Рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе следующих нормативных документов : Федеральный закон «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года №273
Скачать 0.53 Mb.
|
| 16 | Кристаллические решётки. | 1 | КУ | Виды кристаллических решёток: атомная, молекулярная, ионная, металлическая | Фронталь ный опрос тесты в формате ЕГЭ по теме А-6 | §8.упр.8. по тетради. | 23.10 | | |||||||||||||
| 17 | Причины многообразования веществ.. | 1 | КУ | Качественный и количественный состав вещества. Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия | Знать понятия: изомерия, гомология, аллотропия; закон постоянства состава веществ; уметь объяснять зависи мость свойств веществ от их состава и строения | обсуждение вопросов, выполнение упражнений | Фронталь ный опрос тесты в формате ЕГЭ по теме А-6 | § 9,упр.9. | 28.10 | | |||||||||||
| 18 | Дисперсные системы. | 1 | КУ | Явления , происходящие при растворении: диссоциация, гидратация. Чистые вещества и смеси Истинные растворы. Способы выражения кон-центрации растворов: массовая доля раст. в-ва, молярная концентрация | Знать понятия «диспергирование »и «дисперсные системы», классификацию д. с. Уметь исползовать ЗУН в практической деятельности , решать задачи на «w» и “с» | обсуждение вопросов, записи в тетрадях решение задач | Фронталь ный опрос, СР | § 10,задача 1,2. | 30.10 | | |||||||||||
| 19 | Молярная концентрация растворов.Решение задач. | 1 | | решение задач | §10,задача 3,4. | 11.11 | | ||||||||||||||
| Тема 4.Химические реакции (16 ч) | |||||||||||||||||||||
| 20 | Классификация химических реакций. | 1 | КУ | Классификация хим реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции, по изменению степени окис- ления, обратимости, участию катализатора, тепловому эффекту, наличию поверхности раздела фаз, термохимические уравне- ния,теплота сгорания,теплота образования. | Знать признаки и классификации химических реакций. Уметь классифицировать предложенные химические реакции или приводить примеры различных типов химических реакций, решать задачи на тепловой эффект | Работа с текстом учебника, повторение пройденного материала, анализ материала, обсуждение вопросов. записи в тетрадях, выполнение упражнений | Фронталь ный опрос тесты в формате ЕГЭ по теме А-19. | § 11, упр.2, 3, 4, задача. 2, С.48 | 13.11 | | |||||||||||
| 21 | Тепловой эффект химических реакций. | 1 | УИНЗ | тесты в формате ЕГЭ А-28 | § 11, упр.5,8, задача.1, 2, С.48 | 18.11 | | ||||||||||||||
| 22 | Скорость химических реакций. Катализ. | 1 | КУ | Скорость гомогенных ре- акций, скорость гетерогенных реакций, закон действия масс, катализ, активные молекулы, катализатор, ингибитор. | Знать понятие скорости для гомогенной и гетерогенной реакции, факторы, влияющие на скорость реакции,сущность катализа, применение катализаторов и ингибиторов. Уметь объяснять действие каждого фактора, влияющего на скорость реакции на конкретных примерах | Работа с текстом учебника, повторение пройденного материала, анализ материала, обсуждение вопросов. записи в тетрадях, выполнение упражнений | Фронталь ный опрос | § 12, упр. 1,2. с. 62, | 20.11 | | |||||||||||
| 23 | Факторы, влияющие на скорость реакций. Решение заданий | 1 | | тесты в формате ЕГЭ А-20 | § 12, упр.3,5. с. 62, | 25.11 | | ||||||||||||||
| 24 | Химическое равновесие.Принцип Ле-Шателье. Решение заданий | 1 | КУ | Химическое равновесие, обратимые и необратимые реакции, условия, влияющие на смещение химического равновесия (принцип Ле Шателъе), константа равновесия | Знать определение состояния химического равновесия, факторы, влияющие на смещение химического равновесия, определение принципа Ле Шателье, определение обратимых инеобратимых реакций. Уметь объяснять на конкретных примерах способы смещения хим равновесия, применяя принцип Ле Шателье, записывать константу равновесия для гомогенных и гетерогенных реaкций. | Работа с текстом учебника, анализ материала, обсуждение вопросов, записи в тетрадях, выполнение упражнений | Фронталь ный опрос тесты в формате ЕГЭ А-21. | § 13, упр7-8. с. 62, задания А- | 27.11 | | |||||||||||
| 25 | Производство серной кислоты контактным способом. | 1 | УИНЗ | Химическое равновесие, обратимые и необратимые реакции | Уметь объяснять действие каждого фактора, влияющего на скорость реакции на конкретных примерах | Работа с текстом учебника, выполнение упражнений | Фронталь ный опрос | § 14 упр.10,задача.2. | 2.12 | | |||||||||||
| 26 | Электролиты и неэлектролиты.Электро литическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Степень и константа диссоциации. | 1 | КУ | Диссоциация электролитов в водных растворах. Понятие о коллоидах и их значение (золи, гели) Сильные и слабые электролиты. Степень и константа диссоциации | Знать понятия: растворы, электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация; Знать: основные теории химии – электролитической диссоциации; Уметь использовать приобретенные знания и умения | Работа с текстом учебника, повторение пройденного материала, анализ материала, обсуждение вопросов. записи в тетрадях, выполнение упражнений | Фронталь ный опрос. тесты в формате ЕГЭ по теме А-22 | § 15 ,16. упр.1-7, стр. 68 | 4.12 | | |||||||||||
| 27 | Реакции ионного обмена. | 1 | КУ | Реакции ионного обмена в водных растворах. Экспериментальные основы химии (Стандарт) Проведение химических реакций в растворах. Качественный и количественный анализ веществ | Знать понятия: растворы, ионы, реакции ионного обмена, электролитическая диссоциация, электролит, неэлектролит, теория электролитической диссоциации; уметь составлять уравнения реакций ионного обмена и характеризовать признаки и условия протекания реакций; уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения явлений, происходящих в природе, быту и на производстве | Работа с текстом учебника, повторение пройденного материала, анализ материала, обсуждение вопросов., выполнение упражнений | текущий тесты в формате ЕГЭ по теме А-23 лаб.опыт | § 17 упр.2-3, стр. 74 | 9.12 | | |||||||||||
| 28 | Гидролиз органических и неорганических реакций.Лаб.опыт№2. | 1 | КУ | Гидролиз неорганических и органических соединений. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель (рН) раствора. | Знать понятия: гидролиз неорганических и органических соединений; уметь определять характер среды в водных растворах неорганических веществ; уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения явлений, происходящих в природе, быту и на производстве | Работа с текстом учебника, повторение пройденного материала, анализ материала, обсуждение вопросов. записи в тетрадях, выполнение упражнений | Фронтальный опрос. | § 18 упр.4-5 стр.74 | 11.12 | | |||||||||||
| | текущий, СР. тесты в формате ЕГЭ по теме А-24, В-4. | § 1, упр.6-11, стр.74.задача 3 | 16.12 | | |||||||||||||||||
| 29 | Гидролиз солей. . | 1 | КУ | ||||||||||||||||||
| 30 | Окислительно-восстановительные реакции. | 1 | УИНЗ | Окислительно-восстановительные реакции. | Знать понятия: окислитель, восстановитель, окисление, восстановление; окислительно-восстановительные реакции; уметь определять валентность и степень окисления химических элементов, окислитель, восстановитель;записывать уравнения ОВР,расс тавлять коэффициенты методом электронного баланса. | Работа с текстом учебника, повторение пройденного материала, анализ материала, обсуждение вопросов. записи в тетрадях, выполнение упражнений | тесты в формате ЕГЭ по теме А-25,В-2,С-1. | по тетради § 11 (повт.) домашняя СР | 18.12 | | |||||||||||
| 31 | Окислительно-восстановительные реакции Решение заданий | 1 | УЗЗ | по тетради | 23.12 | | |||||||||||||||
| 32-33 | Обобщение и систематизация знаний по темам 1-4.. | 2 | УОИСЗ | Химический элемент, простые и сложные вещества, классификация неорганических веществ, структура ПС, строение атомов, строение электронных оболочек атомов, валентность, валентные возможности атомов, типы химической связи и типы кристаллических решёток, классификация хим реакций, скорость хим реакций, химическое равновесие | Знать важнейшие понятия: сущность классификации химических реакций, тепловой эффект химической реакции; растворы, ионы, реакции ионного обмена, электролит, неэлектролит, теория электролитической диссоциации; гидролиз неорганических и органических соединений; окислительно-восстановительные реакции; обратимые реакции, химическое равновесие, способы смещения химического равновесия; уметь применять полученные знания для решения практических задач и упражнений | Повторение материала, выполнение упражнений, тестовых заданий | Форма контроля – СР Фронтальный опрос. тесты | Повторить § 1-14; подготовка к п/р | 25.12 13.01 | | |||||||||||
| 34 | Практическая работа №1. Влияние факторов на скорость химических реакций. | 1 | Урок комплексного применения знаний | Скорость гомогенных ре- акций, скорость гетерогенных реакций, закон действия масс, катализ, активные молекулы, катализатор, ингибитор | Знать правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами; уметь выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических соединений | Проведение эксперимента, описание результата, соблюдение норм и правил поведения в школьном кабинете. | Пр \р | подготовка к к/р | 15.01 | | |||||||||||
| 35 | Контрольная работа №1 по темам 1-4. | 1 | УК | Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изу- чении тем 1-4 | Уметь применять знания полученные при изучении тем 1-4, в ходе выполнения к/р | | Контрольная работа | | 20.01 | | |||||||||||
| Неорганическая химия | |||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05.... | | Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общегобразования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г.... |
| Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г.... | | Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г.... |
| Рабочая программа по географии для 10-11 классов составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05.... | | Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
 | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013) |
| Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз | | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
