Публичный отчёт за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.4 Mb.
|
IV. Методическая работа. Методическая работа в школе – это гибкая, развивающаяся внутришкольная структура обеспечения, разработки и внедрения современных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы. Руководство этой многогранной работой осуществлял методический совет школы. В состав МС входили руководители школьных МО и ТГ. Возглавляла методическую службу школы заместитель директора по УВР Акатьева Н.В. Выстраивая методическую деятельность школы, мы, в первую очередь, определяли её сущность и задачи. От этого зависело содержание методработы, которое включало в себя следующие направления:
Методическая работа строилась на основе единой методической темы школы «Формирование творческого потенциала личности через активное внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс». Структура методической службы школы. Директор   Педагогический совет Заместитель по УВР Методический совет   Предметные МО и ТГ      МО учителей нач. классов МО учителей филологии МО учителей обществознания ТГ учителей естественно-математического цикла ТГ учителей художественно- эстетического и спортивно-оздоровительного направления Психологическая служба Звенья данной структуры взаимосвязаны между собой и в то же время обладали некоторой самостоятельностью. Внутришкольное обучение Это основа качественных изменений в образовательном пространстве школы. Система обучения педагогов в ОУ включала в себя:
В работе и подготовке семинара принимал участие весь педагогический коллектив. Здесь обсуждались вопросы теории, новая литература, предлагались практические задания и деловые игры. Семинары стали местом апробации новых педагогических идей в коллективе. - демонстрация практических умений в педагогической практике: открытые уроки и внеклассные мероприятия, конкурсы профессионального мастерства и др. В прошедшем учебном году было проведено 12 открытых мероприятий для коллег по школе педагогами: Борковой О.И., Демидовой Н.М., Лобановой Е.А., Микитюк Л.Г., Мраморновой Ю.П., Дёминой Е.В., Беребердиной Т.С. (35%). Они проводились согласно планам предметных МО и школы с целью распространения опыта использования ИКТ, взаимообучения учителей и как результат работы по самообразованию педагогов. Все классные руководители были участниками школьного профессионального конкурса «Самый классный классный руководитель».
Тематика проведённых педагогических советов: «Современное качество образования: новые требования, новые возможности, новая ответственность», «Здоровьесберегающая деятельность школы: сущность и результативность», «Воспитание конкурентоспособной личности: интеграция ресурсов школы, семьи и социума» была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленными проблемами, вытекающими из предыдущего анализа работы школы. В обсуждении тем педсоветов принимало участие большинство педагогов (70%), происходил обмен мнениями, педагогические работники делились опытом своей работы, поднимали вопросы, связанные с организацией и инновациями учебно-воспитательного процесса. Контроль выполнения решений педагогического совета возлагался на администрацию, руководителей методических объединений. Результаты контроля обсуждались на заседаниях методических объединений учителей-предметников. Выполнение принятых решений позитивно отражалось на качестве преподавания и результативности образовательного процесса (школа закончила год с качеством знаний – 62,3%) .
семинаров) В условиях модернизации образования распространение инновационного педагогического опыта приобрело новое качество и рассматривалось как одна из возможных форм обучения педагогов.
Инновационные процессы в нашей школе представляли собой поисковую и исследовательскую деятельность педагогов, обобщение и трансляция педагогического опыта и работу по внедрению новых педагогических технологий. Школа вносила свой вклад в развитие методической службы района. Четверо педагогов школы являлись руководителями РМО, председателями районных экспертных групп. Директор школы являлась членом районной аттестационной комиссии, заместитель директора – членом районной наградной комиссии. Всего в течение года на заседаниях ОМО, РМО, РМС. круглых столов выступили 14 педагогов (70% коллектива) с материалами из опыта своей работы. Мастер-класс – это индивидуальная трасса профессионального мастерства педагогов. В прошедшем уч.году их было проведено 3: в рамках районной конференции – Дёмин А.А., в рамках районного методического дня – Быкова Н.В., в рамках краевой недели психологии – Черногорова М.А. С материалами из практики работы школы перед родительской общественностью выступили 4 педагогов: Бородай Ю.А., Беребердина Т.С., Бадулина Н.Н., Колеватова Н.В. и администрация. В районной газете «Знамя Советов» опубликовано 9 статей и заметок, авторами которых были Макеева Т.М., Акатьева Н.В., Беребердина Т.С., Микитюк Л.Г., Колеватова Н.В. Стратегия развития школы включала следующие инновационные изменения:
Демонстрация успешности работы в данном направлении проходила в режиме реального времени. На базе школы был проведён методический день «Организационно-методические основы современного урока в контексте требований ФГОС», в рамках которого педагоги района могли посетить 14 открытых мероприятий. Проекты уч-ся были представлены: на педагогическом совете и общешкольном родительском собрании (Дёмина Е.В.), на межрайонной «Ярмарке проектов» (Демидова Н.М.), на краевом конкурсе «Наша общая победа» (Боркова О.И.).
С наработками по теме выступила на районном методсовете Демидова Н.М. Вывод: ОУ функционировало в инновационном режиме, осваивая новое содержание образования, формы и методы его реализации.
Провели самообобщение и самооценку опыта своей работы в рамках подготовки к аттестации 4 педагога: Боркова О.И., Микитюк Л.Г., Коврова Н.А. и Бородай Ю.А. Повышение педагогического мастерства. Повышение квалификации являлось ресурсом профессиональной компетентности педагогов. В 2012-13 уч.году в установленные сроки 12 (60 %) педагогов прошли курсовую переподготовку, посетили семинары по различным вопросам, что способствовало обеспечению профессионального роста. Динамика за 3 года  Существенным стимулом для роста педагогического мастерства являлась аттестация педагогических работников. В прошедшем году на аттестацию было подано 4 заявления. Все педагоги успешно прошли аттестацию, подтвердив имеющуюся категорию. Два учителя: Коврова Н.А. и Бородай Ю.А. повысили свою квалификационную категорию. Динамика уровня квалификационной категорийности педагогов
 Качество участия ОУ в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах
Нельзя не отметить педагогов, которые активно занимались спортом, пропагандировали ЗОЖ среди участников образовательного процесса: Бадулина Н.Н. (волейбол; главный судья районной олимпиады по волейболу), Беребердина Т.С. (волейбол, стрельба, шахматы – член сборной команды Шелаболихинского района по шахматам), Демидова Н.М. (волейбол, теннис), Дёмин А.А. (волейбол, стрельба), Дёмина Е.В. (волейбол), Голязимова Н.В. (волейбол, оздоровительная ходьба), Колеватова Н.В. (стрельба), Ворсина О.А. (оздоровительная ходьба). Вывод: педагоги стремились к самореализации и самоуправлению. Большая часть педагогического коллектива обладают необходимым социальным и профессиональным опытом, который может быть использован в качестве важного источника самообучения и обучения коллег по педагогическому сообществу. Работа ШМО и ТГ Методическая работа в школе велась через деятельность шести ШМО и ТГ: - МО учителей начальных классов (рук.Евтюхина Г.Г.) - МО учителей области «филология» (рук.Микитюк Л.Г.) - МО учителей области «обществознание» (рук.Боркова О.И.) - МО учителей естественно-математических дисциплин (рук.Голязимова Н.В.) - ТГ учителей художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного цикла (рук.Быкова Н.В.) - МО классных руководителей Работа школьных методических объединений и творческих групп проводилась по намеченным планам и предполагала реализацию пяти основных направлений: 1) повышение педагогического мастерства педагогов; 2) совершенствование учебной деятельности; 3) формирование воспитательной работы по предмету в рамках предметного месячника, внеклассной работы; 4) укрепление методической базы кабинетов: пополнение методическими, дидактическими пособиями; 5) работа педагогов по теме самообразования. В течение всего года вёлся мониторинг успешности методической деятельности коллектива, результаты которого были открыты для всех. |
Похожие:
 | Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... |  | Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... |
| Публичный отчет за 2012-2013 учебный год: Анализ педагогических кадров основной школы Личностные достижения учеников (воспитанников) и педагогических работников в 2012-2013 учебном году | | Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения... Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности огкоу «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный... |
| Публичный отчет отдела образования администрации Лухского муниципального... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа работала над проблемой «Освоение компетентностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию... |
| 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год | | Г. Каменск-Уральский Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» за 2012-2013 учебный... |
| Отчет за 2012-2013 учебный год моу «Теоретический лицей №2» Результаты качества обученности в основной и старшей школе за 2012-2013 учебный год | | Публичный отчет за 2012 2013 учебный год россошанский район, село Алейниково 2013 г Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Алейниковская основная общеобразовательная школа Россошанского муниципального... |
| Публичный отчет 2012-2013 учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год адрес Государственное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение республики хакасия «боградская санаторная школа-интернат» |
| Публичный отчет за 2012-2013 учебный год гбоу со «Верхотурская гимназия» Полномочия учредителя учреждения осуществляет Министерство общего и профессионального образования свердловской области | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2012-2013 учебный год |
