Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.93 Mb.
|
| | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тип урока: Урок коплексного применения ЗУН | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № 5. Обобщение сведений о важнейших классах неорганических соединений (9 часов) | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 35 | Тема урока: Оксиды (Состав оксидов и их классификация. Свойства оксидов) | Основные классы неорганических веществ. Оксиды. Классификация. Основные и кислотные оксиды. Номенклатура. Физические и химические свойства. Получение. Применение. Химические свойства основных классов неорганических соединений (требования к уровню подготовки) | Познавательная деятельность Определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Установление причинно-следственных связей | Знать определение понятия оксиды, классификацию веществ (оксидов); уметь называть соединения изученных классов (оксидов); определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (оксидам); характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов); составлять формулы неорганических соединений изученных классов (оксидов) | упр.1, с.92 упр.6 с.93 Тема | | ДемонстрацииЗнакомство с образцами оксидов.Лабораторный опыт №7Взаимодействие оксида магния с кислотами. Лабораторный опыт №8Взаимодействие углекислого газа с известковой водой | | | | |||||||||||||||||||||||||
| Тип урока: урок комплексного применения ЗУН | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Домашнее задание: §30, упр. 2-4 с.92-93 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема урока: Основания. (Состав оснований и их классификация) | Основные классы неорганических веществ. Основания. Классификация. Номенклатура. | Познавательная деятельность Определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Установление причинно-следственных связей | Знать определение понятия основания, классификацию веществ (оснований); уметь называть соединения изученных классов (оснований), определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (основаниям); характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ (оснований) | | | |||||||||||||||||||||||||||||
