С углубленным изучением отдельных предметов

Скачать 270.74 Kb.

Название	С углубленным изучением отдельных предметов
страница	2/3
Дата публикации	03.07.2014
Размер	270.74 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Химия > Пояснительная записка

1 2 3

При оформлении рабочей программы были использованы следующие условные обозначения:

Дидактические материалы - ДМ.

ПСХЭ - Периодическая система химических элементов.

ТБ - техника безопасности.

Демонстрации - Д.

Лабораторные опыты - JI.

Типы уроков:

урок ознакомления с новым материалом (УOHM);
урок применения знаний и умений (УПЗУ);
комбинированный урок (КУ);
урок-семинар (УС);
урок-лекция (УЛ);
урок контроля знаний (К).

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность; использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа; определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и корректировка своего поведения в окружающем мире.

Требования к уровню подготовки обучающихся включают в себя как требования, основанные на усвоении и воспроизведении учебного материала, понимании смысла химических понятий и явлений, так и основанные на более сложных видах деятельности: объяснение физических и химических явлений, приведение примеров практического использования изучаемых химических явлений и законов.

Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно ориентированного подходов, овладение учащимися способами интеллектуальной и практической деятельности, овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Календарно-тематическое планирование, химия 11б класс (базовый уровень)

№

п/п

Тема урока

Кол- во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

учащихся

Вид контроля.

Измерите

ли

Элементы дополнительного

содержания

Домашнее

задание

Дата план

Дата факт

ТЕМА 1 Строение атома и периодический закон ( 3 часа)

1-2

1-2. Строение

атома. Элек

тронная обо

лочка. Осо

бенности

строения

электронных

оболочек пе

реходных

элементов.

Орбитали

s и р

КУ

Ядро и электронная

оболочка. Электроны,

протоны и нейтроны.

Основные правила

заполнения электро

нами энергетических

уровней.

Электронная класси

фикация элементов.

s-,p-, d-, /-семейства

Л. Конструирование период. таблицы.

Знать:

- современные пред

ставления о строении

атомов;

- сущность понятия

«электронная орби-

таль», формы орбита-

лей, взаимосвязь но

мера уровня и энер

гии электрона.

Уметь составлять

электронные форму

лы атомов

Текущий.

Фрон

тальный

опрос.

Для за

крепле

ния темы:

с. 10, во

просы

1,2,4

Микромир

и макро

мир. Дуа

лизм частиц

микромира

§1,

упр.

1-11,

с. 10

5.09

12.09

3. Периодиче

ский закон и

Периодиче

ская система

химических

элементов

Д. И. Менде

леева

КУ

Периодический закон

и строение атома. Фи

зический смысл по

рядкового номера эле

мента и современное

определение Периоди

ческого закона. Причи

ны изменения металлических и неметаллических свойств в периодах и в группах. Положение водорода в ПС

Знать смысл и значе

ние Периодического

закона, горизонталь

ные и вертикальные

закономерности и их

причины.

Уметь давать харак

теристику элемента на основании его положения в ПС

Текущий

опрос.

Для за

крепле

ния темы:

работа

по ДМ

Предпосыл

ки открытия,

открытие,

первая фор

мулировка

Периодиче

ского зако

на. Спор о приоритете открытия Периодического закона

§2,

упр.

1-10,

с. 24

19.09

ТЕМА 2 Строение вещества (7 часов)

4. Химическая

связь.

Ионная и ко-

валентная

КУ

Ионная химическая

связь. Ковалентная

химическая связь и ее

классификация: по

лярная и неполярная

ковалентная связь

Знать классифика

цию типов химиче

ской связи и характе

ристики каждого из

них

Текущий.

Для за

крепле

ния темы:

с. 56,

№3-4

Переход

одного вида

связи в дру

гой. Разные

виды связи

в одном

веществе

§3-4 упр. 3-9

26.09

5. Металличе

ская и водо

родная хими

ческие связи.

Единая при

рода химиче

ских связей

КУ

Металлическая и во

дородная химические

связи. Единая приро

да химических связей

Уметь характеризо

вать свойства веще

ства по типу химиче

ской связи

Текущий.

Работа

по ДМ

Роль водо

родной свя

зи в форми

ровании

структур

биополиме

ров

§5-6 упр. 1-6

3.10

6. Вещества мо

лекулярного и

немолекуляр

ного строе

ния. Типы

кристалличе

ских решеток

УОНМ

Кристаллические ре

шетки веществ с раз

личными типами хи

мической связи

Знать характеристи

ки веществ молеку

лярного и немолеку

лярного строения.

Уметь характеризо

вать свойства веще

ства по типу кристал

лической решетки

Темати

ческий.

СР. Для

закрепле

ния темы:

с. 64,

№ 1-2

Аморфное

состояние

вещества

§7 упр. 1-6

10.10

7. Состав ве

ществ. При

чины много

образия ве

ществ

УОНМ

Химический состав

веществ. Причины

многообразия ве

ществ: гомология,

изомерия, аллотропия

Знать причины мно

гообразия веществ.

Важнейшие функ

циональные группы

Фрон

тальный

опрос

§8-9 упр к параграфу 9

17.10

8. Чистые веще

ства и смеси.

Состав сме

сей. Разделе

ние смесей

КУ

Чистые вещества и

смеси. Способы раз

деления смесей:

фильтрование, от

стаивание, выпарива

ние, хроматография

и др.

Знать Периодиче

ский закон, способы

разделения смесей.

Уметь вычислять

массовую и объём

ную долю компонен

та в смеси

Фрон

тальный

опрос,

работа

с ДМ

Разрушение

кристалли

ческой ре

шётки.

Диффузия

§12 упр. 1-6

24.10

9. Истинные

растворы.

Способы вы

ражения кон

центрации

растворов

КУ

Растворимость. Клас

сификация веществ

по растворимости.

Истинные растворы.

Способы выражения

концентрации раство

ров. Массовая доля

растворенного веще

ства

Знать физическую и

химическую теории

растворов.

Уметь вычислять

массовую долю ве

щества в растворе

Текущий

опрос.

Работа

с ДМ

Молярная

концентра

ция вещест

ва в раство

ре.

Гидраты и

кристалло

гидраты

§ 9, 12,

упр. 6, 7,

10,12,

с. 111.

Задач

ник:

Хомчен-

ко И. Г.,

№426-

4.30

7.11

10. Дисперсные

системы.

Коллоиды

(золи и гели)

УОНМ

Определение и клас

сификация дисперс

ных систем. Истин

ные и коллоидные

растворы. Значение

коллоидных систем в

жизни человека

Знать:

- определение и клас

сификацию дисперс

ных систем,

- понятия «истин

ные» и «коллоидные»

растворы;

- эффект Тиндаля

Текущий.

Для за

крепле

ния те

мы:

с. 71,

№ 1-3

Специфиче

ские свойст

ва коллоид

ных систем

§11,

упр.

1-11, с.

104

14.11

11. Классифика

ция химиче

ских реакций

в органиче

ской и неор

ганической

химии.

Тепловой эф

фект химиче

ской реакции

КУ

Классификация хи

мических реакций:

по числу и составу

реагирующих ве

ществ; по изменению

степеней окисления

элементов, образую

щих вещества; по те

пловому эффекту; по

фазовому составу

реагирующих ве

ществ; по участию

катализатора; по на

правлению

Знать, какие процес

сы называются хими

ческими реакциями

и в чем их суть.

Уметь устанавливать

принадлежность кон

кретных реакций к

различным типам по

различным признакам

классификации

Для за

крепле

ния те

мы:

с. 116,

упр. 1-3

Классифика

ция по меха

низму (ради

кальные и

ионные); по

виду энергии,

иницииру

ющей реак

цию (фото

химические,

радиацион

ные, элекгро-

хими-ческие

и термохи

мические)

§ 13-14,

упр.

1-9,

с. 126

21.11

12. Электролити

ческая диссо

циация. Реак

ции ионного

обмена

КУ

УОНМ

Электролиты и не

электролиты. Электро

литическая диссоциа

ция. Механизм диссо

циации веществ с раз

личным типом связи.

Сильные и слабые

электролиты. Основ

ные положения ТЭД.

Качественные реакции

на некоторые ионы.

Методы определения

кислотности среды

Л. Проведе

ние реакций

ионного об

мена для ха

рактеристики

свойств элек

тролитов.

Л. 8, с. 208

Знать:

- понятия «электро

литы» и «неэлектро

литы», примеры

сильных и слабых

электролитов;

- роль воды в хими

ческих реакциях;

- сущность механиз

ма диссоциации;

- основные положе

ния ТЭД

Текущий.

Решение

управне-

ний,

с. 156,

№7

Реакции

гидратации

§17,

упр.

1-10,

с. 149

28.11

13. Гидролиз не

органических

и органиче

ских соедине

ний. Среда

водных рас

творов. Водо

родный пока

затель

УОН

М

Понятие «гидролиз».

Гидролиз органиче

ских веществ. Биоло

гическая роль гидро

лиза в организме че

ловека. Реакции гид

ролиза в промышлен

ности. Гидролиз со

лей. Различные пути

протекания гидролиза

солей в зависимости

от их состава. Диссо

циация воды. Водо

родный показатель Л. 11, 17,

с. 209,211.

Различные

случаи гид

ролиза солей

Знать типы гидроли

за солей и органиче

ских соединений.

Уметь составлять

уравнения гидролиза

солей (1-я ступень),

определять характер

среды

Текущий.

Решение

управне-

ний,

с. 174-

175

Гидролиз

карбидов,

силицидов,

фосфидов

§18,

упр.

1-8,

с. 155

5.12

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»		С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска
	С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска		С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска
	Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...		П р о грамм а развития Госуда рс т венногобюд жетногообразов ательногоу... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных...
	Рабочая программа по курсу обж в моу богородская сош с углубленным... Моу богородская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов		Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...		Программа составлена для преподавания географии в моу «сош №26 г.... Сыктывкара с углубленным изучением отдельных предметов в 10 классах. Преподавание географии осуществляется на основе переработанной...
	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... «Средней общеобразовательной школы №37 с углубленным изучением отдельных предметов»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» является оу с классами с углубленным изучением...
	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Мыльникова Светлана Михайловна учитель географии моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары

Школьные материалы