Рабочая программа по английскому языку, 102 часа
Скачать 0.53 Mb.
|
Section 2 What is Conflict? (9 часов) | |||||||
| 55. | Конфликты между родителями и детьми: причины, последствия | Прослушать диалогический текст «Спор о том, что надеть на вечеринку» с целью полного понимания; Читать многозначные слова и правильно их переводить Говорить о вещах, которые нужны для семейного торжества | to look lovely to give somebody the creeps reunion violence to prevent conflicts | | Ударение в много- сложных словах | Урок ознакомления с новым материалом | Текущий |
| 56. | Инфинитив и его функция в предложении | Прослушать текст «Розовая булавка» с целью понимания общего содержания; Описать картинку, используя опорные фразы | to resolve conflicts Conflict resolution pin wheelchair wild sopping to sob plaster | Function of the Infinitive The use of the Infinitive | Совершенствование слухо-произноси-тельных навыков (ударение в словах) | Комбинированный урок | Текущий |
| 57 | Инфинитив и его функция в предложении | Умение ориентироваться в коммуникативном пространстве | to resolve conflicts Conflict resolution pin wheelchair wild sopping to sob plaster | Function of the Infinitive The use of the Infinitive | Совершенствование слухо-произноси-тельных навыков (ударение в словах) | Комбинированный урок | Текущий |
| 58. | Косвенная речь. Грамматический тест (Инфинитив) | Умение читать текст о причинах появления конфликтов с целью понимания основного содержания, а также поиска необходимой информации; Умение написать предложения в косвенной речи; Умение читать многосложные слова и сочетания слов по теме секции | to wobble to yell runt hoghouse ax carton to unit peaceful resolution | Direct speech/ Reported speech Multi- functional words: sign, party, mean, means, right | Совершенствование слухо-произноси-тельных навыков (ударение в словах) | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Грамматический тест |
| 59. | Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания. | Умение обсудить в парах тему «Конфликты в твоей семье и с твоими друзьями»; Умение, используя опорные фразы, выразить согласие/ несогласие, употребить в речи модальные глаголы; обсудить в группах проблему влияния людей на окружающую среду | | Some/Any/ No + derivatives Modal verbs Zero Conditional Word stress Good andwell | Совершенствование слухо-произноси-тельных навыков (ударение в словах) | Урок закрепления | Текущий |
| 60. | Условные предложения (повторение). Контрольное чтение | Умение применять грамматические навыки в письменной речи | | | | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Контрольное чтение |
| 61. | Употребление модальных глаголов и инфинитива. | Умение читать цитаты и крылатые фразы, имеющие отношение к теме конфликта | | | | Комбинированный урок | Текущий |
| 62. | Развитие устной речи по теме "Экологические проблемы". | Умение читать цитаты и крылатые фразы, имеющие отношение к теме конфликта, художественный текст о конфликте маленькой девочки с отцом с целью понимания общего содержания | to look lovely to give somebody the creeps reunion violence to prevent conflicts to resolve conflicts Conflict resolution pin to unit peaceful resolution | | Произно-шение многосложных слов | Комбинированный урок | Текущий |
| 63 | Мирное решение семейных конфликтов на примере из художественной литературы. | Умение читать текст повторно с целью извлечения нужной информации | | | | Комбинированный урок | Текущий |
| 64 | "Пути разрешения конфликта". Контрольное говорение | Умение используя указания в учебнике, представить свои высказывания по теме «Пути разрешения конфликта» | | | | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Контрольное говорение |
| Section 3 Conflict Resolution (7 часов) | |||||||
| 65 | Письмо в молодежный журнал: нахождение взаимопонимания в семье | Умение читать деловое письмо в редакцию журнала; Умение прослушать диалог- спор между братьями с целью извлечения нужной информации | It is (not) fair o be fair to get on/off to get away to get back to get along with to get over | The Infini- tive in I asked/ wanted/… him to do something | Интонация предложений в повели- тельном наклонении | Комбинированный урок | Текущий |
| 66 | Употребление фразовых глаголов | Умение читать текстовый материал и правильно употреблять фразовые глаголы в нем; Умение говорить по теме «Раз- решение семейных конфликтов», используя специальные речевые клише; Умение написать инструкцию, используя фразовые глаголы с put | to get together to put the idea into action to do without, remote control | Phrasal verbs with get, put | Совершенствование произноси-тельных навыков | Комбинированный урок | Текущий |
| 67. | Закрепление ГМ: косвенная речь, фразовые глаголы, условные предложения. | Умение говорить о жизненных приоритетах в режиме полилога; | to take turns, and what not to criticize, relationship(s) | Reported speech: orders and requests Wh-ques- tions in reported speech Conditional I Antonyms Adjective ++ly = adverbs | Совершенствование произноси-тельных навыков | Урок закрепления | Текущий |
| 68. | Пути предотвращения и решения конфликтов. Контрольное аудирование | Умение описать конфликт по опорным карточкам и предложить шаги по его разрешению | to put down to put off to put on to put on with | | | Комбинированный урок | Контрольное аудирование |
| 69 | Практика письменной речи: письмо в молодежный журнал. | Умение читать тексты письма в молодежный журнал по этапам: 1) с целью понимания основного содержания; 2) с целью полного понимания; 3) с целью восполнить пропущенные фразы | | | Совершенствование произноси-тельных навыков | Комбинированный урок | Текущий |
| 70 | Практика устной речи с элементами аргументации по теме "Конфликты" | Умение вести диалог с автором письма по заданному алгоритму; Умение написать свое письмо с опорой на образец Ex.86 p.128; Умение говорить о конфликте в индивидуальном и групповом режимах по алгоритму | | | Совершенствование произноси-тельных навыков | Комбинированный урок | Текущий |
| 71 | Грамматический тест (косвенная речь, фразовые глаголы, условные предложения) | Умение систематизировать свои знания, анализировать собственную работу, находить ошибки, устанавливать их причины. | | | | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Грамматический тест |
| Section 4 Be Tolerant and You Will Prevent Conflicts (12 часов) | |||||||
| 72 | Работа с публицистическим текстом "Декларация прав человека" | Умение читать и слушать пуб-лицистический текст о Декларации прав человека с целью извлечения детальной информации; Умение высказать свое мнение или передать чужое, свою поддержку или неодобрение, используя опорные утверждения о правах человека | Privacy, to suffer, racism, racial, tolerance, cruelty, equality, ethnicity, ethnic, to declare, to discriminate. To prohibit Foreigner, liberty, justice, humanities, in human, | Conditional III Possessive pronouns: your, yours Words with-ing International words | Произно-шение интерна-циональных слов | Комбинированный урок | Текущий |
| 73. | Совершенствование навыков аудирования | Умение говорить о Второй мировой войне, используя опорные фразы; Умение прослушать интервью с целью выборочного извлечения информации; Умение читать текст о Декларации по правам человека Ex.105 p.134 с детальным извлечением информации | intolerant, indifferent, to differ democracy, terrorism, summit separation nationality, to afford, to chat, to interrupt, to vote approval, citizen, diversity, disability, harm, peacemaker, pluralism, self- determination, selfrespect, sign sympathy, alternative, armed, disabler, confident, contrary, complete (ly) | Synonyms DerivativesSince, because | | Комбинированный урок | Текущий |
| 74. | Монологическое высказывание по теме «Права подростка» | Умение читать, обсуждать в группах важность перечисленных прав человека для молодого поколения. Записать свои аргументы, составить список прав для подростка | impolite, military, mobile, phrasal, super, universal, separatist movement | | | Комбинированный урок | Текущий |
| 75. | Военные конфликты XX века. | Умение обсудить и записать информацию о том, как ты и твои одноклассники собираетесь найти необходимую информацию о стране и ее участии во Второй мировой войне | International words | Review of the –ing forms Conditional III | Произношение географических названий | Урок ознакомления с новым материалом | Текущий |
| 76. | Развитие умений чтения публицистического текста. Контрольное чтение | Умение выделять необходимые факты/сведения; отделять основную информацию от второстепенной | | | Совершенствование произноси-тельных навыков | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Контрольное чтение |
| 77 | Толерантность или конформизм? | Умение прослушать монологический текст Ex.134-135 p.142 о толерантности с целью понимания общего содержания и озаглавить его; говорить о своем опыте по ситуации (текст в режиме диалога) | Test “How are you tolerant?” | | | Комбинированный урок | Текущий |
| 78 | Повторение условных предложений (3 тип). | Совершенствование грамматических навыков | | Conditional III | | Комбинированный урок | Текущий |
| 79 | Повторение условных предложений (3 тип). | ||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку 5 класс «О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013- 2014 учебном году.... |  | Рабочая программа по английскому языку 7 класс «О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013- 2014 учебном году.... |
| Рабочая программа по английскому языку для 8 класса на 2013-2014 учебный год Настоящая рабочая программа для 8 класса разработана на основе учебного курса под ред. Афанасьевой «Новый курс английского языка... | | Рабочая учебная программа по русскому языку 8 класс М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 7-го класса разработана на ос нове Программы по немецкому языку за курс... | | Рабочая программа по английскому языку для 8 класса г. Переславль-Залесский 2013г О преподавании учебного предмета “Иностранный язык” в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014 учебном году.... |
| Рабочая программа по английскому языку для 10 класса г. Переславль-Залесский 2013г О преподавании учебного предмета “Иностранный язык” в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013/2014 учебном году.... | | Рабочая программа по английскому языку для 11 класса г. Переславль-Залесский 2013г О преподавании учебного предмета “Иностранный язык” в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013/2014 учебном году.... |
| Рабочая программа по русскому языку (8 класс) составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку (8 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... | | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык 8» (Базовый уровень) М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку... |
| Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена... Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г., соответствующей федеральному компоненту государственного... | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе Авторы: М. Т. Баранов,... Государственного стандарта общего образования (2009), Примерной программы основного образования по русскому языку и программы по... |
