Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.82 Mb.
|
| Диагностика уровня усвоения программ дополнительного образования воспитанниками
Результаты каждого кружка в основном высокие или среднего уровня. В кружках занимаются дети по интересам, имеющие определенные способности. Высокие результаты связаны еще и с тем, что педагоги строили занятия в нетрадиционной форме, использовали новые технологии, ТСО, игровые формы построения занятий и сюрпризные моменты. Планируется рецензировать модифицированные программы по оказанию платных дополнительных услуг «Волшебные звуки» О.В.Калашникова, «Говорим вместе» В.А.Мальцева , «Мукасолька» С.С.Бахлул. Результаты коррекционно- развивающей работы. 2012-2013 учебный год Анализ работы логопедической службы Результаты фронтального обследования групп ДОУ
Диаграмма «Результаты фронтального обследования групп ДОУ». Посещали логопедические занятия 42 ребенка, 17 детей ожидают зачисления на логопедические занятия. Результаты обследования речи детей, посещающих логопедические занятия 2012-2013 учебный год
Коррекционно - развивающая деятельность на логопункте. Коррекционно-развивающее обучение осуществляется на основе рабочей учебной программы, составленной в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Федеральными государственными образовательными требованиями дошкольного образования, СанПиН от 22.июля 2010г.№91 от 20.12. 2010.№164, инструктивным письмом Минобразования РФ “Об организации логопедического пункта общеобразовательного учреждения” от 14.12.00 г. № 2; письмом Минобразования РФ “О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения от 27.03.00 №27/906-6; положением о логопедическом пункте ДОУ и являющейся составляющей основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разработанной коллективом МАДОУ «ЦРР - ДС «Радуга». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
