Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 Утверждён на заседании Управляющего совета маоу сош №23 Протокол №9 от 26. 07. 2013 г. Публичный доклад
Скачать 0.86 Mb.
|
Программа коррекционной работы со школьниками, имеющими ограниченные возможности здоровьяПроект «Внедрение дистанционного обучения в образовательный процесс МАОУ СОШ №23» Инновационные разработки, направленные на подготовку школьников к выбору профессий Учебное пособие по подготовке к ГИА по физике Учебное пособие по подготовке к ЕГЭ по физике, отмечено медалью Януша Корчака Всероссийского конкурса педагогических инноваций. УМК «Ядовитые растения Томской области», отмечено дипломом 3 степени Областного конкурса современных образовательных программ УМК «История Сибири», отмечено дипломом финалиста областного конкурса УМК и учебных средств «Инновационные образовательные разработки – инновационная экономика» Программы:
Электронные пособия – победители региональных и Всероссийских конкурсов, направленные на внедрение дистанционного обучения
и другие методические разработки.Школьникам особенно полезна рубрика «Итоговая аттестация», в которой находятся методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ. Родителей заинтересует раздел, в котором приведены рекомендации психолога по действию родителей в трудных ситуациях. С 2008 года в школе выпускается информационно-методическое издание для учителей «В поиске». Работа библиотеки Деятельность библиотеки осуществлялась по направлениям: - содействие педагогическому коллективу в развитии и воспитании детей; -обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационного библиографического обслуживания; - привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям; - оказание помощи в широком распространении научно-педагогический знаний; - содействие повышению научно-методического, педагогического мастерства учителей, организация методической помощи в проведении предметных недель; - подбор материалов, книг для проведения классных часов, внеклассных мероприятий воспитательного характера; - организация и проведение выставок, презентаций, библиотечных уроков, посвященных календарным и школьным праздникам; - работа с родителями; Посещаемость. Всего обслуживается 761 читателя, число посещений 13798, объём книговыдачи – 38547 экземпляров. Фонд Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой. За год фонд приведен в порядок (ремонт книг). Режим сохранности фонда соблюдается. Создан фонд видеотеки, составлен электронный каталог учебников, ведется работа по составлению электронного каталога библиотеки. Книжный фонд – 9906 экземпляров; Фонд учебников – 6580 экземпляров; Журналов - 170 экземпляра; Брошюр - 1030 экземпляров; Научно-методической и педагогической литературы - 1066 Аудио-, видеоматериалов- 320 экземпляров Общий фонд библиотеки –19072 экземпляров Обслуживание читателей В библиотеке постоянно проходят выставки (« Книги – юбиляры», «Писатели земли Томской», «Государственная символика», «Тихая моя Родина», «Друзьям русского языка», « Город, в котором ты живешь», «Вальс цветов», «2011-ой – год космонавтики», выставки, посвященные знаменательным датам: круглые даты известных писателей: А.Куприна, С.Есенина, И.Бунина, Д.Родари, А.Блоку, А.Фету, О.Мандельштаму, Д.Лондону, Н. Лескову, А.Барто,1 сентября, «В помощь классному руководителю», «Лицей А.Пушкина», День учителя, День матери, День конституции, Новый год, «Татьянин день – день студента»,23 февраля, 8 Марта, 9 Мая, « Песни на войне и о войне», «Времена года», «Новинки школьной библиотеки», «День защиты животных», «День космонавтики»,»Светлый праздник – Пасха», «Куда пойти учиться?», ,«День здоровья», «День семьи»,«Я поведу тебя в музей», «День славянской письменности», в постоянной работе стенд «Это интересно», куда многие посетители библиотеки приносят свои заметки из газет и журналов, проводятся индивидуальные беседы с читателями. Особый интерес учащиеся 1-6 классов проявляют как к изданиям, находящимся в читальном зале (журналы, газеты, энциклопедии), так и к тем, что выдаются на абонементе. Учащиеся старшего звена чаще пользуются книгами учебной программы, обращаются к справочным и энциклопедическим изданиям. Таким образом, школа имеет необходимые информационные ресурсы для осуществления образовательного процесса. Из истории Школа №23, как и любая другая школа, имеет свою неповторимую историю. Первый директор – Нина Васильевна Михайличенко. Первые учителя и ученики (обучавшиеся в школе №12) помогали строителям. Четыре месяца каждый день два класса по два часа работали на стройке, и школа была сдана в эксплуатацию в намеченный срок и стала функционировать с 1 сентября 1984 года. Совместно с рабочим коллективом «Томжилстрой» обучающиеся переживали этот ощутимый успех общего дела, в котором была и их доля труда. В то время в школе было около 2000 обучающихся. Учились в три смены, в классах было по 40-42 ученика. С 1993 по 1996 год директором школы стал преподаватель русского языка и литературы Хуторянский Игорь Ильич. Много интересных дел проводится в плане патриотического воспитания обучающихся: встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, уроки мужества. Был открыт военно-патриотический класс на базе военного училища связи. Сегодня школа находится в развитии. В рамках КПМО она работает над внедрением новой системы оплаты труда. Поскольку установление выплат стимулирующего характера зависит от результативности и качества труда педагогического работника, основное направление научно-методической поддержки педагогам нацелено на повышение уровня компетентностей учителя, представляющих собой системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющих успешно выполнять функциональные задачи профессиональной деятельности. С этой целью в школе создана своя внутришкольная система повышения квалификации, работают творческие группы педагогов, в которых совершенствуется психологическое мастерство учителя, изучаются новые методики и технологии. 2.Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения и организация изучения иностранных и родного языков Учебный план школы учитывает обновление содержания школьного образования. Он ориентирован на личность обучающегося и создание в школе условий для развития способностей каждого, на свободное сотрудничество обучающихся, родителей, педагогов; на целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным дисциплинам с целью повышения уровня развития и саморазвития, обученности, воспитанности. В учебном плане учтены социальные заказы со стороны государства, родителей обучающихся и самих школьников. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого обучающегося с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей. Составлены различные учебные планы для следующих классов:
Предшкольное образование Программа предшкольного образования детей 6 – 7 лет предназначена для обеспечения базисного содержания дошкольного образования (воспитание и обучение), которое направлено на достижение необходимого уровня развития каждого ребенка. Контингент группы – дети, не посещающие дошкольные образовательные учреждения. Наполняемость группы до 15 человек. Программа предусматривает пребывание детей дошкольного возраста в школе пять раз в неделю по три часа в день. Образовательный процесс организуется максимально компактно, так, чтобы реализовать основные линии развития ребенка. При организации занятий с детьми установлена учебная нагрузка и режим занятий в соответствии с пунктом 2.12. Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10, утвержденные постановлением Министерства здравоохранения РФ, Главным государственным врачом РФ от 22 июля 2010г. №91). Базисное содержание программы выстроено по принципу необходимости и достаточности для полноценного общего развития детей и включает линии развития: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое. Учебный план группы дошкольного образования представлен программой дошкольного образования «Школа 2100». Основная цель программы – обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования. 1 ступень обучения Режим работы по пятидневной учебной неделе. Продолжительность учебного года: 1 класс – 34 учебные недели, 2-4 классы – 35 учебных недель. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-4 – 40 минут. В 2-4 классах изучается английский язык. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 класса по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно вводятся развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Предметы федерального компонента усилены региональным компонентом и школьным компонентом. Добавлены часы на изучение русского языка во 2-х, 3-х классах – по 2часа, в 4-х по 1 часу. Литературного чтения - 2часа во 2-х классах, в 3-х, 4-х по 1 часу. В 4 классе включен в обязательную часть образовательной программы курс ОРКСЭ (1час в неделю). В 1-х, 2-х классах введен третий час физической культуры. Для обучающихся 3,4 классов в вариативную часть включен предмет «Шахматы – школе»(1 час в неделю). Курс основы энергосбережения, в 1-4 классах, проводятся на классных часах один раз в месяц на основе методических пособий Томского атомного регионального центра. 2 ступень обучения Продолжительность учебного года: 5-8 класс – 35 учебных недель. Продолжительность урока – 40 минут. Учебные планы 5-8 общеобразовательных классов составлены на пятидневную неделю, 9 классов – на шестидневную. Курс «Основы энергосбережения» в 8 классах изучается в объеме 0,5 ч в неделю, в 5, 6 и 7 классах - в рамках воспитательной работы на классных часах, а в 9 - как элективный курс в том же объеме на основе методических пособий Томского регионального атомного центра. В 5-9 классах введен третий час физической культуры. «Основы безопасности жизни и культура здорового образа жизни» вводятся на ступени основного общего образования дополнительно в 5-7, 9 классах по 0,5 часа в неделю за счет регионального компонента, в 8 классах по 1 час за счет федерального. Учебная программа по изучению ПДД и по противопожарной безопасности реализуется в рамках ОБЖ. Курс «Основы социализации личности» вводится для изучения в 9 классе (1 час). Он ориентирован на психолого-педагогическое сопровождение самоопределения обучающихся, их подготовку к осознанному выбору профиля. Предмет включает следующие аспекты: самопознание, изучение окружающего социального пространства, образовательное пространство населенного пункта (региона), рынок труда и социально-экономической особенности региона, выбор профессии и планирование карьеры. В целях повышения грамотности учащихся в 8 классе на дополнительное изучение русского языка выделены 1,5 часа. В 9 классах дополнительно выделено: -1 час на изучение математики; -1 час на изучение русского языка. В 9 классе предпрофильная подготовка (2 часа в неделю), осуществляется учителями по разработанным программам элективных курсов: - Введение в астрономию. - Астрономия в Томске. - Проблемы атомной энергетики. Атомная энергетика Томской области. - Обучение экспериментальным, исследовательским и информационным навыкам при выполнении физического эксперимента. - Свет – частица или волна. - Язык общения. - Секрет орфографии. - Комплексный анализ текста. - Страноведение. России, Британия. - Особенности английской грамматики . - Применение законов движения Ньютона. Движение по наклонной плоскости. - Хоровод систем алгебраических уравнений. - Практикум по решению заданий повышенной сложности. - Аналитическая геометрия на плоскости. - Экологические проблемы и химия. - Современная Россия - Я познаю Мир. В 5 - 9 классах изучается английский язык. 3 ступень обучения Учебный план МАОУ СОШ № 23 г. Томска составлен на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального базисного учебного плана (ФБУП), примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312). При составлении учебных планов профильного обучения на старшей ступени школа руководствовалась письмом Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010г. N 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения». Учебный план школы учитывает обновление содержания школьного образования. Он ориентирован на личность обучающегося и создание в школе условий для развития способностей каждого, на свободное сотрудничество обучающихся, родителей, педагогов; на целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным дисциплинам с целью повышения уровня развития и саморазвития, обученности, воспитанности. В учебном плане учтены социальные заказы со стороны государства, родителей обучающихся и самих школьников. Составлены различные учебные планы для следующих профильных классов: физико-математических (10Б,11Б), гуманитарных (10В,11В). Общее (полное) среднее образование реализуется в профильных классах, сформированных по желанию обучающихся и их родителей. Продолжительность учебного года: 35 учебных недель. Продолжительность урока – 40 минут. Учебные планы рассчитаны на шестидневную учебную неделю. Федеральная часть учебного плана 10-11 классов представлена в полном соответствии с государственным стандартом общего образования. В качестве иностранного языка в 10А, 10Б, 10В, 11Б, 11В классах изучается английский, в 11В классе предусмотрена группа немецкого языка. Профильные общеобразовательные учебные предметы федерального компонента повышенного уровня определяют специализацию каждого конкретного профиля обучения. В физико-математическом классе на профильном уровне изучаются математика и физика. В гуманитарном классе на профильном уровне изучаются русский язык, история, обществознание. Курс «ОБЖ» введен в классах всех профилей, три часа в неделю - физическая культура. Региональный компонент. На предметы региональной направленности выделятся 2 часа: 1 час отводится на изучение учебного предмета «Русский язык» на базовом уровне в физико-математических 10Б и 11Б классах; 1 час - на изучение предмета «Основы проектирования» во всех классах третьей ступени. Школьный компонент в 10-11 классах усиливает обязательный минимум содержания основного общего образования по предметам федерального компонента базисного учебного плана.
2,5 часа на изучение математики на профильном уровне, 1 час на изучение физики на профильном уровне, 1 час на изучение химии на базовом уровне.
1 час на дополнительное изучение иностранного языка, 1,5 часа на дополнительное изучение математики, 1 час на дополнительное изучение биологии, 1,5 часа на изучение русского языка на профильном уровне, 1 час на изучение обществознания на профильном уровне (включая экономику и право).
2 часа на изучение иностранного языка, 1,5 часа на изучение математики, 1,5 часа на изучение русского языка на профильном уровне, 1 час на изучение обществознания на профильном уровне (включая экономику и право). Курс «Основы энергосбережения» в 10-11 физико-математических классах изучается в объеме 0,5 ч в неделю на основе методических пособий Томского атомного регионального центра. В гуманитарном классе этот курс интегрирован с физикой и изучается как одна из глав. При проведении занятий по «Иностранному языку», «Физической культуре», а также по «Информатике и ИКТ», осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек. Таким образом, в школе созданы условия для развития обучающихся с учетом их образовательных потребностей и возможностей. Дополнительные образовательные услуги. Перечень дополнительных образовательных услуг, условия и порядок их предоставления В школе по желанию родителей ведется преподавание на платной основе следующих учебных предметов:
Порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг
Таким образом, в школе созданы условия для развития обучающихся с учетом их образовательных потребностей и возможностей. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе Основная технология, используемая педагогами школы - технология дифференцированного обучения с учетом функциональной асимметрии головного мозга, разработанная учителем биологии, учителем информатики, психологом. Целевые ориентации:
Основные направления воспитательной деятельности Виды внеклассной, внеурочной деятельности В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы выстраивал воспитательный процесс в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральной программой развития образования, Государственного образовательного стандарта в области воспитания граждан. Руководствуясь нормативно-правовыми документами, определяющими цели и задачи развития системы образования, приоритетным направлением образования школа № 23 определяет именно воспитание подрастающего поколения. Воспитательная система школы выполняла стандарты в области воспитания и особо уделяла внимание решению конкретных задач совместной воспитательной деятельности, определенных в плане работы школы на 2012-2013 учебный год. В школе реализовывалось 11 городских воспитательных программ различной направленности (23 классов принимали участие в мероприятиях, проводимых в рамках городских воспитательных программ), программами охвачено 482 ученика школы. Школьные ЦВП «Здоровье», «Патриоты России», «Профилактика» в той или иной мере охватывают 100% учащихся школы, таким образом, ни один ребенок не остается за границами положительного воздействия того или иного направления воспитательного процесса. Большинство программ реализуются в течение нескольких лет, что позволяет системно организовывать воспитательный процесс. Кроме того, все программы, наряду с теми или иными направлениями воспитательной работы, способствуют решению задачи по организации досуга и занятости учащихся во внеурочное время. Занятость обучающихся МАОУ СОШ № 23 в системе дополнительного образования Данные количественных показателей в динамике за 6 лет свидетельствуют о повышении количества детей и подростков, занятых в системе дополнительного образования во внеурочное время. Ежегодно проводятся мероприятия по привлечению обучающихся к занятиям в объединениях ДО:
Занятость детей и подростков в детских объединениях может рассматриваться как предупреждающий этап профилактической работы. Всего в 2012-2013 году на ставки ПДО (переданные школе) работали в школе пять детских объединения: «Рукоделие» (0.5 ставки), «Патриот» (0.5 ставки), «Баскетбол» (0.5 ставки), «ВПС» (0,33 ставки), «Футбол» (0.5 ставки). В этих детских объединениях состояло 123 обучающейся школы. Следует отметить, что второй год подряд школа участвует в областном конкурсе-фестивале с международным участием «Пасхальная радость», и в номинации «Лучшая выставка художественного и декоративно-прикладного творчества» занимает призовые места. В организации выставки принимают участие школьники с 1 по 11 класс. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции С 2011 года началась работа научного общества обучающихся «Эврика». В туристском клубе «Родина» (Руководитель: учитель высшей категории имеющая 3 разряд по туризму Лобанова Н.Л.) имеют возможность заниматься все обучающиеся. 10 педагогов реализуют Программы дополнительного образования на бюджетной основе. Воспитательные задачи решает и школьный Музей истории строительства г. Томска, который имеет следующие разделы экспозиции:
Качество программ внеурочной деятельности и дополнительного образования детей Все Программы дополнительного образования прошли аккредитацию. Программы дополнительного образования обучающихся I ступени образования
Программы дополнительного образования обучающихся II ступени образования
Программы дополнительного образования обучающихся III ступени образования
На 2012-2013 учебный год ставилась задача стабилизации механизмов взаимодействия органа ученического самоуправления с другими воспитательными структурами школы. С этой целью члены Управляющего совета школы Мошенко Ю. и Максимкина Ю. прошли обучение на семинаре в РЦРО. Ребята участвовали во всех заседаниях Управляющего совета школы, доносили решения УС до членов школьного совета министров, высказывали свои предложения. Осуществление внешних связей школьного совета школьных министров реализуется через представительство в Детском городском совете и Детско-юношеском парламенте г. Томска. Кроме того, в школе ребята провели благотворительные акции «Спаси дерево», «Помоги животным», участвовали в социальной акции «40 лет Советскому району», проводили конкурсы «А у нас в порядке книжки и тетрадки», «Лучший классный уголок», «Лучшее оформление кабинета к Новому году», мероприятия ко Дню Матери, 23 февраля, 9 Мая (социальная акция «Солдатский треугольник»), конкурсы плакатов «Всемирный день толерантности», участвовали в подготовке и проведении Новогоднего КВНа, «Дня влюбленных», «Фестиваля школьных талантов». Таким образом, задачу по активизации деятельности школьного самоуправления можно считать выполненной. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья ПРОГРАММА коррекционной работы со школьниками, |
Похожие:
 | «средняя общеобразовательная школа №99»г. Перми публичный доклад... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №99 г. Перми | | Публичный отчет за 2009 2010 учебный год Принято на заседании Управляющего совета Муниципальное образовательное учреждение «Красногорская средняя общеобразовательная школа» |
 | Публичный отчет маоу сош №58 кго за 2011-2012 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение... | | Лебедевой людмилы анатольевны представлен на заседании Управляющего совета Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» имени А. М. Мамонова |
| О портфолио выпускников 9-х классов маоу сош №43 г. Томска Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №43 г. Томска | | План-конспект урока «Освоение Земли человеком» Место работы – Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 города Томска (маоу... |
| Доклад о деятельности маоу «сош №115» г. Перми в 2012-2013 учебном году. Содержание Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №115» находится в микрорайоне Балатово Индустриального... | | Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 |
| Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя... Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива» | | Доклад о деятельности и развитии мбоу белоомутская средняя общеобразовательная... Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Белоомутская средняя общеобразовательная школа... |
| Протокол №1 заседания педагогического совета мбоу красновской сош Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение красновская средняя общеобразовательная школа | | Мичуринский район Муниципальное общеобразовательное учреждение Крюковский... Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива» |
| Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» – это общеобразовательное учреждение... | | Публичный отчет 2012-2013 учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева |
| Находкинского городского округа муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная | | Приказ от «06» сентября 2013 г. №212-од на заседании мс протокол №12 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа |
