Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора
Скачать 448.39 Kb.
|
9.Анализ воспитательной работы за 2021-2013 учебный год «В человеке, которого мы воспитываем, должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство». В.А.Сухомлинский. В учебном году основной целью воспитательной работы оставалось раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных способностей и духовных качеств личности учащихся. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности: 1.Создание образовательной среды для развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся. 2.Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы. 3.Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Приоритетные направления воспитательной работы: 1.Общешкольные традиционные мероприятия 2.Познавательно-интеллектуальное, профориентационное 3.Гражданско-патриотическое 4.Художественно-эстетическое 5.Трудовое 6.Спортивно-оздоровительное, ЗОЖ 7.Профилактика правонарушений и различного рода заболеваний 8.Работа с родителями 9.Районные мероприятия 10.Пионерские дела 1.В минувшем учебном году педагогическим коллективом школы совместно с учащимися были проведены традиционные школьные праздники: *Общешкольная линейка для 1-11 классов, посвященная празднованию Дня знаний – ответственный заместитель директора по ВР Зенченко Т.В. * Поздравлениями учителей, большим праздничным концертом по традиции был отмечен День учителя – ответственный 5 класс и классный руководитель Щербинина М.В. *Чествование бабушек и дедушек, концертной программой «Старость надо уважать», ответственные 6-7 классы и классный руководитель Инкина Е.Г. *Большим праздничным концертом был отмечен «День мам» ответственные классные руководители. * Новогодние праздники всегда проходят в школе интересно и необычно. Учащиеся 1-4 классов встретили Новый год со сказочными героями. Подготовлен праздник классными руководителями Щербининой Е.Ю., Жарковой Е.С. Учащиеся 5-11 классов встретили Новый год «по-свински» – ответственные классные руководители Зенченко Т.В., Яшкова Т.В., Щербинина М.В., Инкина Е.Г. *Общешкольная линейка памяти «Маленькие герои большой войны» *Общешкольная линейка 23 февраля «Солдатами не рождаются, солдатами становятся» и спортивная эстафета «А, ну-ка, мальчики», отв. Зенченко В.А. *Спортивная эстафета для девочек «А, ну-ка, девочки» * Митинг – реквием «Кто вы дети войны?» отв. Инкина Е.Г. * Дружинный сбор « Пионер всем пример! » отв. Инкина Е.Г. *Как всегда неповторимо и незабываемо для выпускников прошли праздники Последнего звонка и церемония вручения аттестатов – ответственная Зенченко Т.В. 2. Познавательно-интеллектуальное, профориентационное направление. В данном направление были проведены: - месячник по пожарной безопасности и безопасности дорожного движения; - месячник по ГО И ЧС; - классные мероприятия: 1-4 классы классные руководители Жаркова Е.С., Щербинина Е.Ю. 1.Игра –путешествие «Внимание, дорога» 2.Игра «Уважая правила движения, к Гене мы идём на день рождения» Эти мероприятия были направлены на то, чтобы дети знали чётко правила дорожного движения. Они с удовольствием играли, рассказывали правила. 3.Викторина «Пожарным можешь ты не быть» ребятам понравилось это мероприятие. Дети с удовольствием отвечали на вопросы. Выполняли задания. В викторине заняли 1 места Горянина Алёна из 3 класса и Атапин Дима из 1 класса. 4.Беседа «Умей трудиться в коллективе» эта беседа была направлена на то, чтобы дети любили труд , умели работать вместе ,сообща, помогали друг другу. 5.Игра «счастливый случай» по сказкам. В этом мероприятии дети показали свои знания по сказкам. Были две команды «Гуси – лебеди», «Буратино» выиграла команда «Буратино» 6.Путешествие эрудитов. Здесь ребята развивали логику, мышление, внимательность, сообразительность. 7.Поле чудес «Как прекрасен этот мир!» Дети очень любят эту игру. Они с большим интересом принимали в ней участие. В игре победителем стал Казаков Серёжа. 8.Ролевая игра «Кем быть?».Дети рассказали кем они хотят быть. Почему? А потом играли. Здесь было показано, что все профессии нужны,все профессии важны. 9. Викторина « О правдивости и честности человека» 10.Ролевая игра «Скромный не хвастает добрыми делами и поступками» 5 класс классный руководитель Щербинина М.В. 1.Познавательная игра «Растительность Саратовской области» - победитель – Хохлов Виктор (дети не достаточно знают растения той области, в которой они проживают) 2.Беседа «Широкая Масленица» (приобщение детей к традициям народных праздников) 3.Классный час «День рожденье – лучший праздник» (провели веселые конкурсы на развитие смекалки и творческих способностей) 4.Классный час « Первого апреля Я не кому не верю» 6-7 классы классный руководитель Инкина Е.Г.
8-9 классы классный руководитель Яшкова Т.В. 1. Викторина «Предметы, без которых нельзя жить» 2. Игра «Безопасное колесо» 3. Игра «Моя будущая профессия» 4. Беседа «День народного единства» 5. Викторина по предметам «АБВГДейка» 6. Ролевая игра «Воспитание сознательной дисциплины» 7. Игра «Чтогдекогдайка» 8. Конкурс « в гостях у сказки» 9. Конкурс «Пираты века» 10.Беседа «Юмор в нашей жизни» 11. Игра «Крестики-нолики» 12. Игра «Есть контакт» 13. Игра –тест «Свое пространство» 11 класс – классный руководитель Зенченко Т.В. 1. Беседа: «Азбука профориентации: от А до Я» 2.Треннинг «Как обучать искусству общения» 3. Игра « Что такое хорошо и что такое плохо» 4.Игровая программа «Правила поведения в повседневной жизни» 5.Ролевая игра «Воспитание сознательной дисциплины» 6.Анкетирование «Профессии и их особенности» 3. Гражданско-патриотическое направление Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения. Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач: - проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников; - формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству; - утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края; - привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края. Этому направление отводится важное значение в воспитательной работе школы. Общешкольная линейка прошла к 70-летию победы под Сталинградом, линейка памяти о героях афганцах, которые подготовили учитель истории Хохлова В.И. и учащиеся школы. В память о Чернобыле прошла общешкольная линейка «Чернобыль – черная быль» . В классах прошли беседы, викторины, выставки книг по данной теме, экскурсии в зал боевой славы. 1, 3 классы классный руководитель Жаркова Е.С. 1.Беседа «Символы российского государства» 2.Кл.час «Права человека» 3.Беседа «Друг в моей жизни» Дети рассказывали о своих друзьях, что без друга очень сложно бывает в жизни. 4.Беседа «Россия –родина моя» 5. Конкурс рисунков «Моя Родина» В конкурсе рисунков приняли участие все ребята, 1 место заняла Инкина Галя, Щербинин Влад. 6.Заочное путешествие по городам героям. 7.Путешествие по страницам «Будем делать хорошо и не будем плохо» 2,4 классы классный руководитель Щербинина Е.Ю. 1.Посещение семей тружеников тыла 2.Чтение рассказов о войне 3.Конкурс рисунков «Моя малая Родина» 4.Конкурс стихов «Дом в котором я живу» 5 класс классный руководитель Щербинина М.В. 1.Классный час «Мои права и обязанности» (рассмотрели конституцию РФ) 2.Презентация « Президент нашей страны В.В. Путин» (знакомство с биографией В.В. Путина) 3.Классный час «Знай атрибуты своей страны» (флаг, герб, гимн) 4.Классный час «Государство – это мы» (выяснить какой вклад могут внести дети в жизнь страны) 5.Классный час «Кто он Защитник Родины» (на кануне Дня Защитника Отечества, выяснили, кто может являться защитником Родины) 6.Фестиваль « Я и Будущее моей страны» (представили страну будущего) 7.Приняли участие в акции «Подарок ветерану и труженику тыла» (Поздравили на дому ветеранов и тружеников тыла с Днем Победы и пригласили на концерт в сельский дом культуры) 6-7 классы классный руководитель Инкина Е.Г.
8-9 классы классный руководитель Яшкова Т.В. 1. Урок-путешествие «Наша память» 2.Практикум «Роскошь человеческого общения» 3.Урок мужества «Наши прадеды: помним 11 класс – классный руководитель Зенченко Т.В. 1.Конкурсная программа «Морской бой» 2.Беседа и обсуждение презентации «Герои нашего времени» 3.Ролевая игра «Воинские знаки отличия» 4.Беседа «Героями не рождаются» Большой праздник с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны, вдов, тружеников тыла, родителей прошел накануне праздника Победы «Песни опаленные войной», в которой приняли участие учащиеся 1- 11 классов – ответственные классные руководители. 9 мая учащиеся приняли участие в митинге-реквием и праздничном концерте, посвященном празднику Победы. Следует постоянно вести познавательную работу, привлекать учащихся старших классов к просветительской деятельности в младших классах, больше читать, рассказывать о героическом прошлом нашего народа на конкретных примерах земляков. 4. Художественно-эстетическое направление. Нельзя вырастить полноценного Человека без воспитания в нем чувства прекрасного. Задачи воспитания: - воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное; - развитие художественных способностей; - воспитание чувства любви к прекрасному. Каждое мероприятие было ярко оформлено стенгазетами, рисунками, высказываниями, музыкальным оформлением. 5. Трудовое воспитание Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни. Задачи воспитания: - способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями; - приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни. 1. Распределение поручений в начале учебного года 2. Организация дежурства в классе. 3. Уход за цветами в классе. 4. Уборка цветников и территории школы. 5. Беседа « Сознательное отношение к своим обязанностям» 6. Игра « Труд красит человека». 7. Операция по ремонту книг « Кто если не мы !?» В плане реализации трудового воспитания трудового воспитания важно привить чувство причастности и удовлетворения социальной значимостью личного труда каждого подростка, не допустить «отчужденности» характера труда, так как полезность и нужность должны стать смыслом личностного выбора тех, кому еще предстоит определиться профессионально. Задача школы – подготовить их к этому самостоятельному выбору. Школьное трудовое воспитание реализуется на уроках технологии и во внеурочное время. Классными руководителями еженедельно проводятся операция «чистый класс», ежегодно учащиеся принимают участие в общешкольных субботниках, в акциях «Тепло в доме», «Очистим село от мусора», учащиеся 5-11 классов очистили от мусора берег реки, территорию центра села и прилегающие участки в школе. 6. Спортивно-оздоровительное направление, ЗОЖ. Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. Задачи воспитания: 1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей; 2. Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом; 3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей. Проблема здоровья относится к категории таких проблем, о которых вроде бы все знают – и как его сохранить, и чем его поправить. И что пить и есть, чтобы его не подорвать. По данным Минздравоохранения и социального развития Российской Федерации, только 10 % школьников относятся к числу здоровых, 50% - имеют патологии, а 40% - относятся к группе риска. В этой связи перед школой встают две задачи. Во-первых, сохранить, поддержать, укрепить тот уровень здоровья, с которым ребенок приходит в школу. А во-вторых, воспитать у него ценное отношение к собственному здоровью, обучить его основам здорового образа жизни. Работая, в данном направлении, школой уделяется большое внимание здоровью детей. В течение года запланированы четыре Дня здоровья - ответственный физрук Зенченко В.А., Были проведены: конкурсные программы «Веселые старты!», «Эстафета здоровья» - ответственный Зенченко В.А. В классах проводятся конкурсы, викторины по спортивно-оздоровительному направлению: 1,3 классы классный руководитель Жаркова Е.С. 1.КВН «Наше здоровье» 2. Игра – путешествие. «Откуда берутся грязнули». 3.Беседа «Умеем ли мы правильно питаться» 4. «Сон- лучшее лекарство» урок-здоровья. 2,4 классы классный руководитель Щербинина Е.Ю. 1.Урок здоровья «Привычки человека» 2.Игра «Полезно – вредно» 3Беседа «Компьютер и здоровье» 4. Викторина «Мы выбираем здоровый образ жизни» |
Похожие:
 | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности Составлена на основе Федерального компонента государственного общего образования 2004 года | | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора... Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.... |
| Г. королева московской области О состоянии и результатах деятельности гимназии №19 г. Королева: Публичный доклад директора гимназии – Заслуженного учителя школ... | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Публичный отчет о состоянии работы и результатах образовательной... Бабаевская средняя школа №65 отметила свой очередной день рождения. Уже 104-й по счету |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... | | Администрация мбоу сош №11, в лице директора С. Н. Симбиревой, представляет... Оу для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса в школе, потому что сотрудничество... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города Канаш отчет... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности школы Результаты работы школьного исторического музея имени Доровских А. И. стр | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района... |
| Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Дополнительного профессионального образования свердловской области «институт развития образования» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет директора мбоу «Шильдинская сош» за 2011-2012 учебный год имеет целью широкое информирование общественности, прежде... | | Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... |
