Тематическое планирование 11 класс 2 часа в неделю
Скачать 220.21 Kb.
|
| 18 | | Контрольная работа №2 по темам 1—3: «Важнейшие химические понятия и законы. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов. Строение вещества». | | | | | | | Листы контроля | | ||
| Тема 4. Химические реакции (12 ч) | ||||||||||||
| 19 | | Анализ результатов к/р №2. Сущность и классификация химических ре акций. | Классификация х/р в орг и неорг химии по различным признакам. Особенности реакций в органической химии. Тепловой эффект химической реакции | Д. Получение аллотроп ных модифика ций серы Реакции экзо и эндотермические | Знать какие процессы называются химическими реакциями. Уметь устанавливать принадлежность конкретных реакций к различным типам по различным признакам классификации | | Определение типов химических реакций | | Презентация «Сущность и классификация химических ре акций» | Работа над ошибками §11, № 3,6, с.48, задача 1, с.48 | ||
| 20, 21 | | Окислительно-восстановительные реакции | Окислитель, восстановитель, электронный баланс | | | ТК | ОВР | Применение ОВР на предприятиях г. Улан-Удэ | Презентация «ОВР» | §11, № 4,8, с.48, задача2 | ||
| 22 | | Скорость химических реакций, ее зависимость от различных фак торов. Катализ и катализаторы | Скорость реакций, ЗДМ | Демонстра ции: Зависимость скорости реакции от концентра ции и температуры Разложение пероксида водоро да в присутствии катализатора | Знать: -понятие: «скорость химической реакции»; -факторы, влияющие на скорость химической реакции | | Определение скорости х/р | | Слайд - презентация «Скорость химических реакций», | §12, № 2,5, с.62, задача 1, с.63 | ||
| 23 | | Обратимость химических реакций. Химическое равновесие и условия его смещения | Обратимость химических реакций. Химическое равновесие, условия его смещения | | Знать: -классификацию химических реакций (обратимые и необратимые); -понятие «химическое равновесие» и условия его смещения | | Обратимость химических реакций. Сдвиг химического равновесия | | Портрет Ле Шателье, таблицы | §13, № 7, с.63, задача 3, с.63 | ||
| 24 | | Производство серной кислоты контактным способом. | Научные принципы производства | | Знать технологическую схему производства серной кислоты, уметь писать уравнения соответствующих химических реакций | УО | Производство серной кислоты | Использование серной кислоты предприятиями РБ | Видеофильм «Производство серной кислоты контактным способом» | §14, № 10,11 с.63, задача 4, с.63 | ||
| 25 | | Электролитическая диссоциация (ЭЛД) | Электролиты, неэлектролиты, гидратированный ион, ЭЛД, степень ЭЛД | Демонстра ция: Сильные и слабые электролиты | Знать: -понятия: «электролиты» и «неэлектролиты»; -основные положения ТЭД - сущность механизма диссоциации Уметь определять характер среды раствора неорганических соединений | УО | ЭЛД | | презентация «ТЭД» | §15 | ||
| 26 | | Реакции ионного обмена | РИО, условия, когда РИО идут до конца | Д: РИО | Уметь составлять уравнения РИО | ТК | РИО | | Презентация «Реакции ионного обмена», ОК | §17, № 2,3, с.74, задача 2, с.74 | ||
| 27 | | Водородный показатель | | Демонстра ции: Определе ние среды раст вора с помощью универсаль ного индикатора. | Знать константу диссоциации воды, ионное произведение Уметь определять рН среды различными методами | УО | рН | Кислые и щелочные почвы Бурятии | Презентация учебного проекта «рН среды и здоровье человека» | §16, № 3,4,5,6, с.68, задача 1, 3, с.68 | ||
| 28 | | Гидролиз | | Определе ние характера среды с помощью универсаль ного индикатора | Знать типы гидролиза солей и органических соединений. Уметь составлять уравнения гидролиза солей (1 ступень), определять характер среды | УО | Гидролиз солей и органических веществ | | презентация «Гидролиз солей» | §18, № 4-11, с.74, задача 3, с.74 | ||
| 29 | | Обобщение и повторение изученного материа ла. | | | Знать: -классификации химических реакций; -ТЭД; -ионные реакции; -ОВР; -скорость реакции и факторы, на нее влияющие; -химическое равновесие и условия его смещения | УО | | | ОК | Повт. §11-18, | ||
| 30 | | Контрольная работа №3 по теме «Теоретические основы химии». | | | | | | | Листы контроля | | ||
| Тема 5. Металлы (10 ч) | ||||||||||||
| 31, 32 | | Анализ результатов к/р № 3 Металлы: общие физические и химические свойства. Оксиды и гидроксиды металлов | Металлическая связь, металлические крист решетки | Демонстра ции. Ознакомле ние с образцами металлов и их соединений. Лаб. опыт №2: Знакомство с образца ми Ме и их рудами (коллекция). 2. Горение Fe, магния. Взаимодействие меди с кислородом и серой, натрия с водой. 3. Устранение жесткости воды. 4. Качественные реакции на ионы Са, Ва, Fe | Знать основные металлы, их общие свойства. Уметь характеризовать свойства металлов, опираясь на их положение в ПСХЭ и строении атомов | УО | Металлы. Свойства металлов. | Металлы РБ | презентация «Металлы» | таблица-схема 7 на с.78, записи в тетради | ||
| 33 | | Коррозия металлов. | | Д. Опыты по коррозии металлов и защите от нее | Знать причины коррозии, основные типы и способы защиты от коррозии | ТК | | | | ОК | ||
| 34 | | Общие способы получения металлов. | | Д: Доказательство прочности оксидной пленки алюминия. Получение и свойства оксидов и гидроксидов хрома, железа | Понимать суть металлургических процессов Уметь составлять уравнения электролиза, производить по ним вычисления | | | Использова ние электролиза на предприятиях РБ | презентация «Металлургия», | сообщение о практическом значении электролиза | ||
| 35 | | Урок-упражнение по теме Металлы главных подгрупп | | Демонстра- ции: Взаимодействие щелочных и щелочнозе мельных металлов с водой | Уметь: -писать уравнения реакций, характеризующих свойства металлов; -производить вычисления по массе или объему исходных веществ, содержащих примеси | ТК | | Металлы главных подгрупп на карте РБ | ОК | §21, таблица 5, с.92-96, № 1-10, с.97-98, задачи 1-3, с.98 | ||
| 36 | | Металлы побочных подгрупп (Б-групп) пери одической системы химических элементов. | Металлы побочных подгрупп | | Знать характеристику металлов побочных подгрупп ПСХЭМ, уметь объяснять изменение их свойств, | УО | Металлы побочных подгрупп | Металлы побочных подгрупп на карте РБ | Презентация «Металлы побочных подгрупп» | §22,23, № 1-3, 4, с.118, задача 1, 3, с. 118 | ||
| 37 | | Химические свойства металлов: меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины. | | | Уметь писать уравнения соответствующих реакций | ТК | | | | §24,26,27, упр.с.118, задача 2, 4,5, с. 118 | ||
| 38 | | Сплавы металлов | Сплавы металлов | | Знать состав важнейших сплавов и области их применения | УО | сплавы | | Сплавы, использующиеся в практике предприятий РБ | §28, таблицы 10-12, № 13-15, с.118 | ||
| 39 | | Обобщение и повторение изученного материала темы: «Металлы». | | | Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы в ходе выполнения тренировочных заданий | | | | | Повторить §19-29, задание в тетради | ||
| 40 | | Контрольная работа №4 по теме: «Металлы». | | | Уметь применять полученные знания на практике | | | | Листы заданий | | ||
| Тема «Неметаллы» (13 часов) | ||||||||||||
| 41, 42 | | Неметаллы: положение неметаллов в ПСХЭМ, строение их атомов. Двойственное положение водорода в ПСХЭМ. Неметаллы – простые вещества. Химические свойства. Соединения неметаллов | | Д. 1. Горение серы и фосфора. Возгонка йода, растворение йода в спирте. Получение углекислого газа. | Знать: -основные неметаллы, их окислительные и восстановительные свойства; -изменение кислотных свойств высших оксидов и гидроксидов неметаллов в периодах и группах. Уметь характеризовать свойства неметаллов, опираясь на их положение в ПСХЭ и строении атомов | | Неметаллы Свойства неметаллов | Неметаллы в РБ | Презентация «Неметаллы» | | ||
Похожие:
 | Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю) |  | Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю) |
| Поурочно тематическое планирование. 7 класс. Животные. (68 часов,... Поурочно – тематическое планирование. 7 класс. Животные. (68 часов, 2 часа в неделю) Авторы: В. М. Константинов, В. С. Кучменко,... | | Поурочно тематическое планирование. 6 класс. Растения. (68 часов,... Поурочно – тематическое планирование. 6 класс. Растения. (68 часов, 2 часа в неделю). Авторы: И. Н. Понамарева, А. О. Корнилова,... |
| Тематическое планирование курса «История средних веков» для 6 класс ... | | Тематическое планирование уроков литературы 5 класс «Программой по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы» / Авт сост.: Меркин Г. С., Зинин С. А., Чалмаев В. А. – М:... |
| Тематическое планирование по информатике и икт 4 класс Тематическое планирование по информатике и икт – 4 класс (1 урок в неделю – 34 часа) | | Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Занятия по классу скрипки в дмш №8 проводятся в объеме, определенном действующими учебными планами: 1-й, 2-й, 3-й и 4-й классы -2... | | Календарно-тематическое планирование 10 класс /2 часа в неделю/. № п/п Различные естественнонаучные методы: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование |
| Рабочая программа педагога колесниковой Ольги Викторовны Законом Российской Федерации, примерной программы по истории 5-9 классы. Тематическое планирование рассчитано на 70 часов (2 часа... | | Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,... | | Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс: 2 класс... Умк «Перспективная начальная школа»): Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук «Русский язык», утверждённой мо РФ (Москва,... |
| Рабочая программа по литературе ( 8 класс, общеобразовательный уровень) на 2013-2014 учебный год Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. Программа рассчитана на 70 часов, в том числе: 4 часа развития речи, 4 часа внеклассного... | | Календарно-тематическое планирование уроков по курсу «Окружающий... |
