Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения по направлению 020100. 68 «Химия»

Скачать 497.92 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения по направлению 020100. 68 «Химия»
страница	3/4
Дата публикации	21.01.2015
Размер	497.92 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Химия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Контрольные вопросы к зачету

1. Физические и физико-химические методы исследования вещества. Классификация и характеристика методов. Резонансные и нерезонансные методы.

2. Средства измерения, их классификация. Структурная схема исследовательского прибора, его характеристики. Выделение полезного сигнала измерительной информации. Чувствительность и селективность методов.

3. Взаимодействие атомов и молекул с электромагнитным излучением (поглощение, испускание, рассеяние квантов, фотодиссоциация). Соответствие между возбуждением различных видов движения молекул и диапазонами электромагнитного спектра.

4. Абсорбционная спектроскопия атомов и молекул, законы поглощения света веществом. Фотометрия и спектрометрия. Допустимые интервалы изменения коэффициента пропускания и оптической плотности.

5. Люминесцентная спектроскопия. Флуоресценция и фосфоресценция. Диаграмма Яблонского. Основные законы люминесценции. Механизмы тушения люминесценции. Кинетические исследования.

6. Спектроскопия отражения и рассеяния света для жидких и твердых проб. Турбидиметрия и нефелометрия. Релеевское рассеяние света.

7. Устройство монохроматоров спектральных приборов. Дисперсия и разрешающая способность монохроматоров.

8. Однолучевая схема абсорбционного спектрофотометра, ее структурные элементы. Преимущества и недостатки однолучевой схемы с классическим монохроматором. Фурье-спектрометры.

9. Двухлучевая схема спектрального прибора, принцип автоматической регистрации спектров коэффициента пропускания. Преимущества и недостатки двухлучевой схемы.

10.Принципиальная схема атомно-абсорбционного спектрометра. Режимы атомизации пробы.

11. Приборы для исследования эмиссионных спектров атомов. Режимы атомизации.

12. Приборы для регистрации спектров люминесценции. Флуориметры, режимы сканирования монохроматоров. Криогенные устройства для люминесцентных исследований.

13. Явление комбинационного рассеяния света для молекулярной системы. Интенсивность колебательного спектра молекул в поглощении и комбинационном рассеянии. Приборы для регистрации спектров комбинационного рассеяния света.

14.Принципиальная схема ЯМР-спектрометра. Режимы развертки спектра. Перспективные направления совершенствования ЯМР-спектрометров.

15. Принцип действия приборов для масс-спектральных исследований.

16. Координаты спектров пропускания, поглощения и рассеяния света веществом. Допустимые интервалы коэффициента пропускания и оптической плотности. Шкала химических сдвигов в спектроскопии ЯМР и ПМР.

17. Первичная обработка спектральной информации. Коррекция фона, неидеальности 100%-линии при измерении спектров пропускания. Расчет истинной оптической плотности. Интегральная интенсивность спектров. Деление контуров полос. Спектры четных и нечетных производных.

18. Калибровочные зависимости в абсорбционной и люминесцентной спектроскопии молекул.

19. Кюветы для получения спектров веществ в различных диапазонах электромагнитного излучения и для различных агрегатных состояний. Особенности измерения спектров твердых веществ.

20. Квантовомеханический и классический подход к описанию колебаний молекул. Колебательные уровни энергии гармонического и ангармонического осцилляторов. Фундаментальные, обертонные и составные частоты.

21. Прямая и обратная колебательная спектральная задача для многоатомных молекул. Элементы математического аппарата механической теории колебательных спектров. Силовые постоянные. Нормальные колебания. Симметрия строения и колебаний молекул. Невырожденные и вырожденные колебания.

22. Элементы математического аппарата квантово-механической теории колебательных спектров. Правила отбора и интенсивность ИК-спектров. Влияние симметрии молекул на интенсивность полос ИК-спектров. Ферми-взаимодействия.

23. Полуэмпирическая концепция характеристических (групповых) колебаний. Валентные, деформационные и крутильные колебания (примеры).

24. Использование характеристических полос поглощения в ИК-спектре для структурного анализа молекул органических соединений. Эмпирические приемы расшифровки ИК-спектров.

25. Классическое и квантово-механическое описание вращательного движения молекул. Типы волчков. Правило интенсивностей во вращательных спектрах. Индуцированные вращательно-трансляционные спектры.

26. Вращательные спектры молекул. Тонкая вращательная структура колебательных спектров линейных и многоатомных нелинейных молекул. Форма контура колебательно-вращательных полос.

27. Электронные состояния двухатомных и линейных молекул. Учет свойств симметрии и мультиплетности состояний.

28. Электронные состояния нелинейных молекул. Учет свойств симметрии и мультиплетности состояний. Корреляционные диаграммы Уолша.

29. Электронные переходы. Орбитальное приближение для описания электронных переходов. Интенсивность поглощения и испускания света при электронных переходах. Правила отбора. Симметрия молекул и электронных переходов (на примере молекулы бензола).

30. Классическая и квантово-механическая интерпретация принципа Франка-Кондона для двухатомных и многоатомных молекул.

31. Различия в электронных спектрах поглощения и испускания атомов и молекул. Устойчивые и неустойчивые электроновозбужденные молекулы. Возникновение сплошных спектров молекул. Определение энергии диссоциации в основном и возбужденном состояниях.

32. Спектры флуоресценции и фосфоресценции сложных молекул. Способы возбуждения и механизмы тушения люминесценции. Использование люминесценции молекул для изучения фотохимических реакций. Поляризация люминесценции.

33. Форма контура полос в электронных спектрах молекул. Тонкая вибронная структура. Оттенения и причина образования кантов. Эффект Шпольского.

34. Полуэмпирическая концепция электронных переходов в молекулах. Объекты для электронной спектроскопии. Хромофоры и ауксохромы. Гипо- и гиперхромный эффект. Диаграммы уровней для сопряженных электронных систем.

35. Полуэмпирическая классификация электронных переходов и полос поглощения в спектрах молекул. Полосы переноса заряда.

36. Избирательное поглощение важнейших структурных фрагментов молекул в УФ-области спектра. Установление структуры органических соединений по электронным спектрам Критерии Мак-Коннела.

37. Принцип аддитивности для сопряженных электронных систем. Правила Вудворда и их применение для структурного анализа органических молекул.

38. Аддитивность электронных эффектов в органических молекулах. Молекулярная рефракция. Инкремент и экзальтация. Рефракции атомов и связей.

10. Образовательные технологии.

Виды учебной работы	Образовательные технологии
Аудиторные занятия	а) Проведение лабораторных занятий (подготовка и планирование лабораторных работ, решение типовых задач, компьютерное моделирование, групповое обсуждение и анализ проблем, мультимедийные демонстрации, заслушивание и обсуждение устных докладов, сообщений, выступлений, встречи с преподавателями других дисциплин). б) Интерактивные технологии (групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций).
Самостоятельная работа	а) Изучение учебной и методической литературы, т.ч. поиск информации в электронных сетях и базах данных, подготовка презентаций. б) Подготовка к защите лабораторных работ

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

11.1. Основная литература:

Бёккер, Ю. Спектроскопия [Электронный ресурс] / Ю. Бёккер. - М.: РИЦ "Техносфера", 2009. - 528 с. - 978-5-94836-220-5. Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88994 (дата обращения 29.09.2013).

11.2. Дополнительная литература:

Пупышев, А. А. Атомно-абсорбционный спектральный анализ/ А. А. Пупышев. - Москва: Техносфера, 2009. - 784 с.

2. Блюмих, Б. Основы ЯМР: для ученых и инженеров : пер. с англ./ Б. Блюмих. - Москва: Техносфера, 2011. - 256 с.

11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

http://elibrary.ru

http://e.lanbook.com

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для проведения лабораторных работ оборудована учебная лаборатория спектроскопии (117, корп. 5), снабженная современными компьютеризованными приборами: ИК-фурье спектрометрами ФСМ 1201 и Nicolet 380 iS10; спектрофотометром UV/VIS Agjlent 8953; спектрофлуорофотометром Shimadzu RF-5301 PC и спектрофлуориметром Флуорат-02-Панорама с внешней криоприставкой.

Для самостоятельной работы студентов необходим доступ в компьютерный класс, имеющий выход в Интернет.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИЙ

по дисциплине «Спектральные методы исследования в нефтехимии»

(направление 020100.68 - Химия,

магистерская программа "Химия нефти и экологическая безопасность")
ОК-6: пониманием принципов работы и умением работать на современной научной аппаратуре при проведении научных исследований.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Минимальный уровень:

Знать: возможности приборной техники применительно к исследованию вещества
Уметь: подготовить объект к проведению анализа и осуществить его по стандартной методике
Владеть: навыками работы с современной спектральной техникой и программным обеспечением

Базовый уровень (дополнительно к минимальному уровню)

Знать: принципиальные особенности устройства и возможности приборной техники применительно к исследованию вещества
Уметь: выбрать необходимую методику исследования, подготовить объект к проведению анализа и осуществить его по прописи, произвести обработку измерений
Владеть: навыками постановки спектрального эксперимента, методиками измерения и программным обеспечением

Повышенный уровень (дополнительно к минимальному и базовому уровням)

Знать: методики исследования и постановки эксперимента, метрологические характеристики, принципиальные особенности устройства и возможности приборной техники применительно к исследованию вещества
Уметь: выбрать оптимальную методику измерений, подготовить пробу, осуществить измерение, сделать метрологическую оценку погрешности и критический анализ полученных результатов, в случае отрицательного результата – изменить постановку экспериментального исследования
Владеть: навыками разработки и постановки спектрального эксперимента, методиками измерения и обработкой результатов измерения с использованием современного программного обеспечения

Освоение данной компетенции осуществляется на следующих видах занятий:

лабораторный практикум,
индивидуальные консультации,
самостоятельная работа студента.

Оценка сформированности компетенций по уровням осуществляется оценочными средствами:

при защите отчетов по лабораторным работам
домашние задания (по 10 задач к каждому из четырех разделов курса),
итоговый зачет по дисциплине.

ПК-1: имеет представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной химии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Минимальный уровень:

Знать: спектральные методы исследования вещества в нефтехимии
Уметь: выбрать необходимый спектральный метод исследования
Владеть: методами литературного поиска необходимой информации

Базовый уровень (дополнительно к минимальному уровню)

Знать: принципиальные особенности и возможности спектральных методов исследования вещества в нефтехимии
Уметь: выбрать оптимальный по информативности инструментальный метод исследования вещества в нефтехимии
Владеть: методами поиска необходимой информации в разнообразных источниках, в том числе электронных

Повышенный уровень (дополнительно к минимальному и базовому уровням)

Знать: современные разновидности, принципиальные особенности и возможности спектральных методов исследования вещества в нефтехимии
Уметь: сделав анализ современных подходов к исследованию вещества в нефтехимии с использованием литературы и электронных средств, выбрать наиболее оптимальный и доступный из лабораторных средств метод
Владеть: методами поиска необходимой информации в разнообразных источниках, в том числе электронных, с последующим критическим анализом полученной информации по вопросам актуальности, технической и научной новизны

Освоение данной компетенции осуществляется на следующих видах занятий:

индивидуальные консультации,
самостоятельная работа студента.

Оценка сформированности компетенций по уровням осуществляется оценочными средствами:

при защите отчетов по лабораторным работам
домашние задания (по 10 задач к каждому из четырех разделов курса),
итоговый зачет по дисциплине.

ПК-3: владеет теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Минимальный уровень:

Знать: цель работы, задачи и пути их достижения
Уметь: применять спектральные методы для измерений
Владеть: теоретическими основами и навыками практической работы на приборах

Базовый уровень (дополнительно к минимальному уровню)

Знать: теоретические основы, предыдущий задел по работе, цель и задачи предполагаемых исследований, практические способы их достижения
Уметь: осознанно проводить спектральный эксперимент для достижения целей и решения поставленных задач
Владеть: теоретическими основами и методами практической работы на оборудовании, используемом в эксперименте

Повышенный уровень (дополнительно к минимальному и базовому уровням)

Знать: теоретические основы предполагаемой работы, ее научную предисторию и перспективные направления, практические цели и задачи исследования, способы их достижения
Уметь: организовать разработку и постановку спектрального эксперимента для достижения целей и решения поставленных задач
Владеть: теоретическими основами проблемы и методами экспериментальных исследований для ее практического решения

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... Третьяков Н. Ю. Хроматографические методы анализа. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы...		Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро- мезо- и наносостояниях»
	Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... «Химия нефти и экологическая безопасность», «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо- и наносостояниях», «Физико-химический...		Рабочая программа дисциплины Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 020100. 68 «Химия». Магистерская...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очного... Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 020100. 62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия...		Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 020100. 68 – «химия» (магистерская программа «Физико-химический...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения Н. Г. Осипова. Базы пространственных геоданных. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021300....		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 020100. 62 «Химия», профиль подготовки...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 020100. 62 «Химия», профиль подготовки...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Н. Н. Малярчук. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная рабочая программа для студентов очной и заочной...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Н. А. Балюк. Индустриальная база гостиничных предприятий: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. П. Маркова. Индустриальная база гостиничных предприятий: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. Е. Куприна. Технология разработки туристских маршрутов: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. Е. Куприна. Туристское ресурсоведение: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм»...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Основы санитарии и гигиены на предприятиях сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения по направлению 020100. 68 «Химия»

Похожие: