Петровой Надежды Анатольевны первой квалификационной категории по химии в 8 классе Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от 2012 г. 2012-2013 учебный год пояснительная записка

Скачать 0.51 Mb.

Название	Петровой Надежды Анатольевны первой квалификационной категории по химии в 8 классе Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от 2012 г. 2012-2013 учебный год пояснительная записка
страница	4/4
Дата публикации	07.09.2013
Размер	0.51 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Химия > Рабочая программа

1 2 3 4

Тема 6. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.

17
51	Растворение. Растворимость веществ в воде	изучение и первичное закрепление знаний	объяснение учителя, работа с новой терминологией, работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа	Знать определение понятия «растворы», условия растворения веществ в воде. Уметь пользоваться таблицей растворимости.	§34, упр.3-6.
52	Электролитическая диссоциация	комбинированный урок	объяснение учителя, работа с новой терминологией, работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Знать определение понятий «электролит», «неэлектролит», «электролитическая диссоциация», «сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса электролитической диссоциации	§35, воп.2-5.
53	Основные положения теории электролитической диссоциации	комбинированный урок	работа с новой терминологией, работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Знать основные положения теории электролитической диссоциации	§36 (с.198-200), упр.1.
54	Диссоциация кислот, оснований, солей	комбинированный урок	объяснение учителя, выполнение упражнений	фронтальная беседа, карточки	Понимать сущность и уметь составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей и солей. Знать определения кислот, щелочей и солей в свете теории электролитической диссоциации	§36 (с.200-202), упр.5,6.
55	Ионные уравнения	комбинированный урок	объяснение учителя, работа с новой терминологией, работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Уметь составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность. Определять возможность протекания реакций ионного обмена.	§37, упр.3,4.
56	Ионные уравнения	урок-упражнение	выполнение упражнений	§37, упр.4,5.	Уметь составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность. Определять возможность протекания реакций ионного обмена.	§37.
57	Кислоты в свете теории электролитической диссоциации	комбинированный урок	работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Знать классификацию и химические свойства кислот. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислот в молекулярном и ионном виде.	§38. упр.4,5.
58	Основания в свете теории электролитической диссоциации	комбинированный урок	работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Знать классификацию и химические свойства оснований. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оснований в молекулярном и ионном виде.	§39, упр.3.4.
59	Оксиды в свете теории электролитической диссоциации	комбинированный урок	работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Знать классификацию и химические свойства оксидов. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксидов в молекулярном и ионном виде.	§40. упр.2,5.
60	Соли в свете теории электролитической диссоциации	комбинированный урок	работа с текстом учебника, составление конспекта	фронтальная беседа, карточки	Знать классификацию и химические свойства средних солей. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства средних солей в молекулярном и ионном виде.	§41, упр.2,3.
61	Генетическая связь между основными классами неорганических соединений	комбинированный урок	объяснение учителя, работа с текстом учебника, составление конспекта, выполнение упражнений	карточки	Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства и генетическую связь основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде.	§42, упр.3,4.
62	Окислительно-восстановительные реакции	изучение и первичное закрепление знаний	объяснение учителя, работа с текстом учебника, новой терминологией, составление конспекта	карточки	Знать определения понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление». Уметь определять окислители и восстановители, отличать окислительно-восстановительные реакции от других типов реакций, классифицировать реакции по различным типам, расставлять коэффициенты в окислительно-восстановительных реакциях методом электронного баланса.	§43, упр.7.
63	Окислительно-восстановительные реакции	комбинированный урок	объяснение учителя, работа с текстом учебника, составление конспекта, выполнение упражнений	карточки, §43, упр.1,2,3.4.	Уметь расставлять коэффициенты в окислительно-восстановительных реакциях методом электронного баланса.	§43, упр.4,5,6.
64	Свойства веществ изученных классов соединений в свете окислительно-восстановительных реакций	комбинированный урок	выполнение упражнений	составить ур-я реакций, характеризующих химические свойства серной кислоты, гидроксида калия, оксида натрия	Уметь составлять химические уравнения, характеризующие химические свойства основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде, рассматривать их с позиций учения об окислительно-восстановительных реакциях.	Подготовиться к практической работе №9 с.242-243.
65	Выполнение опытов, демонстрирующих генетическую связь между основными классами неорганических соединений	практическая работа	выполнение практической работы	инструкция	Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для безопасного обращения с веществами.	Повт. §34-43
66	Повторение по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»	урок обобщения, систематизации и коррекции знаний	беседа, работа по карточкам	карточки	Знать определение основных терминов темы. Уметь писать уравнения химических реакций.	Повт. §34-43.
67	Контрольная работа №5 по темам «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»	урок контроля	выполнение контрольной работы	контрольная работа	Знать определение основных терминов темы. Уметь писать уравнения химических реакций.
68	Итоговая контрольная работа №6 за курс 8 класса	урок контроля	выполнение контрольной работы	контрольная работа
69-70	Резервные уроки

1 2 3 4

Похожие:

	Петровой Надежды Анатольевны первой квалификационной категории по... Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования...		Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по... Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
	Андреевой Людмилы Николаевны учительницы химии-биологии по химии... Примерной образовательной программы основного общего образования, созданной на основе стандарта		Ершовой Ираиды Александровны, I квалификационной категории, по литературе... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М.: Просвещение, 2010. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Рабочая программа по литературе в 11 классе учителя первой квалификационной... Программы курса. Авторы: В. И. Сахаров, С. А. Зинин. // М.: Ооо «тид «Русское слово – рс 2009; Чалмаев В. А., Зинин С. А. Русская...		Анализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании...		Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ моин РФ от 05. 03. 2004, №108)
	Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,...		Основные направления деятельности городского информационно-мето-дического... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики, психологии и управления (протокол от 20 г. № )
	Программа самообразования по теме: «Дизартрия: стертые или минимальные... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		План учебно-воспитательной работы мбоу «Шумерлинская средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012-2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол № от августа 2012 г.)
	План учебно-воспитательной работы мкоу «Ихрекская средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012-2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол №1 от 25 августа 2012...		Рабочая программа Малиной Елены Анатольевны учителя первой квалификационной... Принята на заседании педсовета Утверждена приказом (протокол от 26. 06. 13 №14) директора от 26. 06. 13 №98
	Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Рабочая программа учебного предмета по географии для 9 класса Шамсутдинов... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Ивановская основная общеобразовательная школа» муниципального образования «Лениногорский...

Школьные материалы