3/1
|
Понятие об окислительно – восстановительных реакциях.
|
Знать понятия степени окисления, отличия ионного обмена и ОВР, уметь определять степень окисления элементов в веществе, определять окислитель и восстановитель в ОВР
|
§1, зад.1,2.
Стр8
|
08.09
|
|
4/2
|
Окислители и восстановители. Окислительно – восстановительная двойственность.
|
Уметь определять окислительно- восстановительные свойства веществ по максимальной, промежуточной и минимальной степени окисления в ОВР. Объяснять смысл процесса окисления и восстановления;
|
§2, зад.1,2.
Стр13
|
12.09
|
|
5/3
|
Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций.
|
Уметь составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций методом
электронного баланса
|
§3,
зад. стр.16 в,г,д,е
|
15.09
|
|
6/4
|
Упражнения в составлении уравнений окислительно – восстановительных реакций.
|
Уметь составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций методом
электронного баланса
|
|
19.09
|
|
Тема 2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева –
основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений. (3ч)
|
7/1
|
Периодический закон
|
Знать историю открытия периодического закона, составления периодической системы химических элементов Д.И.Менделеевым, современную формулировку Периодического закона, причины периодичности свойств атомов элементов и их соединений
Уметь: объяснять физический смысл Периодического закона
|
§4; зад.1-3.
Стр23
|
22.09
|
|
8/2
|
Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в Периодической системе и строении атома. Значение периодического закона
|
Знать: важнейшие хим. понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная масса.
Уметь: объяснять физический смысл атомного порядкового номера хим. Эл, номера группы, периода, к которым принадлежит Эл; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
- характеризовать хим. Эл на основе его положения в ПС и особенностей строения атома.
|
§5; задания.
|
26.09
|
|
9/3
|
Контрольно – обобщающий урок по темам «Окислительно – восстановительные реакции» и «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева – основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений».
|
Знать понятия об окислительно-восстановительных реакциях, уметь составлять ОВР, характеризовать химический элемент на основе строения его атома
|
Повторить основные понятия темы
|
29.09
|
|
Тема 3. Водород и его важнейшие соединения. (7ч)
|
10/1
|
Водород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение.
|
Знать: положение водорода в Периодической системе, уметь называть: химический элемент по символам; формулы молекулы водорода, строение атома водорода, его степени окисления, нахождение в природе. Уметь получать, собирать и распознавать водород.
|
§7;
зад.1,2
стр36;
|
03.10
|
|
11/2
|
Свойства и применение водорода.
|
Знать физические химические свойства водорода, уметь характеризовать химические свойства водорода,
записывать уравнения химических реакций, характеризующие его свойства.
|
§8;
зад.3-5 стр41
|
06.10
|
|
12/3
|
Молярный объём газов. Относительная плотность газов.
|
Знать определение молярного объема газов, газообразного состояния вещества, уметь рассчитывать относительную плотность газов, молярный объем газов
|
§9;
зад.2,3,5(а),6.
|
10.10
|
|
13/4
|
Вычисления по уравнениям химических реакций с использованием физической величины «Молярный объём газа».
|
Уметь вычислять объем реагирующего вещества по массе и объему другого вещества, участвующего в химической реакции
|
§10;
зад.1,2,4.
Стр48 доклады о воде
|
13.10
|
|
14/5
|
Оксид водорода - вода
|
Знать: характеризовать качественный и количественный состав воды; физические химические свойства. Способы отчистки воды от примесей. Растворимость веществ в воде. Круговорот воды в природе. Экологические проблемы связанные с очисткой воды, меры по охране воды от загрязнений.
Уметь: составлять схемы образования связи в молекуле воды; записывать уравнения химических реакций, характеризующие ее свойства.
|
§11; зад.3,6,7
Стр56
|
17.10
|
|
15/6
|
Систематизация и обобщение знаний по теме «Водород и его важнейшие соединения»
|
Знать характеристику водорода как химического элемента, так и простого вещества, соединения водорода, уметь выполнять расчетные задачи на вычисление молярного объема газов
|
Подготовиться к контрольной работе.
|
20.10
|
|
16/7
|
Контрольная работа №1 по темам «Окислительно – восстановительные реакции», «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева – основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений» и «Водород и его важнейшие соединения» .
|
Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы
|
|
24.10
|
|
Тема 4. Галогены (5ч)
|
17/1
|
Общая характеристика галогенов.
|
Знать характеристику галогенов на основе положения их в Периодической системе, их физические химические свойства, уметь сравнивать строение атомов, свойства простых веществ, объяснять изменение свойств галогенов в группе; составлять
и записывать уравнения химических реакций, характеризующие их свойства и свойства их водородных и кислородных соединений.
|
§12,
зад. 1,2.
Стр61
|
27.10
|
|
18/2
|
Хлор
|
Знать свойства хлора , его применение и действие на организм, уметь характеризовать хлор по плану характеристики химического элемента и простого вещества, уметь применять знания по оказанию первой медицинской помощи при отравлении хлором
|
§13,
зад. 1 -4.
Стр68
|
31.10
|
|
19/3
|
Хлороводород и соляная кислота.
|
Знать основные способы получения хлороводорода и соляной кислоты, свойства соляной кислоты, знать области применения соляной кислоты, качественные реакции на галогениды, уметь составлять уравнения химических реакций взаимодействия соляной кислоты с металлами, оксидами металлов, основаниями и солями.
|
§14-15,
зад. 2,4,5.
Стр72
|
3.11
|
|
20/4
|
Фтор. Бром. Йод.
|
Знать свойства фтора, брома, йода в сравнении со свойствами хлора, качественные реакции на йод, бромид-, иодид- ионы. Применение фтора, брома, йода.
|
§15,
зад. 1 -4.
|
14.11
|
|
21/5
|
Практическая работа №2 «Галогены»
|
Уметь исследовать общие свойства кислот на примере соляной кислоты, опытным путем распознавать соляную кислоту и ее соли, бромид- и иодид- ионы. знать правила обращения с лабораторным оборудованием, веществами .
|
Подготовить отчет о работе
|
17.11
|
|
Тема 5. Скорость химических реакций и их классификация. (2ч).
|
22/1
|
Понятие о скорости химических реакций
|
Знать определение скорости химической реакции, единицы измерения, понятие о гомогенных и гетерогенных реакциях, условиях влияющие на скорость химической реакции.
|
§16,
зад. 1 -4.
Стр83
|
21.11
|
|
23/2
|
Классификация химических реакций
|
Знать понятие об обратимых и необратимых химических реакциях, типах химических реакций.
Уметь : определять тип реакции по уравнению, составлять уравнения хим. реакций
|
§17,
зад. 1 -3.
Стр86
|
24.11
|
|
Тема 6. Подгруппа кислорода(8ч).
|
24/1
|
Кислород.
|
Знать характеристику кислорода, как химического элемента, так и простого вещества, получение, физические химические свойства, уметь составлять и записывать уравнения химических реакций, характеризующие их свойства, а также реакции получения кислорода
|
§18,
зад. 1 -4.
|
28.11
|
|
25/2
|
Озон. Аллотропия .
|
Знать понятие аллотропия, образование озона в природе, сравнивать между собой кислород и озон, охарактеризовать значение озона для жизни на Земле и его применение
|
§19,
зад. 1 ,3.
Стр95
|
01.12
|
|
26/3
|
Сера.
|
Знать: строение атома серы, его степени окисления; физические химические свойства; аллотропные модификации.
Уметь:
- составлять схемы строения атома;
-записывать уравнения химических реакций, характеризующие свойства серы.
|
§20,
зад. 2,3.
Стр98
§21 зад1,2
Стр101
|
05.12
|
|
27/4
|
Практическая работа №3 «Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».
|
Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы. Уметь получать, собирать и распознавать кислород .
|
Подготовить отчет о работе
|
08.12
|
|
28/5
|
Систематизация и обобщение знаний по темам: «Галогены», «Скорость химических реакций и их классификация», «Подгруппа кислорода».
|
Знать характеристику подгруппу галогенов и кислорода, скорость химической реакции, соединения хлора, кислорода, серы, уметь составлять уравнения химических реакций,
Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы.
|
Подготовиться к контрольной работе
|
12.12
|
|
