Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/5
Дата публикации12.04.2014
Размер0.51 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5


9 класс

 

Урок

урока в теме

Содержание

Коли-чество часов

Практические работы

Домашнее задание

Введение (1 час)

1.

1

Введение

1

 

 

IV. Хозяйство России (продолжение) (17часов)

  1. Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающие сырье (3 часа)

2.

1

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его значение и проблемы.

1

  1.            Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.

 2.            Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.


§1

3.

2

Топливная промышленность.

1

§2

4.

3

Электроэнергетика.

1

 

 

 

§3

  1. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества (9 часов)

5.

1

Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.

1

 

 

§ 4

6.

2

Металлургия. География черной металлургии.

1

  3.Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам.

§5

7.

3

География цветной металлургии.

1

 4. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия.

§6

8.

4

Химическая промышленность.

1

  5. Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам.

§ 7

9.

5

География химической промышленности.

1

 

§8

10.

6

Лесная промышленность.

1

 

§9

11.

7

Машиностроение.

1

 6. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

§ 10

12

8

География машиностроения.

1




§11

13.

9

Пищевая и легкая промышленность.

1

 

§12

  1. Третичный сектор экономики – отрасли, производящие разнообразные услуги (4 часов)

14.

1

Состав и значение третичного сектора экономики.

1

 

§13

15.

2

Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт.

1

 

 

§14

16.

3

Другие виды транспорта. Связь.

1

 

§15

17.

4

Сфера обслуживания. Наука.

1

 

§16,17

18




Итоговый урок по теме «Хозяйство России»










V. География крупных регионов России (48 часов)

4.       Районирование территории (1 час)

19

1

Зачем районировать территорию страны?

1

 7. Моделирование вариантов нового районирования России.

§18

  1. Европейская Россия (Западный макрорегион)» (27 часов)

20

1

Общая характеристика Европейской России

1

 

§19

5.1.Европейский Север (4 часа)

21

1

Европейский Север. Факторы формирования района.

1

 

 

§20

22.

2

Природа Европейского Севера.

1

 

§21

23.

3

Население и хозяйственное освоение Европейского Севера.

1

 

 

§22

24

4

Хозяйство Европейского Севера.

1

 8. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двино-Печорского района.

9. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера.


§23

5.2. Северо-Западный район (5 часа)

25.

1

Северо-Западный район. Факторы формирования района.

1

 

 

§24

26

2

Природа Северо-Запада.

1




§25

27

3

Население и хозяйственное освоение района.

1




§26

28.

4

Хозяйство Северо-Запада.

1

 

§27

29.

5

Географические особенности Санкт-Петербурга и других городов Северо-Запада.

1

 

 

§28

5.3. Центральная Россия (5 часа)

30

1

Центральная Россия. Факторы формирования района.

1

 

 

§ 29

31.

2

Природа Центральной России..

1

 

§30

32

3

Население и хозяйственное освоение Центральной России

1

Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России.

§31

33.

3

Московская столичная агломерация.

1

 Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга

§32

34.

5

Хозяйство Центральной России.

1

 Объяснения взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

§33

5.4. Европейский Юг (4 часа)

35.

1

Европейский Юг. Факторы формирования района.

1

  

§34

36

2

Природа Европейского Юга.

1

 

§ 35

37

3

Население и хозяйственное освоение Европейского Юга.

1

 

 

§ 36

38

4

Хозяйство Европейского Юга.

1

 Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.

 Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

§37

5.5. Поволжье (3 часа)

39

1

Поволжье. Факторы формирования.

1

 

§ 38

40

2

Особенности природы районы.







§39

41

3

Население и хозяйственное освоение Поволжья.

1

 Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения.

§40

42

4

Хозяйство Поволжья.

1

 Экологические и водные проблемы Волги – оценки и пути решения.

§41

5.7.Урал (4 часа)

43

1

Урал. Факторы формирования района.

1

 

§42

44

2

Природа Урала.

1

  

§43

45.

3

Население и хозяйственное освоение Урала.

1

Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала (результат работы представить в виде картосхемы).

§ 44

46

4

Хозяйство Урала.

1

 Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и предложение путей решения экологических проблем.

 

§ 45

47




Итоговый урок по теме « Европейская Россия (Западный макрорегион)»










6.       Азиатская Россия (Восточный макрорегион) (16 часов)

48.

1

Азиатская Россия. Общая характеристика.

1

 

§46

6.1. Западная Сибирь (4 часа)

49.

1

Западная Сибирь. Факторы формирования района.

1

 

§47

50.

2

Природа Западной Сибири.

1

 Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.

§48

51.

3

Население и хозяйственное освоение Западной Сибири.

1

 

 

§49

52.

4

Хозяйство Западной Сибири.

1

 Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса: значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы.

Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона.

§50

6.2. Восточная Сибирь (7 часов)

53.

1

Север Восточной Сибири. Факторы формирования района.

1

 

 

§51

54.

2

Природа Севера Восточной Сибири.

1

 Оценка особенности природы региона с позиций условий жизни человека в сельской местности и городе. 

§52

55.

3

Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири.

1

 

 

§53

56.

4

Хозяйство Севера Восточной Сибири.

1

 Составление характеристики Норильского промышленного узла: географическое положение. Природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры.

§54

57.

5

Южная Сибирь: факторы формирования района.

1

 Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири.

Выявление одной из проблем региона Предложение путей решения.

§55

58.

6

Кузнецко-Алтайский подрайон.

1

 

§56

59.

7

Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны.

1

 

§57

6.3. Дальний Восток (4 часа)

60.

1

Дальний Восток. Факторы формирования района.

1

 Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока.

§58

61.

2

Природа Дальнего Востока.

1

 

§59

62

3

Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока.

1

 

§60

63

4

Хозяйство Дальнего Востока.

1

 Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока – проблемы и перспективы развития.

§61

64




Итоговый урок по теме « Азиатская Россия (Восточный макрорегион)»










VI. Россия в современном мире (2 часа)

65

1

Россия и страны СНГ.

1




Записи в тетради.

66

2

Взаимосвязи России с другими странами.

1

  

Записи в тетради.

67




Итоговый урок за курс 9 класса










68




Резервное время










Материально – техническое обеспечение:

1.География 8 класс. Поурочные планы по учебнику И.И.Бариновой «География России. Природа.» Т.Н.Воробцова.«Учитель – АСТ», 2002

2.Уроки географии 8 класс. А.С.Ермошкина., «Просвещение», 1993.

3.Методическое пособие по географии России 8-9 класс. «Просвещение», 1993.

4.География России. Методическое пособие 8-9 классы. И.И.Баринова, В.Я.Ром. «Дрофа», 1999.

5.География России. Методическое пособие 8-9 классы. Дрофа, 2003.

6.Поурочные разработки по географии. Природа России. Е.А.Жижина, «Вако»,2004.

7.Новое в России. Цифры.Факты. В.Я.Ром. Дрофа, 1997.

8.Государственные символы России. Е.В.Пчелов. «Русское слово», 2002.

9.За страницами учебника географии. Н.А.Максимов. «Просвещение», 1988.

10.Занимательная география. Г.П.Пивоваров. «Просвещение», 1998.

11.Землепроходец Семен Дежнев и его время. Н.И.Никитин.Москва РОССПЭН, 1999.

12.Декоративные коллекционные минералы. Е.Я.Киевленко. Москва «Недра», 1987.

13.По родной стране. А.А.Шибанова. «Просвещение». 1986.

14.Хрестоматия по физической географии. Н.А.Максимов. «Просвещение», 1980.

15.География 9 класс. Поурочные планы. Т.Н.Воробцова.«Учитель – Аст», 2002.

16.География 9 класс. Поурочные планы. Т.Н.Воробцова. «Учитель – Аст». 2002.

17.Поурочные разработки по географии. Население и хозяйство России. Е.А.Жижина, Москва «ВАКО», 2005.
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск