Пояснительная записка Планирование составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта на основании авторской программы по иностранному языку М.

Скачать 0.66 Mb.

Название	Пояснительная записка Планирование составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта на основании авторской программы по иностранному языку М.
страница	1/7
Дата публикации	25.09.2014
Размер	0.66 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 19»

г. Ачинска Красноярского края

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО

___________________

предметная направленность

___________________________

подпись Ф.И.О,

ПРОВЕРЕНО

Зам. директора по УВР

«__»__________2013г.

____ _____________

подпись Ф.И.О.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

«__»____________2013г.

_____ _____________

подпись Ф.И.О.

Рабочая программа,

по___английскому языку____

для 8 класса

на 2013-2014 учебный год

Педагог:

Десятникова Анна Викторовна

Ачинск, 2013 г.
2. Оглавление

№/п	Элемент рабочей программы	Страница
1	Пояснительная записка	2
2	Учебный план	4
3	Календарно-тематический план	5
4	Материально-техническое оснащение учебного процесса по предмету	28
5	Список литературы	33

3. Пояснительная записка

Планирование составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта на основании авторской программы по иностранному языку М.З.Биболетовой «Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений» и учебника английского языка: Биболетова М.З., Турбанева Н.Н. EnjoyEnglish-5для 8кл. общеобраз.учрежд. при начале обучения с 1-2 класса. – Обнинск: Титул, 2010.- 160с.

Учтены рекомендации методического письма о преподавании иностранного языка в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Настоящая программа составлена на 105 часов (3 часа в неделю, 35 учебных недель) в соответствии с учебным планом школы и БУП 2004г. Содержание тематического планирования полностью соответствует программе.

УМК EnjoyEnglish-5 является продолжением начального курса и содержит материал по обучению всем видам речевой деятельности. УМК направлен на формирование коммуникативной компетенции у учащихся. Эта цель подразумевает:

1. Развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и в письме на английском языке, сформированных ранее.

2.Развитие и образование учащихся средствами иностранного языка, а именно осознание ими явлений действительности, происходящих в разных странах, через знания о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка.

3. Осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов.

4. Понимание важности изучения иностранного языка как средства достижения взаимопонимания между людьми.

Особенности обучения английскому языку в 8 классе: для данного этапа характерно равноценное внимание к формированию речевых умений в устной речи, к чтению и письму. В 8 классе значительно большое внимание уделяется повышению роли речевой инициативы учащихся, предполагающих творческие монологические и диалогические высказывания; увеличивается объем парных, групповых и коллективных форм работы.

На данном этапе большую значимость приобретает формирование умения работать с двуязычными и толковыми словарями, поскольку тексты для самостоятельного чтения часто содержат некоторый процент незнакомой лексики. Наряду с развитием речевых умений учащихся продолжается работа по формированию их интеллектуальных и речевых способностей. Ведется целенаправленная работа по развитию механизма языковой догадки за счет знания правил словообразования.

Уделяется внимание развитию речевой культуры, расширяются представления учащихся о Великобритании, углубляются лингвострановедческие знания, в т.ч. и через лингвострановедческий словарь в учебнике.

В учебнике реализуется коммуникативно-когнитивный подход, основные принципы которого:

- приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку;

-соблюдение деятельностного характера обучения иностранному языку;

- ориентация на личность учащегося;

- сбалансированное обучение устным и письменным формам общения;

- дифференцированный подход к овладению языковым материалом;

- учет опыта учащегося в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся;

- широкое использование эффективные современных технологий обучения;

- использование аутентичных текстов;

- процесс обучения имеет социокультурную направленность.

Раздел (Unit) изучается за одну четверть, соответственно, разделы учебника различны по объему и рассчитаны на 21–33 занятий в зависимости от продолжительности четверти, согласно базисному учебному плану и годовому графику школы.

В 8 классе планируется проведение следующих проектных творческих заданий:

(1тема): Презентация «Внимание! Будьте осторожны»; Проектная деятельность «Мой край родной».

(2 тема):Коллективная познавательно-поисковая деятельность «Идеальный мир – каков он?», Проектная работы на тему «Защита окружающей среды».

(3 тема): Проект«Специальный корреспондент».

(4 тема): Проектная групповая работа «Успех в жизни. С чего он начинается?».

Виды контроля: текущий, промежуточный и итоговый.

Формы контроля: любое из заданий учебника может быть использовано как контролирующее, можно использовать дифференцированные карточки, мини-диктанты (от 3 до 7 мин), контрольные работы по четырём видам речевой деятельности (от 20 до 40 мин), тестовые задания, творческие проекты, устный опрос (от 5 до 25 мин.), викторины, контрольно-административные задания.

В данном КТП резерв свободного времени (18ч.) использован следующим образом:

- резервное время первого раздела (3ч.) - для контроля уровня сформированностиосновный речевых умений и навыков (говорения, чтения, аудирования и письма), лексико-грамматических умений и навыков (контрольная работа).

- резервное время второго раздела (5ч.) – 4ч. на контроль уровня сформированности основный речевых умений и навыков (говорения, чтения, аудирования и письма), лексико-грамматических умений и навыков (контрольная работа), выполнение работы над ошибками; 1ч. – на чтение текста, подготовленного дома (домашнее чтение).

- резерв третьего раздела (4ч.) – 3ч. выделено для контроля уровня сформированности основный речевых умений и навыков (говорения, чтения, аудирования и письма), лексико-грамматических умений и навыков (контрольная работа);1ч. – на чтение текста, подготовленного дома (домашнее чтение).

- резерв четвертого раздела (6 ч.) – 1ч. на выполнение групповой проектной работы «Успех в жизни. С чего он начинается?»; 3ч. – выделено для контроля уровня сформированности основный речевых умений и навыков (говорения, чтения, аудированияи письма), лексико-грамматических умений и навыков (контрольная работа); 2ч. – для итогового повторения за курс английского языка 8 класса.

В связи с тем, что в авторской программе М.З.Биболетовой планирование рассчитано на 104ч., добавлен 1ч. для итогового повторения лексико-грамматического материала, изученного в 8 классе.

. Объектами контроля по видам речевой деятельности в учебномаспектеявляются:

      говорение - владение речевыми функциями, умение вести диалогическое общение по заданной ситуации в рамках пройденного материала, умение говорить логично, аргументированно по заданной ситуации на основе пройденного материала;

      чтение - умение понять детальное содержание прочитанного текста;

      аудирование - умение понять детальное содержание услышанного и выделить нужную информацию;

      письмо - умение написать личное письмо по заданной ситуации на основе пройденного материала;

      лексико-грамматическое оформление речи - лексические навыки по четырем темам, отмеченным выше; грамматические навыки, умение распознавать речевые функции.

Количество домашних работ запланировано в КТП, однако учитель может регулировать объем домашнего задания в зависимости от желания детей, от задач конкретного урока и уровня подготовки обучающихся.

В течение учебного года планируется проведение 6 контрольных работ: 1- в начале года, входное тестирование с целью определения остаточных знаний; 4 – в конце каждой четверти после изучения раздела с целью контроля уровня сформированности лексико-грамматических умений и навыков; 1- итоговая контрольная работа по лексико-грамматическому материалу, изученному за курс английского языка в 8 классе.

Учебный план

№/п	Наименование разделов (тем)	Кол-во часов	в том числе:
№/п	Наименование разделов (тем)	Кол-во часов	Изучение материала	Практическая часть	Повторение	Контроль	Резервные часы
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Прекрасная планета, на которой мы живем	27	13	9	2	2 +1Д
2	Лучший друг мира – это ты	21	9	8	2	1+1Д
3	Средства массовой информации	30	17	10	1	1+1Д
4	Как стать успешной личностью?	24	11	9	2	1+1Д
	Повторение	3		1	1	1
Итого		105	50	37	8	10

Календарно-тематический план

Тема:	Прекрасная планета, на которой мы живем

Цель и задачи изучения темы:	Формирование коммуникативной компетенции учащихся по теме в совокупности всех ее составляющих – речевой (говорение, аудирование, чтение, письмо), языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Требования к уровню подготовки обучающихся:	Учащиеся должны знать: Грамматическая сторона речи - словообразовательные средства типии –less, - al; - определенный артикль с географическими названиями, а так же с единичными явлениями (thesun), - специальные вопросы. Должны уметь: Говорение Диалогическая речь - вести диалог в стандартных ситуациях общения в рамках тем учебника, используя соответствующие формулы речевого этикета, - давать советы, положительно или отрицательно реагировать на советы собеседника. Монологическая речь - делать краткие сообщения (о своей школе, увлечениях, событиях, о проблемах современных подростков в своей стране, о проблемах загрязнения окружающей среды и ее охране). Письмо - делать выписки из текста. Требования к обучению аудированию На данном этапе обучения продолжается совершенствование навыков и умений понимания речи на слух, которые сформированы ранее. Требования к обучению чтению - с целью извлечения полной информации читать про себя впервые предъявляемые тексты, построенные на языковом материале 8-го и предшествующих классов и включающие до 3 % незнакомых слов, понимаемых по догадке или с помощью иностранно-русского словаря (объем текста – до 600 слов). Произносительная сторона речи - соблюдать все основные типы интонации в различных предложениях в зависимости от цели высказывания; - соблюдать фразовое ударение и смысловое членение как отдельных фраз, так и текста в целом. Знать: все буквы алфавита, правила чтения.

Поурочное планирование изучения темы

№ урока по порядку/ № урока в теме, дата проведения	Наименование темы урока	Содержание урока по УМК	Развитие умений и навыков				Языковой материал		Виды контроля
№ урока по порядку/ № урока в теме, дата проведения	Наименование темы урока	Содержание урока по УМК	чтение	Говорение (диалог, монолог)	письмо	аудирование	лексика	грамматика	Виды контроля
Раздел 1 «Прекрасная планета, на которой мы живем»
1/1	Секция 1. После дождя – хорошая погода. ВНЛЕ. Развитие коммуникативных навыков.	- развитие лексических и коммуникативных навыков.	+	+			Weather; the names of the countries and capitals	Повторение времен группы Simple; структуры «It’s …»	Элементы самостоятельной работы в течение урока
2/2	Развитие речевых умений в диалогической речи на тему «Погода».	- обучение диалогической речи; - развитие навыков монологической речи.		₊		+	Cold, warm, foggy, snowy,rainy, windy, cool, wet	Разделительные вопросы к безличным предложениям	Элементы самостоятельной работы в течение урока
3/3	Обсуждение температурных шкал. Извлечение информации из прослушанного текста «Прогноз погоды».	- развитие навыков аудирования; - монологического высказывания по теме «Прогноз погоды».	+	+		+	Weather forecast, degree, above zero, below zero, temperature		Элементы самостоятельной работы в течение урока
4/4	Входное тестирование. Обучение письменной речи: открытка другу.	- формирование навыков поискового чтения; - развитие навыков монологической речи.	+	+	+		Centigrade, Celsius, Fahrenheit, degree, terrible, awful		Входное тестирование
5/5	Секция 2. «Мы - часть Вселенной» ВНЛЕ по теме «Вселенная». Развитие навыков говорения и чтения с извлечением основной информации текста.	- формирование навыков поискового чтения; - развитие навыков монологической речи.	+	+		+	Space (galaxy, planet, star, spaceship, astronaut, the Earth, the Universe, the Solar System)		Элементы самостоятельной работы в течение урока.
6/6	Закрепление лексического и грамматического материала в серии речевых упражнений.	- формирование навыков поискового чтения; - развитие навыков монологической речи.	+	+			Space Star Earth Galaxy	Употребление артикля «the» с уникальными объектами и явлениями	Устный опрос лексических единиц Фронтальный опрос
7/7	Развитие способности анализировать прочитанное и выражать свое мнение по теме «Галактика».	- формирование навыков поискового чтения; - развитие навыков монологической речи; - тренировка в употреблении новой лексики.	+	+			Atmosphere, a planet, the Sun, a spaceship		Элементы самостоятельной работы в течение урока.
8/8	Секция 3. «Кто здесь?» Обучение грамматике: прошедшее длительное время.	- формирование грамматических навыков; - тренировка употребления времени в речи.	+	+		+	Space travels	Время Past Continuous	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
9/9	Практика учащихся в чтении с детальным пониманием содержания текста «Кто здесь?».	- закрепление грамматики; - развитие навыков аудирования.	+	+		+		Время Past Continuous	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
10/10	Развитие навыков говорения, составление рассказа по иллюстрациям.	- введение и первичное закрепление новой лексики; - подготовка монологического высказывания на основе текста.	+	+			On my way, to move towards, faint, make a mistake	Время Past Continuous	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
11/11	Секция 4. «Исследование космоса» ВНЛЕ. Аудированиетекстов по теме «Исследователи космоса».	- контроль грамматических навыков; - развитие коммуникативных навыков.	+	+		+	Space and science (explore, exploration, research, researcher, launch, problem)	Время Past Continuous	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
12/12	Введение грамматического материала: настоящее совершенное и настоящее совершенное длительное в сравнении.	- введение и дифференциация времен.		+	+			Предлоги «for» и «since» в Present Perfect и Present Continuous	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
13/13	Развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного. Практика учащихся в анализе текста «Космические открытия».	- письменный контроль новой лексики; - развитие навыков монологической речи.		+	+	+	Space (galaxy, planet, star, spaceship, astronaut, the Earth, the Universe, the Solar System)	Предлоги «for» и «since»	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
14/14	Секция 5. «Земля - опасное место?» ВНЛЕ по теме «Стихийные бедствия. Опасно ли жить на Земле?». Беседа по теме.	- развитие навыков аудирования; - введение новой лексики и ее тренировка.	+	+		+	Natural disasters (earthquake, hurricane, tornado, volcano, flood, drought, disaster, damage, shake, hurt)		Элементы самостоятельной работы в течение урока.
15/15	Обсуждение темы «Землетрясения на Земле». Развитие навыков говорения и чтения с детальным пониманием прочитанного.	- развитие навыков монологической речи на основе текста; - введение и тренировка новой грамматики.	+	+	+		Natural disasters (earthquake, hurricane, tornado, volcano, flood, drought, disaster, damage, shake, hurt)	Времена Past Simple и Past Continuous	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
16/16	Повторение: прошедшее простое и прошедшее длительное времена. Чтение текста о торнадо.	- введение новой лексики; - развитие коммуникативных навыков; - контроль грамматических навыков.	+	+	+	+	Natural disasters (earthquake, hurricane, tornado, volcano, flood, drought, disaster, damage, shake, hurt)	Времена Past Simple и Past Continuous	Фронтальный опросЭлементы самостоятельной работы в течение урока.
17/17	Отработка НЛЕ. Работа в группах: создаем презентацию «Внимание! Будьте осторожны».	- развитие коммуникативных навыков по теме «Стихийные бедствия».	+	+		+	Natural disasters (earthquake, hurricane, tornado, volcano, flood, drought, disaster, damage, shake, hurt)		Проектная деятельность
18/18	Секция 6 «Шестерка Робинзонов и гитара» Формирование грамматических навыков по теме: прошедшее совершенное время.	- развитие коммуникативных навыков по теме «Стихийные бедствия».		+	+		Large numbers	Время Past Perfect	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
19/19	Развитие навыков языковой догадки, чтения текста с детальным пониманием прочитанного «Шестерка Робинзонов и гитара».	- контроль грамматических навыков; - подготовка монологического высказывания на основе текста.	+	+		+		Past Simple, Past Perfect	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
20/20	Секция 7. «Земля – для тебя и для меня» Обучение аудированию «Достижения России». Обсуждение темы «Местные рекорды».	- развитие навыков аудирования; - монологического высказывания на основе текста.	+	+		+	World’s geographical champions	Времена Past Simple, Past Continuous, Past Perfect	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
21/21	ВНЛЕ. Обобщение и систематизация грамматического и лексического материала с помощью письменных тренировочных упражнений.	- развитие навыков дифференциации времен; -введение новой лексики и ее закрепление в письменной речи.	+	+	+	+	On my way, to move towards, faint, make a mistake, island, storm	Времена группы Past	Элементы самостоятельной работы в течение урока.
22/22	Просмотровое чтение текстов. Групповая работа: написание сценария для фильма «Край вершин».	- развитие навыков написания сценария для фильма; - развитие навыков просмотрового чтения.	+	+		+	human, amaze, attract		Элементы самостоятельной работы в течение урока.
23/23	Проектная деятельность «Мой край родной».	- развитие коммуникативных навыков; - обучение аудированию.	+	+		+	Countries: Russia, New Zealand, Australia, England	Общий и специальный вопрос	Проектная деятельность
24/24	Диктант. Повторение лексико-грамматического материала по теме «Прекрасная планета, на которой мы живем».	- контроль пройденной лексики; -повторение лексического и грамматического материала раздела.	+	+	+		Key vocabulary To destroy, to damage, a disaster, research, awful		Контрольный диктант
25/25	Контроль уровня сформированности коммуникативных умений в области чтения и письма.	-контроль навыков чтения и письма.	+	+	+	+		Времена группы Past	Контроль чтения и письма
26/26	Контроль уровня сформированности коммуникативных умений в области говорения и аудирования.	- контроль говорения и аудирования; -развитие навыков монологической и диалогической речи.		+	+			Времена группы Past, словообразование	Контроль говорения и аудирования
27/27	Контрольная работа № 1 по теме «Планета». Контроль уровня сформированности лексико-грамматических умений и навыков.	- контроль грамматических навыков, орфографических и лексических навыков.	+	+	+	+			Контрольная работа Работа с раздаточным материалом: контрольная работа на 2 варианта.

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию “ Рабочая программа по английскому языку для 6 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта;...		Пояснительная записка программа составлена в соответствии с требованиями... Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...
	Программа составлена в соответствии с требованиями государственного... Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего образования на основании...		Рабочая программа по русскому языку для учащихся 3 «а» класса Кузнецова... Планирование составлено на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. Г. Рамзаева, утверждённой...
	Календарно-тематическое планирование учебного материала русский язык-5... Составлено на основании авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (Под ред. Баранова М. Т., Ладыженской...		Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...		Пояснительная записка настоящая программа составлена в соответствии... А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего мира». М.: «Просвещение», 2010 г. 5кл и обеспечивает реализацию обязательного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...
	Рабочая программа по английскому языку разработана в соответствии... Она содержит распределения учебного материала по годам обучения и отдельным темам		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...		Пояснительная записка Поурочное планирование составлено на основании... ...
	Рабочая программа по английскому языку 2 класс Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (фгос) и примерной программы начального общего образования...		Программа по окружающему миру 1класс фгос «Школа России» А. Плешаков пояснительная записка Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...

Похожие: