№п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
или основные
понятия урока
|
Виды деятельности
|
Формы контроля
|
Практические, лабораторные работы
|
Оборудование
Наглядность
|
Дата
провед.
|
Д/з
|
План/ факт
|
1
|
Водный инструктаж по технике безопасности. Предмет химии. Вещества.
|
комбинированный
|
Инструктаж по ТБ. Понятие науки химии. Понятие вещество и физическое тело.
|
Уметь различать понятия «вещество», «тело», «химический элемент», «простое вещество», «сложное вещество»
|
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Сентябрь
|
§1, упр. 3-5
|
2
|
Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.
|
|
Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности
|
Уметь правильно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием
|
|
Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.
|
Реактивы и оборудование, необходимые для проведения урока
|
Сентябрь
|
Оформ-ление
|
3
|
Практическая работа №2 Наблюдение за изменениями, происходящими с горячей свечой, и их описание.
|
|
Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности
|
Уметь правильно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Характеризовать процессы, протекающие при горении
|
|
Практическая работа №2 Наблюдение за изменениями, происходящими с горячей свечой, и их описание.
|
Реактивы и оборудование, необходимые для проведения урока
|
|
Оформ-ление
|
4
|
Превращение веществ. Краткие сведения по истории химии. Роль химии в жизни человека.
|
комбинированный
|
Физические и химические явления. Признаки химических реакций. Роль химии. . Краткие сведения по истории химии
|
Отличать химические реакции от физических явлений
|
Устный опрос
взаимопроверка
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Сентябрь
|
§2-3, упр.1,4,5
Табл.1
|
5-6
|
Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
|
комбинированный
|
Формы существования химических элементов. Знаки химических элементов. Строение ПСХЭ. Относительная атомная масса
|
Определять положение химического элемента в периодической системе. Называть химические элементы. Знать знаки первых 20 химических элементов
|
Устный опрос
тест
|
|
|
Сентябрь
|
§4, упр.1,4
Табл.1
|
7-8
|
Химические формулы. Относительная атомная и молекулярные массы. Массовая доля элемента в соединении.
|
Изучения нового материала
|
Химические формулы. Закон постоянства состава вещества. Относительная молекулярная масса. Доля элемента в формуле вещества.
|
Составлять химические формулы веществ. определять состав по химической формуле, принадлежность к простым и сложным веществам.
|
Устный опрос
|
|
Опорные карточки
|
Сентябрь
|
§5,упр.1-5
|
9-1
|
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны
|
Изучения нового материала
|
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны
|
Объяснять физический смысл атомного номера, номера периода и группы.
|
Устный опрос
|
|
Таблицы, опорные карточки
|
Сентябрь
|
§6,упр1,3
|
10-2
|
Изотопы как разновидности атомов химического элемента
|
комбинированный
|
Изотопы
|
Знать определение понятия «химический элемент»
|
Устный опрос
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Октябрь
|
§7,упр. 1-4
|
11-3
|
Строение электронных оболочек атомов элементов малых периодов
|
комбинированный
|
Строение электронной оболочки. Энергетические уровни, число электронов на энергетических уровнях
|
Составлять схемы строения атомов 1 – 20 элементов
|
Устный опрос
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Октябрь
|
§8,упр. 1-5
|
12-4
|
Урок — упражнение «Составление электронно-графических формул атомов»
|
Урок применения знаний и умений
|
Составление электронно-графических формул атомов
|
Составлять электронно-графических формул атомов
|
взаимопроверка
|
|
|
Октябрь
|
§8, №ХЭ с 1 по 20
|
13-5
|
Структура Периодической системы химических элементов в свете строения атома
|
комбинированный
|
Физический смысл порядкового номера, номера группы, периода. Изменение свойств атомов в периоде и в группе.
|
Объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп
|
взаимопроверка
|
|
ПСХЭ, опорные таблицы
|
Октябрь
|
§9(..каков же…), упр. 1
|
14-6
|
Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атома ХЭ. Химическая связь, ее виды. Ионная химическая связь
|
Изучения нового материала
|
Химическая связь, ее виды. Ионная химическая связь
|
Оперировать понятиями «ионы», «химическая связь». Определять тип химической связи в соединениях. Составлять схемы образования ионной связи.
|
Устный опрос
|
|
Компьютер, проектор, презентация, опорные схемы
|
Октябрь
|
§9, упр. 2-3
|
15-7
|
Ковалентная неполярная и ковалентная полярная химические связи
|
комбинированный
|
Ковалентная неполярная и ковалентная полярная химические связи
|
Определять тип химической связи в соединениях. Составлять схемы образования ковалентной полярной и ковалентной неполярной химической связи.
|
тест
|
|
Опорные таблицы. Компьютер, проектор, презентация
|
Октябрь
|
§10-11, упр. 1-4
|
16-8
|
Металлическая химическая связь
|
комбинированный
|
Металлическая химическая связь
|
Определять тип химической связи в соединениях. Составлять схемы образования металлической связи.
|
Устный опрос
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Октябрь
|
§12,упр. 1-3
|
17-18
9-10
|
Обобщение знаний по теме «Атомы химических элементов»
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Решение задач и упражнений
|
Уметь выполнять задачи и упражнения по теме
|
взаимопроверка
|
|
|
Октябрь
|
Задания в тетради из сборника
|
19-11
|
Контрольная работа №1 по теме «Атомы химических элементов»
|
Урок контроля знаний
|
Контроль знаний, умений, навыков.
|
Уметь выполнять задачи и упражнения по теме
|
Контрольная работа
|
|
|
Октябрь
|
|
20-1
|
Простые вещества — металлы. Физические свойства.
|
комбинированный
|
Положение в ПСХЭ. Общие физические свойства Ме. Важнейшие простые вещества Ме – железо, алюминий, натрий, магний.
|
Характеризовать химические элементы на основе положения в периодической системе и особенностей строения их атомов; объяснять связь между составом, строением и свойствами веществ.
|
взаимопроверка
|
|
|
Ноябрь
|
§13, упр.1,3,4
|
21-22
2-3
|
Простые вещества — неметаллы. Физические свойства. Аллотропия
|
Изучения нового материала
|
Положение в ПСХЭ. Общие физические свойства неМе. Аллотропия. Относительность деления простых веществ на Ме и неМе.
|
Характеризовать химические элементы на основе положения в периодической системе и особенностей строения их атомов; объяснять связь между составом, строением и свойствами веществ.
|
Устный опрос
тест
|
|
|
Ноябрь
|
§14,упр. 1,3-4
|
23-4
|
Количество вещества. Молярная масса вещества
|
Изучения нового материала
|
Постоянная Авогадро. Количество вещества. Молярная масса вещества. Единицы измерения.
|
Вычислять количество вещества, массу по количеству вещества
|
тест
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Ноябрь
|
§15,. Упр1,2
|
24-5
|
Молярный объем газообразных веществ
|
комбинированный
|
Молярный объем газообразных веществ
|
Вычислять объем по количеству вещества или массе
|
|
|
Компьютер, проектор, презентация
|
Ноябрь
|
§16, упр. 1-2
|
25-6
|
Урок-упражнение
|
Урок применения знаний и умений
|
Решение задач на нахождение количества вещества, числа молекул, атомов, массы, объема.
|
Решать задачи на нахождение количества вещества, числа молекул, атомов, массы, объема.
|
Самостоятельная работа
|
|
|
Ноябрь
|
По тетради
|
26-27
7-8
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Простые вещества»
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Решение задач и упражнений
|
Уметь выполнять задачи и упражнения по теме
|
Работа по карточкам
|
|
|
Ноябрь
|
По тетради
|
