Программа кружка “Занимательная химия” рассчитана на учащихся 8-9 классов (30 занятий по 1 часу в неделю или 30 ч)
Скачать 0.52 Mb.
|
Программа кружка по химии "Занимательная химия "Опубликовано 18.10.2012 - 18:10 - Латышова Анастасия Вячеславовна Программа кружка по химии Скачать:
Предварительный просмотр: Рабочая программа кружка «Занимательная химия» Латышовой Анастасии Вячеславовны учителя химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» города Нижнекамска НМР Республики Татарстан 8-9 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от «31» августа 2012 г. 2012 - 2013 учебный год г. Нижнекамск СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ…………………………………………………. 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………… 3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …………………………………………………………… 5 ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ… 6 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ИХ ПРОВЕРКИ……… 6 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ……………………………… 7 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА…………………………………………………… 8 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….. 17 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….. 19 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ 2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2.1 Актуальность программы Знания, получаемые в школе по химии, мы не очень часто используем в повседневной жизни, конечно, если мы не связали свою жизнь с химией в профессиональном плане. Тем не менее, этот предмет может стать источником знаний о процессах в окружающем мире, так как только при изучении химии мы знакомимся с составом веществ на нашей Земле. Благодаря этому мы узнаем, каким образом эти вещества влияют на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах и, наконец, что вредно и до какой степени. Предлагаемая программа имеет естественнонаучную направленность, которая является важным направлением в развитии и формировании у школьников первоначального целостного представления о мире на основе сообщения им некоторых химических знаний”. Данная модифицированная программа разработана на основе Примерной программы по химии среднего общего образования (2004 г.) В процессе изучения данного курса учащиеся совершенствуют практические умения, способность ориентироваться в мире разнообразных химических материалов, осознают практическую ценность химических знаний, их общекультурное значение для образованного человека. Решение задач различного содержания является неотъемлемой частью химического образования. Решение задач воспитывает у учащихся трудолюбие, целеустремленность, способствует осуществлению политехнизма, связи обучения с жизнью, профессиональной ориентации, вырабатывает мировоззрение, формирует навыки логического мышления. Необходимость введения данного курса обусловлена недостаточной прикладной направленностью базового курса химии 8-9 класса и повышенным количеством болеющих детей. Отличительной чертой программы является то, что в изучении данного курса использованы понятия, с которыми учащиеся знакомы, они встречаются с ними ежедневно. Это такие понятия, как пища и её состав, а также вредная и полезная пища. Часто люди не задумываются над тем, что они едят, насколько питательны продукты. Данный курс важен потому, что он охватывает теоретические основы химии и практическое назначение химических веществ в повседневной жизни, позволяет расширить знания учащихся о химических методах анализа, способствует овладению методиками исследования. Курс содержит опережающую информацию по органической химии, раскрывает перед учащимися интересные и важные стороны практического использования химических знаний. Практическая направленность изучаемого материала делает данный курс очень актуальным. Содержание курса позволяет ученику любого уровня включиться в учебно-познавательный процесс и на любом этапе деятельности. 2.2 Цели и задачи программы Цель программы – является формирование у учащихся глубокого и устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений, приобретение необходимых практических умений и навыков по лабораторной технике; создание условий для раскрытия роли химии как интегрирующей науки естественного цикла, имеющей огромное прикладное и валеологическое значение. Задачи программы: Обучающие: формирование навыков и умений научно-исследовательской деятельности; формирование у учащихся навыков безопасного и грамотного обращения с веществами; формирование практических умений и навыков разработки и выполнения химического эксперимента; продолжить развитие познавательной активности, самостоятельности, настойчивости в достижении цели, креативных способностей учащихся; продолжить формирование коммуникативных умений; формирование презентационных умений и навыков; на примере химического материала начать развитие учебной мотивации школьников на выбор профессии, связанной с химическим производством; дать возможность учащимся проверить свои способности в естественнообразовательной области. Формирование основных методов решения нестандартных и олимпиадных задач по химии Развивающие: Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения. Развивать конструктивное мышление и сообразительность; Воспитательные: Вызвать интерес к изучаемому предмету Занимательно и ненавязчиво внедрить в сознание учащихся о необходимости сохранения и укрепления своего здоровья и здоровья будущего поколения. Воспитывать нравственнее и духовное здоровье 3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Программа кружка «Занимательная химия» предусматривает целенаправленное углубление основных химических понятий, полученных детьми на уроках химии, биологии, географии, информатики. Кроме теоретических знаний, практических умений и навыков у учащихся формируются познавательные интересы. Чтобы не терять познавательного интереса к предмету кружка учебная программа предусматривает чередование теоретических и практических видов деятельности. Для вводных занятий кружка характерно сочетание элементов занимательности и научности. Программа кружка включает: знакомство с приёмами лабораторной техники, с организацией химического производства, изучение веществ и материалов и их применение. Занятия в кружке проводятся индивидуальные и групповые. Подбор заданий проводится с учётом возможностей детей, в соответствии с уровнем их подготовки и, конечно, с учётом желания. В случае выполнения группового задания даётся возможность спланировать ход эксперимента с чётким распределением обязанностей для каждого члена группы. Основные формы занятий кружка «Занимательная химия» - лекции, рассказы учителя, обсуждение проблем, практические работы, просмотр видеофильмов, решение задач с нестандартным содержанием. Члены кружка готовят рефераты и доклады, сообщения. Для активизации познавательного интереса учащихся применяются следующие методы: использование информационно-коммуникативных технологий (показ готовых компьютерных презентаций в PowerPoint, составление учащимися компьютерных презентаций в программе PowerPoint, работа в сети Интернет), устные сообщения учащихся, написание рефератов, выполнение практических работ с элементами исследования, и социологический опрос населения. Важная роль отводится духовно - нравственному воспитанию учащихся и профориентационному самоопределению учащихся. Программа данного кружка рассчитана на 1 год. Для успешного освоения программы занятия численность детей в группе кружка должна составлять не более 15 человек. Химический кружок - экспериментальный, поэтому состав учащихся должен быть постоянным. Годовой курс программы рассчитан на 70 часов (1 занятие по 2 ч. в неделю). Группа формируется из детей в возрасте от 13-15 лет (8-9 класс). 4. ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Формами подведения итогов реализации целей и задач программы кружка «Занимательная химия» являются: Решение олимпиадных задач различного уровня; Создание сборников задач, интеллектуальных игр, кроссвордов доклады и рефераты учащихся; 5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ИХ ПРОВЕРКИ В результате прохождения программного материала, учащийся имеет представление о: о прикладной направленности химии; необходимости сохранения своего здоровья и здоровья будущего поколения; о веществах и их влияния на организм человека; о химических профессиях. Учащиеся должны знать: Правила безопасности работы в лаборатории и обращения с веществами; Правила сборки и работы лабораторных приборов; Определение массы и объема веществ; Правила экономного расхода горючего и реактивов Необходимость умеренного употребления витаминов, белков, жиров и углеводов для здорового образа жизни человека; Пагубное влияние пива, некоторых пищевых добавок на здоровье человека; Качественные реакции на белки, углеводы; Способы решения нестандартных задач Учащиеся должны уметь: Определять цель, выделять объект исследования, овладеть способами регистрации полученной информации, ее обработки и оформления; Пользоваться информационными источниками: справочниками, Интернет, учебной литературой. Осуществлять лабораторный эксперимент, соблюдая технику безопасности; работать со стеклом и резиновыми пробками при приготовлении приборов для проведения опытов; осуществлять кристаллизацию, высушивание, выпаривание, определять плотность исследуемых веществ; Определять качественный состав, а так же экспериментально доказывать физические и химические свойства исследуемых веществ; Получать растворы с заданной массовой долей и молярной концентрацией, работать с растворами различных веществ; Находить проблему и варианты ее решения; Работать в сотрудничестве с членами группы, находить и исправлять ошибки в работе других участников группы; Уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении. Вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, найти компромисс; Проводить соцопрос населения: составлять вопросы, уметь общаться. Учащиеся должны владеть: Навыками обработки полученной информации и оформлять ее в виде сообщения, реферата или компьютерной презентации Навыками экспериментального проведения химического анализа. Мониторинг результатов выполнения целей и задач программы предполагает наблюдение за деятельностью учащихся на уроках, отслеживание количества учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью и её результативности. 6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Количество часов в неделю -2. Количество детей в группе – 15 человек. Материально-техническая база: - кабинет химии, интерактивная доска, мультимедиа, набор видеокассет и мультимедийные средства, виртуальная лаборатория, химическая лаборатория. Внутришкольные связи: - кабинеты информатики, биологии Внешние связи: - ЭБЦ, НХТИ (филиал) КНИТУ 7. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Учебно-тематический план Содержание разделов обучения |
Похожие:
 | Программа кружка “Занимательная химия” рассчитана на учащихся 8-9... Целью кружка является формирование у учащихся глубокого и устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений, приобретение... | | Образовательная программа «Занимательная математика» Программа математического кружка «Занимательная математика» создана для занятий с учащимися 5- 6 классов (дети с высокой учебной... |
| Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная химия» Это обусловлено сложностью материала, нерационально спроектированными программами и формально написанными учебниками по химии. С... |  | Образовательная программа по искусству (9 класс) Программа предназначена для учащихся 9 классов и рассчитана на 34 часа (по 1 часу в неделю) |
| Программа кружка по химии «занимательная химия» Целью создания кружка является формирование у учащихся глубокого и устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений,... | | Рабочая программа по изобразительному искусству для 8-9 классов ... |
| Конспект урока на тему ... | | Программа элективного курса для учащихся 10 (11) классов «основы цифровой фотографии» Программа курса «Основы цифровой фотографии» ориентирована на учащихся 10 или 11 классов при занятиях 1 раз в неделю по 1 часу, всего... |
| «Жостовские подносы. Знакомство с промыслом. Конструирование подноса из картона» ... | | Программа кружка «Думай! Смекай! Решай!» Программа «Кружка речевого творчества» рассчитана на учащихся 4 класса. Реализуется она в течение одного учебного года. Занятия будут... |
| «Рассмотрено» «Занимательная физика» предназначен для учащихся 9-х класса, выбирающих профиль обучения в старшей школе. Этот курс углубляет и систематизирует... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа рассчитана на 24 учебных часа. Занятия проходят по одному часу в неделю. Продолжительность занятий 40 минут. Программа... | | Пояснительная записка Улановой Надеждой Николаевной Программа деятельности... Программа деятельности кружка «Увлекательный английский» на 2012-2013 учебный год рассчитана на 34 часа 1час в неделю |
| Программа кружка по страноведению на английском языке для 8 класса... Программа кружка по страноведению «Путешествуем по Великобритании» предназначена для учащихся 8 класса и рассчитана на 64 часа (2часа... | | Образовательная программа курса по выбору «Химия вокруг нас» Программа курса «Химия вокруг нас» рассчитана на 17 часов (1 час в неделю) и разработана в рамках Концепции профильного обучения,... |
