Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/15
Дата публикации26.10.2013
Размер2.02 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Химия > Основная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

При освоении курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь с изучаемыми в высшей школе другими социально-гуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.



Основные дидактические единицы

  1. Этика – учение о морали и нравственности

  2. Морально-нравственная деятельность и отношения.

  3. Социально-историческая природа этикета.

  4. Основы делового общения.

  5. Структура коммуникаций.

  6. Конфликты и пути их разрешения.


В результате изучения курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

  • общечеловеческие нравственные ценности;

  • основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);

  • этические ценности и основы здорового образа жизни;

  • социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).

Студент умеет:

  • логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2);

  • критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);

  • анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-11);

  • учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);

- использовать этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде.

Студент владеет навыками:

  • восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);

  • личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);

  • работы в коллективе (ОК-3);

  • разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

  • делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.


Виды учебной работы: лекции, семинары, деловые игры, социально-психологический тренинг.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины “Правоведение”

Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.
Целью изучения дисциплины «Правоведение» является формирование у студентов правовых знаний и правовой культуры, являющихся важным компонентом общекультурной компетенции (ОК-9).

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

  • приобщение студентов к правовой мысли и проблемам правового регулирования в обществе;

  • раскрытие специфики правового знания, правовых норм и принципов;

  • ознакомление с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание норм российского права;

  • рассмотрение общих вопросов теории государства и права;

  • разъяснение наиболее важных юридических понятий и терминов;

  • характеристика и анализ основных отраслей российского права;


При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области юриспруденции, соблюдается связь с дисциплинами политология, философия, охрана труда, экономика; происходит знакомство со стержневыми проблемами правовой системы и законодательства, базовыми положениями юриспруденции, юридическими терминами и понятиями, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач; формируются навыки правильного ориентирования в системе законодательства.

Основные дидактические единицы

  1. Основы теории права.

2. Отрасли российского права.

В результате изучения курса «Правоведение» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:

  • фундаментальные основы юриспруденции;

  • основы российской правовой системы и законодательства;

  • права человека и гражданина;

  • организацию судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов;

  • правовые нормы из сферы профессиональной деятельности.

Студент умеет:

  • использовать нормативно-правовые документы, необходимые в процессе осуществления профессиональной деятельности (ОК-6);

  • предпринимать необходимые юридические меры к восстановлению нарушенных прав;

  • активно осуществлять реализацию своих прав в различных сферах жизнедеятельности.

  • соблюдать права и обязанности гражданина (ОК-5);

Студент владеет навыками:

  • восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);

  • личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);

  • логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);

  • ведения дискуссии на правовые темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины “Политология”

Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.
Целью изучения политологии является формирование у студентов фундаментальных политологических знаний и навыков политического участия, воспитание у них гражданской зрелости, развитие способности рационально и критически оценивать политические явления, делать осознанный политический выбор.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

  • приобщение студентов к мировой и российской политической мысли и проблемам политической науки;

  • создать у студентов теоретико-методологическую базу для осмысления социально-политических процессов, формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей профессиональной и гражданской ответственности;

  • рассмотрение общих вопросов политической теории;

  • разъяснение наиболее важных политологических понятий и терминов.


При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студентов в области политологии, соблюдается связь с дисциплинами отечественная история, экономическая теория, философия, правоведение, происходит знакомство со стержневыми проблемами политической сферы, базовыми положениями политологии, политологическими терминами и понятиями, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности и при осуществлении политического выбора.

Основные дидактические единицы:

I. Методологические проблемы теории и истории политической науки

2. Теория политики и властных отношений.

3. Политические системы и их институты

4. Субъекты политики

5. Политические процессы.
В результате изучения курса «Политология» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:

  • объект, предмет и методы политической науки и ее понятийно-категориальный аппарат;

  • основные политологические учения, школы и направления;

  • роль и место политики в развитии современных обществ, ее институциональные аспекты;

  • сущностные характеристики политической власти, политической системы и политических режимов;

  • сущность и функции политических организаций и институтов, особенности политических институтов Российской Федерации;

Студент умеет:

  • применять полученные теоретические знания для анализа и оценки внутренней и внешней политики (ОК-11).

  • использовать методы самостоятельной работы с политической информацией, обобщать и анализировать ее;

  • применять политологические знания в своей профессиональной и иной деятельности (ОК-10).

Студент владеет навыками:

  • восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);

  • логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);

  • ведения дискуссии на политические темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).

  • политического участия.


Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины “Философия”

Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.
Целью изучения философии является усвоение знаний, необходимых для формирования мировоззрения и творческого мышления.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

  • приобщение студентов к проблеме сущности человека и его роли в мире и обществе;

  • раскрытие методологических оснований науки, техники и профессиональной деятельности;

  • согласование смысла индивидуальной жизни и профессиональной деятельности с общечеловеческими ценностями.


При изучении дисциплины «Философия» обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области философии, соблюдается связь с естественно-научными («Высшая математика», «Физика», «Химия», «Экология» и др.) и социально-гуманитарными дисциплинами («Политология», «История отечества» и др.).
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск