Им с. с прокофьева в 2012 – 2013 учебном году и задачи на 2013 – 2014 учебный год
Скачать 0.62 Mb.
|
| Управление культуры г. Ростова-на-Дону Утверждаю____________ Свищёва Л. А. Директор МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №10 им. С. С. Прокофьева» Принят решением педсовета МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №10 им.С.С. Прокофьева» протокол № от 26 июня 2013 г. Анализ работы МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №10 им. с.с. прокофьева» в 2012 – 2013 учебном году и задачи на 2013 – 2014 учебный год АНАЛИЗ РАБОТЫ МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №10 им.С. С. Прокофьева » в 2012/2013 уч. году и задачи на 2013/2014 уч. год. I Образовательный процесс: 1. Организационно-педагогическая деятельность. - Работа с педкадрами. - Работа с контингентом учащихся. - Социальная защита учащихся. 2. Cодержание образования: - Инновационная деятельность. - Методическое обеспечение. 3. Учебная работа. - Аттестация учащихся, - Результативность. 4. Воспитательная деятельность: - Реализация воспитательной программы, - Работа в системе ШУВ. - 5. Управление образовательным процессом. II Практическая деятельность: Учебно – исполнительская (музыкально – исполнительская). Учебно – теоретическая. Творческая (креативная). Культурно – просветительская. III Приложения: 1. Перспективный план работы. 2. План работы отделов 3. Анализ работы отделов. АНАЛИЗ РАБОТЫ МОУ ДОД «Детская музыкальная школа №10им.С.С. Прокофьева» в 2012/2013 уч. году и задачи на 2013/2014 уч. год. Новое время требует переосмысления существующих образовательных практик: мир стремительно меняется – меняется общество, меняется среда обитания, появляется понимание того, что подростку, входящему во взрослую жизнь, становятся необходимы принципиально новые компетенции. Необходимо определить, какой вклад может внести в формирование мировоззрения молодого поколения художественное образование, какие универсальные творческие навыки/компетенции помогут ему при решении встающих перед ним задач. Современное общество переживает такой этап, когда назрела необходимость пересмотра одной из важнейших социальных сфер – образования. Подтверждением тому являются приоритеты государственной политики на современном этапе, социально-экономические преобразования в стране за последние годы, частые изменения законодательных актов в области образования, обострившиеся демографические и духовно-нравственные проблемы общества. Система образования в сфере культуры и искусства является не просто частью общей системы отечественного образования – она как лакмусовая бумага выявляет особенности развития общества в тот или иной исторический период. Именно поэтому исторический опыт зарождения и становления уникального отечественного явления - системы детская школа искусств, среднее и высшее профессиональное учебное заведение, весьма актуален в период реформ. В течение последних 20 лет поднимались проблемы функционирования этой системы, казалось бы, одной из самых незыблемых, устоявшихся, проверенных временем, обеспечивающей не один десяток лет высокий уровень образования, признанный во всем мире. Качество образования в детских школах искусств является одним из наиболее важных показателей системы образования в области искусства. Образовательный процесс в ДМШ№10 им. С. С. Прокофьева проектируется с учётом результатов науки и практики, на основе собственных идей, опыта и результатов. Педагогическим коллективом детской музыкальной школы были определены следующие направления деятельности: - воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; - формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями; - формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности; - воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности; - формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области соответствующего вида искусства; - выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, приобретению навыков творческой деятельности; умению планировать свою домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью; умению давать объективную оценку своему труду; формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам; пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности; определению наиболее эффективных способов достижения результата; - выявление одаренных детей в области соответствующего вида искусства в раннем возрасте и подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области соответствующего вида искусства.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Работа с руководящими и педагогическими кадрами является одним из приоритетных направлений деятельности школы. В 2012/2013 уч. году образовательный процесс в школе осуществляли 49 преподавателя, в том числе – 9 специалистов, привлечённых по совместитель-ству, из которых: 3 преподавателя Высшей категории 6 преподавателей Первой категории Из них - 4 преподавателя РГК им. С.Рахманинова. 3 преподавателя РКИ 1 преподаватель –артист оркестра нар. инструментов Облфилармонии. 1 преподаватель- артист симфонического оркестра Музыкального театра По образовательному уровню: высшее – 43 чел.(87,7%) сред. спец. – 6 чел.(12,3 %) Квалификационные категории имеют 46 (95,8%) преподавателей: Высшая категория – 22 преп. (44,9%) Первая категория – 18 преп. (36,7%) Вторая категория – 8 преп. (16,3%) ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УРОВНЯ, УЧЁБА ПЕДАГОГОВ Школа выстраивает свою систему научно-методических семинаров и конференций, мастер- классов, посещая занятия и консультации специалистов РГК (академия) им. С.Рахманинова и ГОУ СПО «Ростовское училище искусств» и встраивается в региональную систему повышения квалификации на базе ГОУ ДПО РО «Областные курсы повышения квалификации работников культуры и искусств», на базе ЮМИ ДПО «ORPHEUS» при РГК (академии) им. С.В. Рахманинова. В 2012-2013 уч. году повышение квалификации прошли: - На базе ГОУ ДПО РО «Областные курсы повышения квалификации работников культуры и искусства»:
На базе Областного методкабинета: 1.Курганова Л. Е.-преподаватель по классу сольного пения 2. Долгополов Ю. В. -преподаватель по классу сольного пения «Методический день» в школе проходил регулярно, в различных формах, по плану, утвержденному Методическим советом школы В 2010/2011 уч. году в школе обучались 508 учащихся по 17 специальности:
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям |  | Итоги деятельности академии в 2013 2014 учебном году и задачи коллектива... Итоги деятельности академии в 2013 2014 учебном году и задачи коллектива на новый учебный год |
| Анализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи | | Тема и задачи зоош на 2012-2013 учебный год. Педагогический коллектив... Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета информатика и икт областного базисного учебного плана в 2009 – 2010 учебном... |
| Анализ методической работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год Методическая работа школы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2012-2013... | | Пояснительная записка к учебному плану 1-3 классов начального общего... «Об учебном плане общеобразовательных учреждений работающих по фгос ноо в 2013-2014 учебном году» |
| Шутова Зинаида Николаевна 2013-2014 учебный год Стаж работы -31 лет Общее количество учащихся: по природоведению в 2013 – 2014 учебном году – 10, по географии – 59 | | План работы маоу «Гимназия №8» на 2013-2014 учебный год Самообследование деятельности педагогического коллектива в связи с аккредитацией гимназии в 2013-2014 учебном году |
| План работы педагогического совета мкоу «Муромцевский лицей» на 2012-2013 учебный год Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора школы о результатах работы в 2012/2013 учебном году и задачах на 2013/2014 учебный год |
| Публичный отчет за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа работала над проблемой «Освоение компетентностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию... | | План работы мбоу нош №52 р п. Ильиногорск володарского муниципального... О награждении педагогических работников государственными и отраслевыми наградами в 2013-2014 учебном году |
| План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | | Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году |
| Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 | | Анализ работы мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном год Мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном году и основные направления деятельности в 2014-2015 учебном году |
