Календарно-тематическое планирование по окружающему миру, 3 класс
Скачать 423.34 Kb.
|
| 9 | Проверочная работа | 19.02 | | | Работа с тестами | | | | | |
| Чему учит экономика – 12 часов | ||||||||||
| 1 | Для чего нужна экономика. Товары и услуги. | 21.02 | Знакомство с новым значением слова «Экономика». Развивать кругозор детей, учить анализировать, обобщать, делать выводы | У: 36-39 Т:21-24 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Рассказать, что такое «Экономика», что такое «Товары» и «Услуги» и какие профессии производят товары или оказывают услуги | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 2 | Три кита экономики: природные богатства, капитал, труд. | 26.02 | Познакомить с новыми понятиями в экономике, Развивать познавательный интерес, логическое мышление, речь. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. | У:40-47 Т:24-25 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Рассказать о «трёх китах экономики» | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, Заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 3 | Полезные ископаемые, их разнообразие, роль в экономике. Охрана полезных ископаемых. | 28.02 | Познакомить со свойствами полезных ископаемых, профессиями людей, добывающих полезные ископаемые, воспитывать бережное отношение к природе, учить экономно использовать богатство планеты | У: 48-52 Т: 25-29 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор, коллекции полезных ископаемых | Проверка материала предыдущего урока Провести практическую работу «Свойства и применение полезных ископаемых» | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 4 | Растениеводство как отрасль сельского хозяйства | 5.03 | Научить различать культурные растения и уметь их устно описывать. Воспитывать бережное отношение к продуктам растениеводства. | У: 53-59 Т:29-31 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор, образцы культурных растений | Проверка материала предыдущего урока Провести практическую работу «Разнообразие культурных растений» | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, Заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 5 | Животноводство как отрасль сельского хозяйства | 7.03 | Узнать особенности разведения и содержания домашних животных. Воспитывать любовь к животным | У: 60-63 Т:32-33 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Рассказать о животно-водстве как об одной из значимых отраслей промышлен-ности | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока Работа в группах. Каждая группа получает задание по плану рассказать об одном из направлений животноводства (насекомые, птицы, рыбы, млекопитающие) | Наглядность, заинтересованность, охват всего класса | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 6 | Промышленность и ее основные отрасли | 12.03 | Узнать о важнейшей отрасли экономики промышленности. Уметь различать продукцию каждой отрасли промышленности. Учиться сравнивать, обобщать и группировать предметы быта по отраслям промышленности | У: 64-67 Т: 34-37 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Рассказать, какая бывает промышлен ность | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, Заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 7 | Роль денег в экономике. Денежные единицы разных стран. Заработная плата | 14.03 | Познакомить с монетами, денежными единицами, сбережениями. Знакомство с понятиями «Деньги», «Цена», «Обмен», «Бартер», «Купля-продажа» | У: 68-72 Т: 38-39 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор, монеты для практической работы | Проверка материала предыдущего урока Практическая работа «Знакомство с современными российскими монетами» | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, Заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 8 | Государственный бюджет. Расходы и доходы. Налоги | 19.03 | Познакомить с новыми терминами «Бюджет», «Расходы», «Доходы», «Налоги». Развивать познавательный интерес. | У: 73-76 Т: 39-41 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Рассказать, что такое «Государственный бюджет», «налоги» и «налогоплательщики» | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, Заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 9 | Семейный бюджет. Доходы и расходы семьи | 21.01 | Познакомить с понятием «Семейный бюджет», «Прибыль», «Гонорар», «Процент» | У: 77-80 Т: 41-42 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Показать, из чего может складываться семейный бюджет и попробовать составить список расходов семьи на один день | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, Заинтересованность | Презентация на уч. диске | |
| 10 | Экологические последствия хозяйственной деятельности людей | 2.04 | Знакомство с понятиями «Танкер», «Экологическая катастрофа», «Экологический прогноз». Познакомить с задачами экологии | У: 81-86 Т:43-44 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Показать всю значимость экологических последствий от промышленности, составить несколько эколог. прогнозов | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересованность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 11 | Построение безопасной экономики – одна из важнейших задач общества 21 века | 4.04 | Ознакомить с построением безопасной экономики | | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Подготовлен ные выступления в защиту промышленности и экологии | Класс делится на две группы: промышленни ков и экологов. Каждая группа защищает своё направление | Наглядность, Заинтересован-ность, охват всего класса | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 12 | Проверочная работа | 9.04 | | | Работа с тестами | | | | | |
| Путешествие по городам и странам – 13 часов | ||||||||||
| 1 | Золотое кольцо России | 11.04 | Познакомить с интересными городами нашей родины, с их прошлым и настоящим | У: 88-99 Т: 45-49 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор, предметы народных промыслов | Рассказать о прошлом и настоящем городов Золотого кольца России | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересован-ность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 2 | Города Золотого кольца России, их основные достопримечательности, охрана памятников истории и культуры | 16.04 | Знакомство с достопримечательностями. Финифть | У: 88-99 Т: 45-49 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | Проверка материала предыдущего урока Продолжить знакомство с городами Золотого кольца России | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересован-ность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 3 | Наши ближайшие соседи | 18.04 | Познакомить с государствами- ближайшими соседями России. Знакомство с терминами «Сухопутные границы», «Морские границы» | У: 100-109 Т: 50-54 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор, Политическая карта России | Проверка материала предыдущего урока Рассказать о ближайших соседях РФ Практическая работа: поиск и показ на карте изучаемых географических объектов | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересован-ность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 4 | На севере Европы | 23.04 | Познакомить со Скандинавскими странами, особенностями природы, культуры, экономики и основными достопримечательностями | У: 110-114 Т: 55-59 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор, Политическая карта Европы | Проверка материала предыдущего урока Рассказать о Норвегии, Швеции и Финляндии Практическая работа: поиск и показ на карте изучаемых географичес ких объектов | Просмотр уч.диска, а затем презентации, которые содержат задания по теме урока | Наглядность, заинтересован-ность | Презентация на уч. диске, авторская презентация PowerPoint | |
| 5 | Особенности природы, культуры и экономики, основные достопримечательности Дании и Исландии | 25.04 | Знакомство с природой, культурой и экономикой Дании и Исландии. Понятия «Фьорд», «Гейзер» | У: 115-117 Т: 55-59 | Интерактивная доска TRACE Book, Компьютер учителя, проектор | |||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 3 класс Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить, Записывать варианты устранения причин неудач | | Календарно-тематическое планирование уроков по окружающему миру во 2 классе |
 | Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 3 «а» класс Основные виды учебной деятельности учащихся: (Н) – на необходимом уровне, (П) – на программном уровне | | Календарно-тематическое планирование по окружающему миру и обж школа... Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс : учеб для общеобразоват учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. – М.: Просвещение,... |
| Тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) составлено... Тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) составлено на основе требова ний Федерального компонента государственного... | | Тематическое планирование по окружающему миру Класс Характеризовать способы питания, размножения; условий, необходимых для жизни животных (Н) |
| Тематическое планирование по Окружающему миру для 1-го класс Познакомить учащихся с учебником, рабочей тетрадью, хрестоматией. Правила бережного обращения с учебными пособиями | | Тематическое планирование по окружающему миру Пояснительная записка... Тематическое планирование составлено по общеобразовательной программе общеобразовательных учреждений для начальных классов |
| Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И | | Тематическое планирование по окружающему миру Класс Учебник: А. А. Вахрушев, О. В. Бурский. Окружающий мир, учебник для 3 класса: в 2 ч. – М.: Баласс, 2013 год |
| Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования... | | Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 4 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования... |
| Тематическое планирование по окружающему миру № Тема урока Кол во | | Тематическое планирование по окружающему миру 3 класс Солнца как главного источника тепла и света на Земле для существования живых организмов и человека на Земле |
| Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю) | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
