Основная образовательная программа начального общего образования
Скачать 1.83 Mb.
|
Государственное бюджетное образовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 546 Южного административного округа города Москвы «Утверждаю» Директор школы № 546 ____________ Ситникова Г.Н. « 1 » сентября 2011 года Рассмотрено и принято на педагогическом совете (протокол № 1) « 30 » августа 2011 года Приказ №25 от 1 сентября 2011года Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 год Москва, 2011 Содержание I. Целевой раздел. I.I Пояснительная записка I.II Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. I.III Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. II. Содержательный раздел. II.I Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. II.II Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности. II.III Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образовании. II.IV Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. II.V Программа коррекционной работы. III. Организационный раздел. III.I Учебный план начального общего образования и внеурочная деятельность общеобразовательного учреждения. III.II План внеурочной деятельности. III.III Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. IV. Используемые понятия, обозначения и сокращения. Заключение. Список используемой литературы. I.I Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи реализации ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Основная образовательная программа начального общего начального образования (далее – ООП НОО) государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №546 (далее – ГБОУ СОШ) № 546 составлена в соответствии с основными направлениями образовательной политики в России, определенными в следующих нормативных документах:
ООП НОО разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования подразделения ГБОУ СОШ № 546, рассмотрена и принята педагогическим советом ОУ (протокол № 1 от 30 августа 2011 года). Данная программа начинает свое действие с 01 сентября 2011 года. По мере введения ФГОС НОО и накопления опыта работы в данную программу будут вноситься изменения и дополнения, поэтому программа является проектом. На современном этапе общество и государство ставит перед образованием новые цели, а именно: в ходе образовательного процесса современный человек должен не столько накапливать багаж знаний и умений, сколько приобретать способность самостоятельно и совместно с другими людьми ставить осмысленные цели, выстраивать ситуации самообразования, искать и продуцировать средства и способы решения проблем, т.е. становиться на деле самостоятельным, инициативным и креативным. В свою очередь реализация образованием указанных ориентиров связана с изменением общего подхода к регламентации работы образовательных учреждений. Новые идеи заложены в содержании федерального государственного образовательного стандарта основного общего начального образования. Поставленные государством образовательные задачи требуют радикальных перемен в организации учебного процесса нашего учреждения. Важен новый взгляд на содержание и способы образования учащихся. ООП НОО ГБОУ СОШ №546 определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. ГБОУ СОШ № 546 по своей сути является инновационным учреждением и отвечает поставленным на сегодня требованиям ФГОС НОО. Наше представление об инновациях в образовании связано с наличием трех ее составляющих: – поиском нового содержания образования; – поиском нового уклада организации школьной жизни, в котором возможно существование этого содержания; – поиском новых средств и способов деятельности каждого педагога и обучающегося, направленных на достижение планируемых результатов. В соответствии с требованиями ФГОС НОО. ООП НОО ГБОУ СОШ № 546 Южного округа Департамента образования г. Москвы опирается на возрастные особенности младшего школьника. В соответствии с действующим законодательством Российской Федерации младший школьный возраст в настоящее время охватывает период с 6,5 до 11 лет, а при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья и наличии заявления родителей (законных представителей) ребенка – с более раннего возраста. На протяжении младшего школьного возраста, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС), достигаются: – смена ведущей деятельности, переход от игры к систематическому, социально организованному обучению (игровая деятельность во всех ее разновидностях продолжает оставаться важной для психического развития детей; на ее базе развиваются различные компетентности); – формирование системы учебных и познавательных мотивов и установок, умение принимать, сохранять и реализовать учебные цели (в процессе их реализации младший школьник учится планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия и их результат); – выносливость и упорство, позволяющие осуществлять учебную деятельность, требующую значительного умственного напряжения и длительной сосредоточенности, любовь к труду; – эмоциональность, отзывчивость и уравновешенность (младший школьник в достаточной степени управляет проявлениями своих чувств, различает ситуации, в которых их необходимо сдерживать, сочувствует товарищу, адекватно реагирует на эмоции учителя); – приобретение опыта жизни в коллективе, когда существенно возрастает значимость межличностных и деловых отношений; – усиление роли самооценки младшего школьника: формирование ее на основе того, как оценивают его «значимые другие», которыми являются, прежде всего, взрослые (особенно учитель). Основной психологической характеристикой, достигаемой в младшем школьном возрасте, является способность к организации своей деятельности на основе внутреннего или внешнего побуждения. Полноценным итогом начального обучения являются желание и умение учиться, а также основы понятийного мышления с характерной для него критичностью, системностью и умением понимать разные точки зрения. Эти характеристики к концу начальной школы должны проявляться, прежде всего, в работе класса и внеклассном учебном общении. Для реализации ООП начальной ступени школьного образования определяется нормативный срок – 4 года (6,5 – 10,5 (11) лет), который полностью соответствует стабильному младшему школьному возрасту. Однако пятый год обучения, который соответствует критическому периоду в развитии ребенка, используя учебные предметные программы основной школы, продолжают сопровождаться силами специалистов начальной школы. Это позволяет более спокойно перейти из одного возраста в другой (подростковый), преодолев критический возраст без дополнительных серьезных стрессов и негативных явлений. ООП НОО реализуется в рамках пятидневной учебной недели. Реализация ООП начальной ступени общего образования осуществляется в следующих видах деятельности младшего школьника:
Эти виды учебной деятельности в соответствии со Стандартом получают приоритетное развитие по сравнению с традиционными: восприятие рассказа учителя, участие во фронтальном опросе, выполнение проверочных работ и т.п. Главной целью деятельности ГБОУ СОШ № 546 является создание условий для качественного и эффективного образования учащихся с разными способностями с целью формирования личности, способной реализоваться в социуме. Задачи педагогов, решаемые в процессе реализации ООП НОО Для достижения учащимися планируемых образовательных результатов педагоги решают следующие задачи: – формируют учебную деятельность младших школьников (организовывают постановку учебных целей, создают условия для конкретизации целей учениками; побуждают и поддерживают детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывают усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществляют функции контроля и оценки постепенно передавая их ученикам); – создают условия для продуктивной творческой деятельности младшего школьника; – создают пространство для социальных практик младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам. Задачи младших школьников, решаемых в разных видах деятельности Для достижения образовательных результатов младший школьник в процессе реализации ООП НОО решает следующие задачи: – осваивает основы понятийного мышления; – учится самостоятельного конкретизировать поставленные цели и ищет способы их решения; – овладевает действиями контроля и оценки в учебной деятельности; – осваивает коллективные формы учебной работы и преобладает социальные навыки; – овладевает навыками самообслуживания, простыми трудовыми действиями на уроках технологии и в социальных практиках; – приобретает опыт взаимодействия с взрослыми и детьми, осваивает основные нормы этикета. 1.2 Принципы и подходы к формированию ООП НОО ООП НОО ГБОУ СОШ № 546 строится на следующих основных подходах анализа и организации образовательного процесса. В основе данной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: – воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества; – переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся; – ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования; – признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся; – учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания и путей их достижения; – обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования; – разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности; – гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности. ООП НОО учитывает специфику нашего общеобразовательного учреждения: Государственное образовательное учреждение средней общеобразовательной школы №546 – Школа практикует следующие формы получения образования: очную, надомное обучение.
– создание обучающей среды, которая мотивирует учащихся самостоятельно добывать и использовать в образовательных целях необходимую информацию, быстро ориентироваться в информационном пространстве; – создание условий, содействующих наиболее полному развитию индивидуальных способностей учащихся.
– развитие у учащихся общей культуры на основе усвоения образовательных программ и достижения учащимися соответствующего образовательного уровня; – формирование у учащихся потребностей к самообразованию, саморазвитию и самоопределению; – создание основы для осознанного выбора будущей профессии; – адаптация учащихся к жизни в обществе; – воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Отечеству; – формирование навыков здорового образа жизни; – формирование ИКТ-компетенций. ООП НОО основывается, в первую очередь, на компетентностном подходе в образовании. Понятие «компетентность» включает когнитивную и операционально-технологическую составляющие. Понятие «компетентность» нами рассматривается в связи с понятием «компетенция» (скрытое психологическое новообразование связанное с приобретением знаний, формированием универсальных учебных действий (далее – УУД), системой ценностей и отношений). В основе анализа и организации образовательного процесса лежат следующие принципы деятельности всего педагогического коллектива. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа начального общего образования(ооп ноо) содержит следующие разделы | | Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования умк «Школа России» 2012 г ... |
 | Основная образовательная программа начального общего образования... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования | | Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования гбоу сош №139 | | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования Панируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
