Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27





Скачать 469.79 Kb.
НазваниеРезультаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27
страница2/12
Дата публикации08.12.2014
Размер469.79 Kb.
ТипРезультаты тестирования
100-bal.ru > Химия > Результаты тестирования
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЫШЛЕНИЯ



«Мышление – процесс сознательного отражения действительности в таких объективных её свойствах, связях и отношениях, в которые включаются и недоступные непосредственному чувственному восприятию объекты.» ( А. Н. Леонтьев).

«Мышление – неразрывно связанный с речью социально обусловленный психологический процесс самостоятельного искания и открытие существенно нового, т. е. опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе её анализа и синтеза, возникающий на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходящей за её пределы.» ( Ф. В. Брушлинский).

Суммируя основные моменты в этих определениях, можно сказать, что мышление

  • это психический процесс, который является обобщенным и опосредованным отражением общего и существенного в действительности;



  • как и остальные психические процессы, оно выполняет регулирующую функцию по отношению к поведению человека, поскольку связано с формированием целей, средств, программ деятельности;




  • как и остальные психологические процессы, оно является свойством сложной функциональной системы, складывающейся в мозгу человека;




  • это процесс социально обусловленный. Социальное происхождение имеют не только приёмы и операции мышления. Мышление невозможно без знаний, добытых в ходе человеческой истории. Социальны и цели мыслительной деятельности человека;

2.1. МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ



Процесс мышления представляет собой совокупность различных операций. Важное место среди них отводится анализу, синтезу, сравнению, обобщению и классификации.

Операции мышления – отдельные, законченные, устойчивые и повторяющиеся мыслительные действия, посредством которых мышление приобретает исходную информацию. Операции представляют собой отдельные единицы в целостном процессе мышления. Все мыслительные операции тесно связаны друг с другом и не могут быть использованы в «чистом» (изолированном) виде. Так сравнения нельзя осуществлять без анализа, обобщение – без абстрагирования, классификация – без сравнения и т. д.

В процессе обучения учитель, сообщает сумму некоторых фактов, формирует у школьников те или иные операции мышления (в иных случаях даже не подозревая об этом); знакомя учащихся с операциями мышления, он использует для этого фактический материал. Разъединять эти процессы нельзя: они представляют единое целое. Однако можно специально акцентировать внимание на какую-то из этих сторон. Поэтому мыслительные операции могут выступать в одних случаях в качестве цели, а в других – средства. Таким образом, анализ, синтез, сравнение, обобщение и классификацию называют операциями мышления (или мыслительными операциями) в том случае, когда они специально формируются, и приёмами мыслительной деятельности, когда они уже применяются в качестве инструмента для усвоения знаний.

Усвоение любой мыслительной операции проходит несколько стадий. Условно их можно назвать стихийной, полустихийной и сознательной. На стихийной стадии ученик осуществляет мыслительную операцию на практике, но не осознаёт, как он это делает. На полустихийной стадии ученик осуществляет мыслительную операцию на практике, осознаёт, как он это делает, но не понимает существа этой операции, считая, что её применение происходит само собой, без каких-либо правил. На сознательной стадии ученик сознательно использует знание правил осуществления мысленной операции и понимает, что эти правила специально сформулированы учёными.

Поэтому одной из главных задач, в процессе обучения, является формирование и совершенствование мыслительных операций на базе усвоенных и усваиваемых знаний фактического материала и начальных умений пользоваться этими мыслительными операциями.

2.1.1. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ



В качестве ведущих мыслительных процессов выделяют - анализ и синтез.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Приложение 1, карточки с задачами – Приложение 2, справочный материал – Приложение 3, материал для тестирования – Приложение 4
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Я предлагаю всем проверить свои знания с помощь теста. (Учащиеся проверяют знания, усвоение ключевых понятий предыдущей темы с помощью...
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconМетодические рекомендации по формированию контрольно-измерительных...
В реализации приказа №31-04/1326 от 03. 11. 2009 г. "Об обеспечении Интернет-тестирования в 2009/2010 учебном году" для организации...
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconРеферат 2 определения 4 введение 5 приложение а 14 приложение б 14...
Ключевые слова: жилой комплекс, потребности человека, инфраструктура, социальный сервис
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Мультимедийная наглядность учебного материала «см. Диск – «Лаптева Н. И.» «Уход за грудным ребёнком» Приложение 1, Приложение 2,...
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconОценка качества профессионального образования с использованием технологий...
В реализации приказа №31-04/1326 от 03. 11. 2009 г. "Об обеспечении Интернет-тестирования в 2009/2010 учебном году" для организации...
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПравила работы с программой электронного тестирования ипб россии...
Территориального инсти­тута профессиональных бухгалтеров, ответственного за проведение тестирования (далее представитель)
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Результаты тестирования проверки заинтересованности учащихся к предмету «Кулинария»
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Использование он-лайн тестирования. Ребята сразу могут узнать свои результаты, оценить уровень своих знаний
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconРезультаты тестирования среди учащихся начальных классов на знание...
Педагогический совет – одна из форм коллегиального управления организацией образования
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconИльинская средняя общеобразовательная школа
Приложение. Результаты анкетирования подростков на тему «Влияние виртуальной реальности»
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«новем» (девять) происходит и его название- ноябрь. Славяне называли его грудень – по ночам смерзается и лежит мертвыми грудами земля....
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconМодели тестирования
Целью тестирования является поиск нарушений требований качества, сформулированных в спецификации качества пс
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПриложение №5 к пресс-релизу от 30. 10. 13 г
Результаты прохождения внешнего контроля качества индивидуальными аудиторами и аудиторским организациям членам МоАП
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconРеферат Предмет: окружающий мир Класс 2
Приложение 2 Результаты анкетирования учащихся школы по теме «Потребительский спрос на жевательную резинку»
Результаты тестирования по штур (ноябрь 2005г) 27 приложение №2 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
М. З. Биболетовой 2005г., рабочая тетрадь для учащихся к учебнику Enjoy English М. З. Биболетовой 2005г., видеокассеты, аудиокассеты,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск