Скачать 456.77 Kb.
|
А это графическое пояснение к тексту статьи…Рекомендации по составлению конспекта урока: Опубликование конспекта урока может быть проведено в форме таблицы - двучастного дневника 27
Заключение Итак, вы закончили чтение методического пособия. Что ценное и полезного вы вынесли для себя? Какие изменения, возможно наступят, в вашей работе? Что нового сможете внести вы в настоящее пособие? С чем вы согласны, с чем нет? Эти и другие вопросы, по нашей задумке, должны вывести вас, дорогой коллега, на более высокий профессиональный уровень, сделать педагогический процесс, участником, которого вы являетесь, более увлекательным, чем он представлялся вам раньше. Предложения просим направлять на электронный адрес: vasilievu@rambler.ru Счастливого пути, дерзайте! Полезные приложения: Секреты увлекательного урока
Факторы развития когнитивной области:
Педагогическая техника: как управлять классом
Заповеди педагогического общения 28
Воздействуй, наблюдая за реакцией.
Пусть прока нет порой, но ведь и нет порока…
Конфликты нейтрализовать! Порой идти не мелкие уступки и осуждать не личность, а поступки!
«Почему?», «Как?», «Зачем?», «Что думаешь о том?» Инициативен будь при том.
Они в любом возрасте очень ранимы…
Запоминайте детей имена!
Не «ложит», не «звонит», а кладет и звонит.
Нельзя об этом забывать. Собой учитесь управлять.
И персонально отвечайте о том, друзья не забывайте!
Что-то можно не «услышать», «не понять…». Занимайтесь главным делом – здоровьем их души и тела.
контакты личные искать, но в душу им не залезать, коль не хотят туда пускать. Душа – на место для прогулок! Другой ищите переулок…
Но в этом тоже меру знайте и носом дверь не открывайте…
От этого авторитет ваш не сойдет на «нет».
Злиться вы можете лишь на себя!
Не унижайте их при всех. Ведь убивает даже смех!
«Любой из вас имеет право на уважение и любовь».
Но если так – трудитесь с ними лично. Пускай детишки ваши понимают, что и учителя за них страдают…
Ссылки на источники информации и использованную литературу: 1 См. статью И. А. Низовской «Зачем нам нужен словарь?» (журнал «Перемена», № 3, 2002, с. 43-48) 2 Ладанов Ч.Д. «Практический менеджмент», часть 1, 2, 3, Москва, 1992 г. Семинары «Социальная практика молодежных пресс-центров» - организация «Пари» Омск, 2003 г. 3 Васильев Ю., Ракаева Е., «Формы обобщение опыта работы учителя и учащихся по организации и представлению результатов работы на уроке в русле критического мышления», Журнал «Мектеп» № 1, 2004, С.100 4 Идеи педагогов школы 5 Васильев Ю., Ракаева Е. «Формы обобщение опыта работы учителя и учащихся по организации и представлению результатов работы на уроке в русле критического мышления», Журнал «Мектеп» № 1, 2004, С.100 6 Гронлунд Н.Е. Постановка целей в обучении - Нью-Йорк - Лондон, 1978. - с. 20 7 Идеи педагогов школы. 8 Высказывания тренеров программы «РКМЧП» на обучающих семинарах. 9 Из раздаточных материалов обучающих семинаров по критическому мышлению. 10 Адаптировано на основе статьи И.А. Низовской «Зачем нам нужен словарь?» (журнал «Перемена», № 3, 2002, с. 43-48) 11 Интерпретация статьи И.А. Низовской «Зачем нам нужен словарь?» (журнал «Перемена», № 3, 2002, с. 43-48) 12 И.А. Низовская «Словарь программы «Развитие критического мышления через чтение и письмо», Бишкек, 2003, Международная ассоциация чтения, Фонд «Сорос - Кыргызстан», Лаборатория критического мышления Американского Университета в Центральной Азии, С. 21 13Адаптировано на основе книги Т.М. Губановой «Опыты мыследеятельностной педагогики» Москва. 1998. 14 Васильев Ю., Ракаева Е., «Формы обобщение опыта работы учителя и учащихся по организации и представлению результатов работы на уроке в русле критического мышления», Журнал «Мектеп» № 1, г. Бишкек, 2004, С.100 15 При конструировании этого модуля использована идея сотрудников Центральной лаборатории критического мышления Американского Университета в Центральной Азии. 16 Идеи педагогов школы. 17 Идеи педагогов школы. 18 Идеи педагогов школы. 19 Идеи педагогов школы. 20 См. Абрамова Н.М. , журнал «Завуч» № 3, 2004 г., с.144-145 21 Разработки тренерского состава программы «Улучшение школы» проекта ПИКС, Кыргызстан, 2003 г. 22 Разработки тренерского состава программы «Улучшение школы» проекта ПИКС, Кыргызстан, 2003 г. 23 Адаптировано на основе журнала «Завуч» 24 Идеи педагогов школы. 25 Идеи участников конференции по критическому мышлению в Американском Университете Центральной Азиии, Кыргызстан, Бишкек, 2004 г. 26 Васильев Ю., Ракаева Е., «Формы обобщение опыта работы учителя и учащихся по организации и представлению результатов работы на уроке в русле критического мышления», Журнал «Мектеп» № 1, г. Бишкек, 2004, С.98-99, 101 27 Идея сотрудников лаборатории критического мышления Американского Университета в Центральной Азии. 28 Ф. Гинзбург, кандидат педагогических наук, декан факультета начальных классов Марийского госпединститута, Республика Марий Эл, журнал «Воспитание школьников» Методическое пособие «Школьный урок» |
Методическое пособие по дисциплине «Статистика» для специальности... Данное методическое пособие предназначены для студентов и преподавателей колледжей, реализующих Государственный образовательный стандарт... | Учебно-методическое пособие по курсу «Рентгенографический анализ» Казань, 2010 Методическое пособие предназначено для студентов и аспирантов геологического факультета | ||
Информационные технологии в музее (методическое пособие) Методическое пособие для бакалавров музеологов, обучающихся по направлению 030300 и студентов гуманитарных отделений | Методическое пособие «Организация работы с резервом кадров в органах... Методическое пособие «Организация работы с резервом кадров в органах мчс россии. Методическое пособие» | ||
Методическое пособие Саранск 2008 ббк 74. 100 Данное методическое пособие является следующим звеном – продолжением работы по проблеме включения регионального компонента в учебный... | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | ||
Методическое пособие Канск 2006 Печатается по решению научно-методического... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений | Методическое пособие для студентов геолого-географического факультета... Учебно-методическое пособие разработано доцентом кафедры общей географии, краеведения и туризма В. Г. Еременко | ||
Методическое пособие представляет собой сборник дидактического материала,... Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 050709 Преподавание в начальных классах, 050720 Физическая... | Методическое пособие по дисциплине «Социология» Социология: Методическое пособие /Акимова И. А., Гаврилина Е. А., Кансузян Л. В. и др.; Под ред. Акимовой И. А. – М.: Изд-во мгту... | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | ||
Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму |