Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии

Скачать 126.35 Kb.

Название	Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии
Дата публикации	24.08.2014
Размер	126.35 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

Пояснительная записка
к тематическому планированию
по ТЕХНОЛОГИИ

Развернутое тематическое планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Курс по программе Просняковой Т. Н. «Художественный труд».)

Тематический план ориентирован на использование учебника:

– Проснякова, Т. Н. Технология. Творческая мастерская : учебник для 4 класса / Т. Н. Проснякова. – Самара : Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Федоров», 2009.

В процессе обучения технологии реализуются следующие з а д а ч и:

– развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

– овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

– освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

– воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникативной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Тематический план учитывает систему обучения класса, в котором будет осуществляться учебный процесс, направленный на общее развитие учащихся.

В соответствии с этим реализуется типовая программа «Трудовое обучение», автор Цирулик Н. А. (1–4 классы; 2002 г.) в объеме 70 часов.

На основании примерных программ Минобрнауки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии и с учетом системы обучения класса реализуется программа базисного уровня.

С учетом системы и модели обучения класса выстроена система учебных занятий (уроков), что представлено в схематической форме ниже.

Требования к уровню подготовки учащихся
к концу 4-го года обучения

Обучающиеся должны

з н а т ь:

– свойства материалов;

– приемы разметки;

– операции обработки материалов;

– способы соединения деталей;

– технику безопасности и правила пользования инструментами.

у м е т ь:

– пользоваться чертежом;

– ориентироваться в заданиях по образцу;

– создавать композиции из разных материалов;

– осуществлять контроль на всех этапах работы.

Полученные знания и умения учащиеся могут использовать в практической деятельности и повседневной жизни:

– для выполнения домашнего труда;

– создания изделий по собственному замыслу;

– осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

– решения практических задач с применением возможностей компьютера;

– поиска информации с использованием простейших запросов.

Технология

Тематическое планирование

№ п/п	Система уроков	Дидактическая модель	Педагогические средства	Вид деятельности учащихся	Задачи. Планируемый результат и уровень освоения			Информационно-методическое обеспечение
					Компетенции
					Учебно-познавательная		Информационная
					Базовый уровень	Повышенный уровень	Информационная
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Бумага и картон (22 часа)
1–4	Художественное моделирование из бумаги путём сгибания. Оригами. «Кусудамы». Декоративные подвесные украшения. Сувениры в технике оригами. Цель: развитие умений выполнения изделий из бумаги	Продуктивная	Беседа, практическая работа	Групповая	Знать технику безопасной работы при пользовании режущими и колющими инструментами. Уметь выполнять многоэтапные изделия из бумаги		Работа с бумагой, картоном	Бумага, картон, ножницы, клей, линейка
5–8	Вырезание и аппликация. Орнаменты	Творчес- кая	Наблюдение, практическая работа	Индивидуальная	Знать свойства материалов: цвет, блеск, фактура поверхности, прочность, плотность. Уметь выполнять орнаменты	Уметь выполнять транспарантное вырезание
9–14	Художественное конструирование. «Замки и города». Объемные композиции «Герои сказок, мифов и легенд»	Продуктивная	Практическая работа	Парная	Знать приёмы обработки материалов и их связь. Уметь выполнять объемные композиции
15– 18	Папье-маше. «Солнечные дары». Овощи и фрукты из папье-маше.	Продуктивная	Практическая работа	Индивидуальная	Уметь создавать объёмные фигуры на твёрдых формах из разных материалов, выполнять отделку изделий

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Цель: развитие умений создавать объёмные фигуры из разных материалов
19– 22	Моделирование из фольги. «Серебряный зоопарк» (изделие из фольги)	Творчес- кая	Беседа, практическая работа	Групповая	Уметь моделировать объёмные изделия на каркасе из фольги	Уметь выполнять выпуклые композиции из фольги	Работа с фольгой	Фольга
Текстильные материалы (24 часа)
23– 28	Обработка ткани. Мелкий ремонт одежды. Швы «козлик» (крестообразный), потайной. Лоскутная техника. Изготовление мягкой игрушки по вы-кройкам. Вышивание «крестом», гладью. Украшение изделий. Цель: знакомство с видами тканей, швов, технологией мелкого ремонта одежды; развитие умений вязать несложные изделия на спицах и крючком, выполнять плетение	Продуктивная. Творческая	Беседа, наблюдение, практическая работа	Индивидуальная	Знать: – технологию мелкого ремонта одежды; – технику выполнения швов козлик и потайной; – приемы лоскутной техники; – простейшие виды мережки, украшения изделий. Уметь: – классифицировать ткани по признакам: волокну, переплетению нитей, назначению, способам отделки; – вышивать крестом, гладью, вприкреп	Знать «чешуйчатую» технику. Уметь: – изготавливать изделия лоскутными «уголками»; – украшать изделия тесь-мой, шнуром	Работа с тканью	Ткань, нитки, ножницы, спицы
29– 34	Вязание. Вязание на спицах. Вывязывание шнуров и тесьмы. Вязание крючком	Продуктивная	Наблюдение, практическая работа	Индивидуальная	Уметь вязать несложные изделия на спицах и крючком		Работа на спицах, крючком	Пряжа, спицы

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
35– 36	Ткачество. Гобелен из пряжи	Творчес- кая	Практическая работа	Индивидуальная	Уметь изготавливать простейший гобелен из пряжи		Работа по изготовлению гобелена из пряжи	Пряжа
37– 40	Плетение. Украшения сувениров в технике макраме. Завязывание лент, шейных платков, галстуков. Упаковка подарков	Творчес- кая	Наблюдение Практическая работа	Парная	Уметь украшать сувениры в технике макраме, упаковывать подарки		Работа по украшению сувениров	Бумага, пряжа, ленты
41– 46	Пластилин. Горельеф из пластилина. Контррельеф. Сграф-фито. Лепка фигур человека, животных. Передача пропорций, движения. Пластилиновая скульптура на каркасе из проволоки или других материалов. Создание сюжетных декоративных композиций	Творчес- кая	Беседа, творческая работа	Индивидуальная	Уметь использовать горельеф, контррельеф, сграффито. Знать способы выполнения изделий из пластилина на проволочном каркасе		Работа с пластилином. Выставка	Пластилин, кар-тон, салфетка, клеенка, стека
ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (13 часов)
47– 52	Флористика. «Новогодняя елка» в цветочном горшке. Цель: знакомство с японским искусством составления букетов	Творчес- кая	Беседа, практическая работа	Коллективная	Знать японское искусство составления букетов. Уметь делать панно, букеты		Работа с природным материалом	Засушенные растения, семена, подставки для букетов

Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
53– 59	Элементы кулинарии. «Съедобные букеты» из овощей и фруктов	Практическая, творчес- кая	Беседа, практикум	Групповая	Знать некоторые приемы кулинарной обработки пищевых продуктов. Уметь сервировать стол, украшать праздничные блюда	Знать и соблюдать пра-вила этикета при приеме гостей, правила поведения за столом	Приготовление и украшение кулинарных изделий	Выставка и дегустация кулинарных произведений с демонстрацией приемов оформления
КОМБИНИРОВАННЫЕ ВИДЫ РАБОТ (11 часов)
60– 68	Дом для сказочного героя. Карнавальные костюмы	Практическая	Проблемные задания	Индивидуальная	Уметь моделировать кар-навальные костюмы, объемный интерьер в коробке	Уметь моделировать простейшие электротехнические устройства	Работа с разными материалами	Утиль, ткань
69– 70	Обобщающие работы: «Полёт фантазии», «Город мечты»	Творчес- кая	Творческая работа	Коллективная	Уметь фантазировать. Знать приемы работы с разными материалами		Работа с разными материалами	Разные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Программа по технологии разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим целям...		Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Развернутое тематическое планирование разработано на основе примерной программы по технологии, на основе программы Н. А. Цирулик...
	Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре		Пояснительная записка к тематическому планированию православной культуре 4 класс Федеральным компонентом государственного стандарта для начального общего образования
	Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...		Пояснительная записка к тематическому планированию по истории Нового времени в 7 классе Предлагаемая программа ориентирована на учебник А. Я. Юдовская «Новая история: 1500-1800» (М.: Просвещение, 2012г.)
	Пояснительная записка к тематическому планированию по Литературному чтению Рабочая программа курса «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой (М.:...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков химии в 8 классе на 2010-2011 уч год
	Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Она разработа в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики...		Рабочая программа по природоведению (5 класс). Пояснительная записка... Рабочая программа учебного курса «Природоведение» для 5 класса составлена на основе
	Пояснительная записка к тематическому планированию по окружающему миру Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе авторской программы Н. Ф. Виноградовой «Окружающий мир»		Пояснительная записка к развернутому тематическому планированию по изобразительному искусству В. С. Кузина, утверждённой Министерством образования и науки РФ (М.: Дрофа, 2008) в соответствии с требованиями федерального компонента...
	Пояснительная записка к развернутому тематическому планированию по изобразительному искусству В. С. Кузина, утверждённой Министерством образования и науки РФ (М.: Дрофа, 2008) в соответствии с требованиями федерального компонента...		Рабочая программа по окружающему миру Автор: А. А. Плешаков г. Магадан... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 им. Н. К. Крупской»
	Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию За основу рабочей программы взята авторская программа по биологии для 6 класса разработанной авторским коллективом в составе В. В....		Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10-11 классов На основании примерных программ Минобрнауки рф, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по английскому...

Школьные материалы