мнения и социологии права.

Окончил МГИМО (1956). Доктор философских наук (1978), профессор (1989).

После защиты канд. дис., посвященной контент-анализу в американской социологии (1970) работал ст. науч. сотрудником ИМЭМО. В 1974 возглавил сектор, а затем отдел социол. проблем общественного мнения в Институте АН СССР. 1990-1992 – зав. отделом в Институте законодательства и сравнительного правоведения РФ. С 1993 – руководитель социологической службы Парламентского центра РФ. С 1994 – директор Института проблем самоуправления при «Российском земском движении».

В. С. Коробейников – один из основателей российской школы контент-аналитических исследований материалов СМИ. В 1955 проанализировал содержание информационных материалов российских телеканалов (ОРТ, РТР, НТВ) о деятельности Госдумы по своей методике, и эмпирическими данными подтвердил верность ранее предложенной им концепции о зависимости развития духовного общения людей от социальных и экономических факторов. В. С. Коробейников был одним из инициаторов включения в проблематику опросов общественного мнения вопросов о межгосударственных отношениях. В рамках исслед. проекта «Барометр мира» подготовил и провел несколько совместных с зарубежными учеными социологических опросов общественного мнения. С начала 90-х гг. В. С. Коробейников разрабатывает новое междисциплинарное социологическое направление: политико-правовую социологию, связанную с изучением деятельности представительных органов государственной власти и функционированием органов местного самоуправления в современных условиях РФ.
Коробейников, В. С. Духовное общение, обмен информацией, идеологическая борьба. – М., 1976.

Коробейников, В. С. Возрастание роли и значения общественного мнения в жизни социалистического общества. – М., 1979.

Коробейников, В. С. Пирамида мнений. Общественное мнение: природа и функции. – М., 1981.

Коробейников, В. С. Методологические аспекты оперативного изучения общественного мнения. – М.: Наука, 1983.



Горшков Михаил Константинович (род. 1950, г. Москва) – специалист по методологии и методике социологических исследований.

Окончил Московский мед. институт им. Н. А. Семашко. 1976-1989 – работал в АОН мл. науч. сотрудником, ст. науч. сотрудником, референтом ректора, доц. кафедры идеологической работы, зам. руководителя кафедры социологии и соц. психологии. 1989-1990 – в аппарате ЦК КПСС. С 1991 – директор Института теории и истории социализма. С 1992 – ген. директор Российского независимого института социальных и национальных проблем (РНИСиНП). Кандидат филос. наук (1978), доктор филос. наук (1989).

Основные научные интересы М.К.Горшкова: методология и методика социологических исследований, теория и практика изучения общественного мнения, социология политических процессов. В последние годы активно работает в области социологии избирательных кампаний, изучения специфики электорального сознания и поведения российских граждан. Руководитель и участник около 150 прикладных социологических исследований, как федерального, так и регионального масштабов.

Директор Института комплексных социальных исследований (ИКСИ) РАН.
Горшков, М. К. Общественное мнение советского общества: сущность, становление, динамика обновления. – М., 1979.

Горшков, М. К. Общественное мнение. История и современность. – М., 1980.

Горшков, М. К. Общенародное общественное мнение. – М., 1986.

Горшков, М. К.Основы прикладной социологии. – М., 1996 (соавт.).
Бритвин Виктор Григорьевич (род. 29.03.1940, г. Сталинград, ныне г.Волгоград) – специалист в области изучения общественного мнения.

Окончил филос. факультет и аспирантуру МГУ (1973). Защитил канд. диссертацию на тему: «О влиянии НТП на профессионально-квалификационный состав работников в промышленности». Доктор филос. наук, диссертацию по проблемам воздействия внутриорганизационных условий на личность (1983).

Работал в ИСИ (с 1974). После создания Центра по изучению общественного мнения в ИСИ (1985) назначен его руководителем, затем – зам. директора Института.
Бритвин, В. Г. Общественное мнение и ускорение социально-экономи­ческого развития общества: поиск новых подходов к изучению // Актуальные проблемы изучения и формирования общественного мнения, его использования в управлении социальными процессами. – М., 1987.

Бритвин, В. Г. Общественное мнение на этапе перестройки: некоторые черты утверждения нового статуса //Общественное мнение в условиях перестройки: проблемы формирования и функционирования. – М., 1990.

Житенев Вячеслав Борисович (род. 20.05.1945 г., г.Валуйки Белгородской области) доктор философских наук, профессор социологии и психологии государственной службы. В 1971 г. закончил философский факультет Уральского государственного университета им. А.М.Горького. С 1972 г. преподавал философию, научный коммунизм, этику и эстетику в Новосибирском высшем военно-командном училище ВВ МВД СССР, Новосибирском государственном университете, Уральском государственном университете им. А.М.Горького, Уральской академии государственной службы. Работал старшим научным сотрудником в Институте истории, филологии и философии СО АН СССР, заведующим научно-исследовательской лабораторией Новосибирской высшей партийной школы, заведующим отделом политической социологии в Институте философии и права УрО АН СССР. В 1991 году защитил докторскую диссертацию по теме «Демократическая ценность общественного мнения». С 1995 г. работает в Уральской академии государственной службы на должностях директора информационно-аналитического центра региональной политики и национальной безопасности, проректора по научной работе, директора Научно-исследовательского института государственного управления. Преподает на кафедре социологии и управления общественными отношениями. Под руководством и при его личном участии ученые академии активно участвуют в разработке проектов законодательных и нормативных актов, ведут исследования экономических и социально-политических процессов на Среднем Урале, проводят социологические исследования, помогают органам власти в осуществлении кадровой политики. Творческая активность и новаторский подход к решению актуальных проблем российского общества нашли отражение в нескольких монографиях и более 200-х научных и научно-методических публикациях

Впервые в России разработал оригинальную методологию и методику измерения социальной напряженности, с 1997 г. внедрил ее в практику управления Ямало-Ненецким автономным округом, создав автоматизированную информационно-аналитическую систему «Мониторинг социальной напряженности».

Житенев, В. Б. Общественное мнение в социальном управлении.– Новосибирск, 1987.

Житенев, В. Б. Эффективные избирательные технологии.

Житенев, В. Б. Ямал на рубеже веков: реформы в зеркале общественного мнения.

Левада Юрий Александрович (род. 24.04.1930, г. Винница, Украина, умер 2006) – специалист по методологии истории и социологии, социологии религии, социологии общественного мнения и философии истории.

Окончил филос. факультет МГУ (1952). С 1956 работал в различных институтах АН СССР. Канд. диссертация (1955) посвящена особенностям народной демократии в Китае, докторская диссертация (1966) – социологическим проблемам религии. В 1969 издал «Лекции по социологии», в которых оспорил официальную точку зрения на сущность и познание социологии, что послужило основной причиной для критики многих социологических воззрений. Долгое время Ю. А. Левада был лишен возможности публичных выступлений и публикации своих работ.

С момента организации Всесоюзного (Всероссийского) Центра по изучению общественного мнения в 1989 был зам. директора, затем директором. В этот период основной интерес Ю. А. Левады был сосредоточен на изучении феномена общественного мнения.
Есть мнение! Итоги социологического опроса / под ред. Ю. Левады. – М., 1990.

Левада, Ю. Что нынче лежит на весах // Известия. – 1993. – 24 апр.

Левада, Ю. Большинство москвичей за демократию в условиях чрезвычайного положения // Известия. – 1993. – 16 окт.

Левада, Ю. От мнений к пониманию. Социологические очерки. – М.: Московская школа политических исследований, 2000.

Падерин Валерий Константинович – Выпускник Казанского государственного университета 1971 года. Работал заведующим кафедрой Елабужского педагогического института, исполнял обязанности заведующего кафедрой социологии КГУ. В 1974 году защитил кандидатскую диссертацию, в 1989 году - докторскую диссертацию в Московском государственном университете им. М.В.Ломоносова. С 1987 г. (с момента создания кафедры) возглавляет кафедру социологии в Казанском государственном архитектурно-строительном университете. Автор более 150 научных работ, в том числе монографий, двенадцати учебных пособий для студентов высших учебных заведений, ряда глав в коллективных монографиях, а также статей в отечественных и зарубежных социологических журналах.

Заслуженный деятель науки Республики Татарстан. Является действительным членом (академиком) Международной академии информатизации, Российской академии гуманитарных наук, Петровской академии наук и искусств (г. Санкт-Петербург), Международной Славянской академии наук и искусств. Является членом специализированных советов по присуждению ученой степени кандидата и доктора наук.
Падерин, В. К. Общественное мнение в развитом социалистическом обществе: сущность и закономерности формирования. – Казань, 1980. – 128 с.

Падерин, В. К. Общественное мнение в политической жизни общества. – Казань, 1987.

Падерин, В. К. Общественное мнение в политической системе советского общества: автореф. дис. … д-ра филос. наук. – М.: Знание, 1987.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск