Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора
Скачать 448.39 Kb.
|
6.Работа методических объединений школы.В школе действует 2 методических объединения которые ведут организационную работу по эффективной реализации целей и задач, по мониторинговой деятельности, самообразовательным темам.В течение года школьное методическое объединение учителей работало над темой «Совершенствование модели методической работы в школе, способствующей повышению качества обучения ». Основная цель работы ШМО – обеспечение высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». На этот учебный год были определены задачи:
Поставленные цель и задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности. Организация работы ШМО была связана с методической работой школы, учителя принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей. В этом учебном году было проведено 6 заседаний школьного методического объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы.
На заседаниях ШМО было уделено внимание современным образовательным технологиям, особенно организации проектной деятельности. Следует отметить слабую практическую направленность заседаний ШМО. Поставленные задачи решались учителями через: 1.совершенствование методики проведения урока (урок-путешествие, урок-диспут, урок-исследование, урок с элементами ФГОС). Все учителя используют в учебно-воспитательном процессе проектные технологии. 2. индивидуальную и групповую работу с детьми ( учащиеся школы вместе с педагогами активно принимают участие в районных и областных мероприятиях и неоднократно становятся призерами конкурсов). 3. проведение предметных недель (при их проведении использовались разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы рисунков) Победителям вручены грамоты. Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу, что способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов. 4. организацию и подготовку обучающихся к ГИА и ЕГЭ. Таким образом, анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся, проявляющих интерес к изучению предметов. Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки: - слабая вовлеченность педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность - отсутствие взаимопосещаемости уроков педагогами; - недостаточный уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у учащихся. Итоги работы в 2012 – 2013 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения «удовлетворительной». Учитывая вышесказанное, на 2013/14учебный год определены следующие задачи: - изучить методические материалы по внедрению стандартов второго поколения; - продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования; - повышать профессиональную компетентность каждого педагога; - активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащихся. МО классных руководителей объединяет 6 классных руководителей. Цели методической работы в основном достигнуты. Вся методическая служба с воспитывающими кадрами шли через методическое объединение классных руководителей. Работа МО велась по плану, к которому был приложен график проведение открытых внеклассных мероприятий. Все классные руководители прошли курсы повышения квалификации. Через службу МО осуществлялось ознакомление с передовым педагогическим опытом, методической и дидактической литературой, нормативными документами, шла подготовка к проведению всех открытых внеклассных мероприятий. Работа МО велась планомерно и системно, строилась с учетом реализации школьных проблем, достижений педагогики и психологии, инновационных технологий. МО ежегодно дает свои рекомендации при аттестации классных руководителей школы. МО классных руководителей работала над следующими задачами: -Формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности ученика; - координация деятельности классных руководителей в организации воспитательной работы в классных коллективах. В течении года были проведены заседания:
Анализ изучение работы классных руководителей с классным коллективам показал, что работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются большинством классных руководителей. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях, в мероприятиях по группам. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно–воспитательного процесса школы, это способствует: - повышению уровня общительности каждого в отдельности; - развитию личностных качеств учащегося, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемую часть школьного коллектива. Заинтересовать и включить ребят в жизнедеятельность коллектива можно только под руководством творчески работающих классных руководителей. Что касается классных часов, проводимых в школе, то подчас они сводятся к разбору плохого поведения, проверки дневников, уборки кабинетов. Однако есть и другое отношение к классным часам – учителю хочется создать в классе благоприятный климат, дружный коллектив, выбрать достойного лидера, обсудить волнующие ребят проблемы… Но как всегда заедает текучка – планы, журналы, отчеты, собрания, совещания и не всегда хватает времени серьезно приготовиться, чтобы провести с детьми беседу, игру… А как хочется достучаться до закрытых детских сердец, отогреть их души, сделать так, чтобы заиграла искренняя улыбка, засветились огоньки радости в глазах… Поэтому в следующем учебном году необходимо более серьезно подойти к подготовке классных часов, они должны быть разнообразными, различными по тематике и форме проведения, соответствовать возрасту уч-ся. Недостатки в работе МО классных руководителе: 1.Не обобщался опыт классных руководителей на заседаниях методического объединения. 2.Формы проведения заседаний зачастую были однообразны, хотя на всех заседаниях. 3.Отсутствие семинаров, круглых столов по воспитательному процессу, возможно, не позволило многим классным руководителям проявить свою творческую активность. 4.Пассивно проводилось посещение открытых мероприятий классными руководителями 1-11 классов для дальнейшего профессионального роста. В связи с этим на 2013-2014 учебный год перед МО классных руководителей стоят следующие задачи:
7.Обеспечение безопасности образовательного процесса в школе. С каждым, кто поступает на работу, мы проводим вводный инструктаж, знакомя нового сотрудника с правилами внутреннего распорядка, с должностными обязанностями сотрудников, с инструкциями по пожарной безопасности, с должностными инструкциями по охране труда. Существует и журнал регистрации инструктажа по охране труда на рабочем месте. Каждый сотрудник проходит этот инструктаж дважды в год. Инструкции по охране труда разрабатывается и пересматривается один раз в пять лет. Инструкции по электробезопасности пересматривается 1 раз в 3 года. Приказом по школе назначается ответственные за соблюдением требований охраны труда в каждом кабинете. Назначается комиссия об охране труда, которая проводит работу по приемке школы к каждому новому учебному году. Разрабатываются планы по обеспечению безопасности образовательного учреждения, по охране труда и укреплению здоровья, по организации гражданской защиты МОУ»Малощербединская СОШ». Согласно плану по обеспечению безопасности образовательного процесса проводятся практические тренировки по отработке действий в случае пожаров, ЧС, угрозы террористических актов, проводятся педсоветы, совещания при директоре по обеспечению пожарной безопасности учебно-воспитательного процесса ОУ, по соблюдению санитарно-гигиенических требований в ОУ. С целью проверки техники безопасности на уроках технологии, химии, физики, физкультуры посещаются уроки учителей-предметников. В течение учебного года проводится месячники по гражданской защите, пожарной безопасности и безопасности детей в ЧС, а также проводится ежегодно День защиты детей, целями которого является:
В целях повышения обеспечения безопасности ОУ перед педагогическим коллективом на новый учебный год стоят следующие задачи:
8.Организация питания в школе. Администрация МОУ «Малощербединская СОШ» и весь педагогический коллектив, понимая, что горячее питание одно из важнейших условий хорошего физического и умственного развития детей, принимает все усилия, чтобы как можно больше учащихся питались в школьной столовой. С этой целью ведется активная работа с родителями. Классные руководители проводят собрания, на которых призывают родителей к тому, чтобы они позаботились об обеспечении своих детей горячим питанием в школе. Горячим питанием было охвачено 35 человек – это 100 %. В столовую было выделено КФХ : Спиваков –масло. В этом учебном году с пришкольного участка собрано: *картофеля – 1 т.500 кг. *лука – 300 кг. Меню разнообразное. Продукты закуплены в полном объёме. Питание учащихся осуществляется на основании десятидневного меню, составленного с учетом калорийности и разнообразия. Проверку пищи на качество до приема детьми ежедневно осуществляет бракеражная комиссия. Для обеспечения порядка организовано дежурство учителей по столовой. В течение года проводится мониторинг организации питания в школе. Льготным питанием обеспечены - 27 человек –79 % Из категорий: малообеспеченных, многодетных, опекаемых семей, дети из семей, находящихся в социально-опасном положении. |
Похожие:
 | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности Составлена на основе Федерального компонента государственного общего образования 2004 года | | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора... Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.... |
| Г. королева московской области О состоянии и результатах деятельности гимназии №19 г. Королева: Публичный доклад директора гимназии – Заслуженного учителя школ... | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Публичный отчет о состоянии работы и результатах образовательной... Бабаевская средняя школа №65 отметила свой очередной день рождения. Уже 104-й по счету |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... | | Администрация мбоу сош №11, в лице директора С. Н. Симбиревой, представляет... Оу для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса в школе, потому что сотрудничество... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города Канаш отчет... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности школы Результаты работы школьного исторического музея имени Доровских А. И. стр | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района... |
| Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Дополнительного профессионального образования свердловской области «институт развития образования» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет директора мбоу «Шильдинская сош» за 2011-2012 учебный год имеет целью широкое информирование общественности, прежде... | | Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... |
