Г. Череповца Программа информатизации 2008 – 2012г г

Скачать 1.76 Mb.

Название	Г. Череповца Программа информатизации 2008 – 2012г г
страница	9/17
Дата публикации	14.07.2014
Размер	1.76 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

План реализации

Формирование ИКТ-компетентности
№	мероприятия	сроки		ответственные
1	Совершенствование профессиональной ИКТ – компетентности педагогов через систему практических занятий, индивидуальных консультаций, внутришкольных и городских семинаров, дистанционных курсов	По расписанию		Зам. директора по ИКТ,
2	Совершенствование технологии применения разработанных методик использования ИКТ в преподавании математических дисциплин, проведении. внеклассных мероприятий, родительских собраний, конференций и т.д.	В течение года		Учителя-предметники
3	Совершенствование кружковой работы. Расширение охвата обучающихся.	В течение года		Учителя- - предметники
4	Обеспечение массового доступа к информационным образовательным ресурсам для всех групп пользователей	В течение года		Учителя-предметники
5	Использование и адаптирование приобретенных ЦОР, разработка рекомендаций по их применению. Создание новых мультимедийных продуктов с учетом типа класса (общеобразовательный, компенсирующего обучения, СКК).	В течение года		Руководитель МО, учителя математики
6	Мониторинг деятельности учителя и ученика с целью определения степени влияния ИКТ на психическое и физическое состояние участников образовательного процесса.	Раз в год		Руководители МС, МО
7	Использование компьютеров при выполнении тренировочных КИМов по ЕГЭ	По мере необхдимости		Зам. директора по УВР, Руководитель МО
8	Разработка и реализация ученических проектов с использованием ИКТ	В течение года		Зам. директора по УВР, Руководитель МО
9	Обобщение и передача опыта работы учителям города и региона	По плану ЦПК		Руководители МС, МО
10	Создание и ведение электронных портфолио ученика, учителя	В течение года		Руководитель МО
11	Систематическое обновление Интернет-представительства школы и сайта	В течение года		Учителя МО
12	Консультирование по организации поиска материалов к урокам для учителей и учащихся (ЦОР, Интернет)	В течение года		Учителя информатики
13	Составление плана работы МО	Сентябрь		Руководитель МО
Реализация дистанционных образовательных технологий
1	Участие в дистанционных, фестивалях, форумах олимпиадах, проектах сети Интернет		По расписанию	Зам. директора по УВР, Руководитель МО
2	Организация и развитие системы дистанционного образования как одного из подходов к построению индивидуального сопровождения обучающегося, максимально учитывающего запросы и способности школьника		1 полугодие	Зам. директора по УВР, Руководитель МО
3	Организация и развитие системы дистанционного образования педагогов		В течение года	Руководитель МО
4	Проведение школьной конференции достижений учащихся		Апрель, 2009	Зам. директора по УВР, Руководитель МО
5	Расширение сферы взаимодействия с дистанционными школами и образовательными Интернет-партнерами.		1 полугодие	Зам. директора по УВР
6	Участие в Интернет-фестивале педагогических идей «Открытый урок»		1 полугодие	Все учителя математики.

Перспективы дальнейшей работы

Цифровое пространство школы стало экспериментальной площадкой для апробации инновационных технологий, как информационных, так и педагогических, И выбор образовательных ресурсов, в том числе цифровых, должен быть оптимальным: позволяющим так проектировать индивидуальные траектории обучения и развития учеников и учителей, чтобы стремиться к достижению максимальной эффективности.

С учетом вышесказанного и сложившейся ситуации в сфере информатизации в школе в качестве основных направлений деятельности МО учителей математики и информатики выделены:

Создание кабинета информационных технологий, предназначенного для проведения уроков, оборудованного компьютерами, интерактивной доской, документ-камерой, и оснащенный эффективными ЦОР нового поколения.
Приобретение и создание ИОР педагогами и учащимися,

Обеспечение учебно-методической основы для применения НИТ в учебном процессе.
Развитие кадрового, информационного, материально-технического ресурсов информатизации.
Развитие информационного взаимодействия с внешней средой.

Сегодня мы задаем вопрос «Какова должна быть модель образовательного процесса, в которой любое развитие новых технологий, в том числе ИКТ, не только расширяло бы возможности педагогического процесса, но и улучшило его эффективность?»

Понятно, что измерять эффективность применения ИТ в образовательном процессе количеством техники или уроков, проведенных с использованием компьютера, интерактивной доски и т.д., или количеством цифровых проектов, созданных учителем или учеником, нет смысла. Учителями МО разработаны следующие критерии оценки эффективности применения ИКТ для повышения качества урока:

результативность применения ИКТ урока (влияние изменений в знаниях, навыках учащихся - результатах обучения, например, в отметках, результатах конкурсов, олимпиад и т. д.)

продуктивность (насколько был оптимизирован урок количественные и качественные оценки)

usability - удобство, простота, комфортность использования

затратность - количество ресурсов (временных, материальных), использованных при подготовке и проведении урока и т.д.

реакция - изменение мотивации ученика и учителя, впечатление, психологический комфорт и т.д.

удовлетворенность - различные критерии самооценки

При экспертизе урока с применением IT в качестве факторов, влияющих на общую результативность, можно назвать

ИКТ-компетентность учителя,
уровень владения инновационными педагогическими технологиями, умение соотносить цели урока с формами его проведения и возможностями ИКТ,
подбор электронных учебных пособий, грамотное сочетание готовых электронных ресурсов и авторских ЦОР создаваемых учителями.
полное и конструктивно грамотное представление материала, через использование различных электронных сред

Ожидаемые результаты и характеристика системы фиксирования результатов применения ИТ в учебном процессе:

После реализации данной программы мы ожидаем получить следующие результаты:

Создание предпосылок для повышения информационной культуры всех участников информационного процесса.
Создание действующей инфраструктуры, позволяющей повысить эффективность образовательной деятельности.
. Вхождение в единую образовательную информационную среду

Это в свою очередь позволит:

обеспечить образовательный процесс современными техническими средствами обучения;
использовать банк педагогической информации;

повысить качество учебно-воспитательного процесса;
иметь постоянный выход в Интернет через прокси-сервер,
достигнуть уровня 100% компьютерной грамотности выпускников,
повысить уровень регулярного использования ИКТ педагогами школы в преподавании учебных дисциплин до 75% ,
повысить уровень использования дистанционных образовательных технологий в УВП школы учащимися с 32% до 60%, педагогами с 39% до 70%,
охватить дистанционным обучением учащихся 8-9 классов с 37% до 65%, 10-11 классов – до 30%, педагогов – с 7% до 25%,

обеспечить:

Развитие системы поиска одаренных детей и работы с ними на основе использования возможностей новых информационных технологий
развитие интеллектуальных, познавательных, поисково-информационных и организационных умений учащихся через организацию совместной деятельности всех участников учебного процесса,
развитие творческой одаренности посредством личностного развития и самопознания детей,
формирование положительной мотивации к изучению математики,
активизация деятельности педагогов во внеклассной работе по предмету,
распространение опыта по применению НИТ при обучении математике,

Критерии оценки эффективности ожидаемых результатов:

Наличие в образовательной программе школы непрерывной системы изучения курса информатики и ИКТ, элективных и факультативных курсов на основе НИТ.
Количественные и качественные показатели (успеваемость, уровень обученности, качество знаний) обучающихся по информатике и ИКТ и другим учебным предметам.
Количественные и качественные показатели участия школьников в конкурсах, олимпиадах.
Количество учителей и обучающихся, получающих дистанционное образование.
Количество уроков с использованием мультимедиа технологий и компьютерной техники.
Количество выпускников квалификационных компьютерных курсов и обучающихся, посещающих кружки, дополнительные занятия.
Количество обучающихся вовлеченных в творческую деятельность, на основе применения НИТ, способствующую развитию коммуникативных умений и информационных компетенций.
Положительная динамика при выполнении творческих работ по следующим параметрам: полнота, объем, новизна, логичность, рациональность, самостоятельность, правильность, художественное оформление, аккуратность, уровень сложности и научности.
Активизация познавательной деятельности. Положительная динамика учебной успешности.
Повышение компетентности учащихся – готовности ученика использовать усвоенные ЗУН для решения практических и творческих задач.

Формы представления результатов программы.

Ежеквартальные аналитические отчеты о ходе реализации программы информатизации образования.
Обобщение опыта через проведение школьных и городских научно-практических семинаров.

Проект 4

Автоматизация организационно - аналитической деятельности школы

Цель:

Организация единой локальной сети с учетом возрастающих потребностей и возможностью дальнейшего постепенного развития сети в связи с появлением новых технических решений.

Задачи:

1. Обеспечить эффективное пространство для коммуникации (обмена данными), сделать общедоступной всю ключевую информацию об организации и ходе учебной работы для всех заинтересованных участников учебно-воспитательного процесса: учащихся, родителей, педагогов, работников структурных подразделений, администрации школы.

2. Обеспечение эффективной системы накопления, хранения и поиска информации с помощью глобальной базы данных.

3. Обработка документации, анализ, прогнозирование и оценка обстановки с целью оптимального управленческого решения и выработки отчетов.

Ожидаемые результаты

Согласованная «сетевая работа» всех участников учебно-воспитательного процесса, подразумевающая создание «открытой школы», где благодаря эффективному компьютерному мониторингу всегда можно заметны отклонения от принятой технологии работы и вовремя исправить положение дела.

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса

Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы: администрация (директор, его заместители), социально-педагогическая служба, педагоги (классные руководители, учителя-предметники), учащиеся (независимо от параллели, класса и возраста), родители (как основные заказчики «качества образования»).

Приоритетные направления деятельности администрации

1. Совершенствование материально-технической базы школы

2. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности

3. Ведение мониторинга качества обучения на основе НИТ

4. Внедрение ХроноГраф-школа;

5. Электронный документооборот

6. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс

7. Подержание сайта школы

Приоритетные направления деятельности руководителя МО:

электронный документооборот;
проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс;
электронная база педагогических кадров;
электронная база по учащимся;
поддержка школьного сайта,

Приоритетные направления деятельности учителя

ознакомление с поступлениями в медиатеку школы, в том числе со вновь поступившими цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР);
использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке;
использование Интернет -ресурсов в работе МО и осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя;
дистанционное образование, повышение квалификации;
освоение интерактивной доски
участие в педагогических советах, посвященных проблемам и процесса информатизации в школе;
проведение учителями математики учебных занятий с использованием ЦОР, интегрированных уроков ;
продолжение формирование и разработку собственного программного обеспечения;
продолжить работу по оформлению портфолио;
систематизировать ЦОР, используемые в практической деятельности.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

	Анализ реализация программы информатизации моу сош №9 г. Буя в 2007... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9		Отчет по информатизации за 2008 год г. Ростов-на-дону В педагогическом институте юфу для обеспечения учебного процесса в 2007 году были закуплены и установлены в 2008 году интерактивные...
	Выписка из отчета о реализации программы информатизации мбоу «Вожегодская... Реализация процесса информатизации в мбоу «Вожегодская сош №1» осуществляется в соответствии с Программой информатизации на 2010-2013...		Утверждаю проректор по научной работе и информатизации А. Э. Калинина... «Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право»
	Программа информатизации образовательного процесса в Муниципальном... Ключевой идеей программы информатизации школы является комплексный подход при моделировании и осуществлении информатизации школьного...		Отчет за 1 четв. Составлен отчет за 1 полугодие 12. 01. 2012г. 12.... Эта структура не только формирует эстетический вкус у ребят, знакомит их с произведениями народного искусства, но и дает им необходимые...
	Программа информатизации Муниципального общеобразовательного учреждения... Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года»		Программа информатизации Муниципального общеобразовательного учреждения... Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2015 года»
	Анализ информатизации моу сош №9 г. Буя в 2010 2011 уч г Цель информатизации школы План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		Тема : Современные технологии в водопроводно-канализационном хозяйстве г. Череповца Тема: Современные технологии в водопроводно-канализационном хозяйстве г. Череповца
	Реферат Особенности информатизации обучения в современной школе Слушательница... Проблемы информатизации системы образования и основные направления развития		Институт информатизации образования утверждаю Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях
	Научно-педагогическая компетентность в мониторинге при подготовке... Научный центр связи и информатизации Военного институту телекоммуникаций и информатизации Национального технического университета...		Программа информатизации образовательного учреждения на 2012-2016 гг Программа информатизации общеобразовательного учреждения моу «Лицей №4» г о. Саранск Республики Мордовия
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Именно поэтому одним из приоритетных направлений информатизации общества является процесс информатизации образования, который предполагает...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы школы по реализации программы информатизации образовательного процесса, принятой в 2008 г., показал, что данная программа...

Г. Череповца Программа информатизации 2008 – 2012г г

Похожие: