Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 Утверждён на заседании Управляющего совета маоу сош №23 Протокол №9 от 26. 07. 2013 г. Публичный доклад

Точки единства/согласия в вопросах воспитания и желаемые формы сотрудничества Практической стороной работы стало предложение включить в состав школьного совета профилактики членов управляющего совета школы, а также рассмотрение на заседаниях управляющего совета школы вопросов профилактики и работы с неблагополучными семьями. На сайте школе существует рубрика «Вопрос-ответ» для родителей, педагогов и общественности, благодаря которой происходит развитие информационного и коммуникативного поля. 5. Социальная активность и внешние связи учреждения Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения В 2011 году в школе разработан сетевой Проект «Повышение уровня личностной самоактуализации обучающихся» для 8-11 классов. Цели и задачи, а также содержание и структура Проекта соответствуют задачам модернизации региональной системы общего образования и федеральным государственным образовательным стандартам: Комплексный проект модернизации региональной системы образования Томской области    ФГОС ООО Проект МАОУ СОШ№23 «Повышение уровня личностной самоактуализции обучающихся» Цель: Обеспечение нового качества образовательных результатов (комплекс знаний, навыков, компетенций, необходимых для успешной социализации выпускников в современных социально-экономических условиях) в соответствии с потребностями экономики и развития региона. Цель: создание условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Цель Проекта: повышение уровня личностной самоактуализации и создание условий для будущего профессионального самоопределения обучающихся с разным уровнем возможностей, познавательных интересов и склонностей через формирование личности, готовой к саморазвитию, физически здоровой, творчески мыслящей, обладающей прочными базовыми знаниями, способной к установлению эмоциально-насыщенных контактов с людьми. Стратегические направления: 1. Развитие системы оценки качества образования. 2.Развитие сети общеобразовательных учреждений региона, обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства. 3.Расширение общественного участия в управлении образованием. 4.Организационное обеспечение реализации комплексного проекта модернизации образования. ФГОС ООО направлен на обеспечение: 1. Формирования российской гражданской идентичности обучающихся 2. Единства образовательного пространства Российской Федерации 3. Доступности получения  качественного основного общего образования 4. Духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся и сохранения их здоровья 5. Развития государственно-общественного управления в образовании  6. Формирования содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися 7. Условий создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности. Задачи Проекта: 1. Разработать систему оценки качества образования по Проекту. 2.Организовать сетевое взаимодействие с вузами, учреждениями дополнительного образования для повышения качества образования. 3.Расширить общественное участие в управлении образовательным процессом школы через Управляющий Совет Проекта, организацию совместной внеурочной деятельности с родителями и местным социумом. 4. Разработать и внедрить в образовательный процесс: программы тренингов по повышению уровня самоактуализации, программы, направленные на развитие и сохранение здоровья обучающихся с различными образовательными возможностями и потребностями (повышение доступности) 5. Организовать работу творческих групп по формированию российской гражданской идентичности обучающихся, по включению школьников в личностно значимую деятельность, по духовно-нравственному развитию, воспитанию обучающихся и сохранения их здоровья. Концептуальные основания для определения содержания Проекта Система разработанных в рамках Проекта тренингов и программ направлена на главный для общества результат самоактуализации личности: компетентности - специфической способности, позволяющей эффективно решать типичные проблемы, задачи, возникающие в реальных ситуациях повседневной жизни, производственной и общественной деятельности. Ожидаемые результаты 1. Предметные результаты: формирование личности обучающихся, обладающей прочными базовыми знаниями (показатели определяются по: степени обученности школьников, качеству ГИА и ЕГЭ, победам школьников в олимиадах различного уровня). 2. Метапредметные результаты: самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности (показатели: у школьников сформированы умения выдвигать гипотезу, ставить достижимую и измеримую цель, задачи исследования, определить стратегию решения проблемы и решить ее, умение работать в группе, логическое мышление: умение анализировать, сравнивать, обобщать, умение фиксировать и оформлять результаты, представить свое исследование) и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории. 3. Личностные результаты: формирование у школьников таких типовых черт самоактуализирующейся личности, способность к саморазвитию, творчество, умение заниматься делом; способность быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию; любовь к учению; интерес к новому; доброжелательность к окружающим; эмоциональную открытость и расположение к установлению близких, доверительных, глубоких отношений с другими сотрудниками; стремление вести себя естественно и раскованно; адекватная самооценка (показатели определяются в % по опроснику личностной ориентации Personal Orientation Inventory, POI). Способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме, социальные компетенции, правосознание (анкетирование, разработанное Творческими группами проекта) Содержание деятельности второго этапа Проекта (сентябрь 2011 – октябрь 2014 г.г.) Реализация комплекса психолого-педагогических условий, способствующих повышению качества образования и самоактуализации обучающихся Через занятия: по программе психологических тренингов «Самоактуализация – ориентир для личностного роста», по программам для школьников, имеющих различные образовательные потребности, в том числе программам предпрофильной подготовки и профильного обучения, программе коррекционной работы со школьниками, имеющими ограниченные возможности здоровья, вечернего физико-математического лицея, НОУ обучающихся «Архимед» Через внедрение технологии уровневой дифференциации с учётом асимметрии головного мозга, творческого взаимодействия школьников, новые приёмы и методы информационно-коммуникативных технологий и дистанционного обучения. Работу творческих групп по формированию российской гражданской идентичности обучающихся, по включению школьников в личностно значимую деятельность, по духовно-нравственному развитию, воспитанию обучающихся и сохранения их здоровья. Сетевая организация взаимодействия МАОУ СОШ №23 с партнёрами в рамках Проекта «Повышение уровня личностной самоактуализации обучающихся» родительская общественность (Управляющий совет МАОУ СОШ №23 и Управляющий совет Проекта) другие ОУ ОГБОУ «Томский педагогический колледж» СОШ №№ 33, 40, 43, 66, гимназии №№13, 26 в рамках Интернет-викторины «Мир природы» СОШ №№ 40, 4, 26, 44, гимназия №2 в рамках Детского Научного Общества «FORWARD» ОГБОУ кадетская школа-интернат «Томский кадетский корпус» учреждения проф.образования (вузы) ТПУ, ТГАСУ, ТГПУ, ТГУ, Санкт-Петербургским институтом права им. Принца П.Г. Ольденбургского МАОУ СОШ №23 учреждения дополнительного образования «Республика Бодрых», «Хобби-центр», «Луч, «Факел», ДТЮиМ, иные субъекты социальной среды ДОСААФ Томский планетарий Томская электронная школа ТДСК Информационный центр по атомной энергии Всероссийский клуб учителей «Открытие» Центр правового и гражданского образования «Живое право» (Санкт-Петербург) Внешние субъекты являются постоянными участниками процесса разработки и реализации Проекта через Управляющий совет проекта (см. Положение и протокол заседания Управляющего совета Проекта №1), заключены договора с партнёрами:. ТГАСУ Договор о сотрудничестве ФТИ ТПУ Договор о сотрудничестве ОГБОУ кадетская школа-интернат «Томский кадетский корпус» Договор о сотрудничестве ТГПУ Договор о сотрудничестве ДОД ДдиЮ «Факел» Договор о сотрудничестве ДОСААФ Соглашение о сотрудничестве ОГАУК «Томская областная детско-юношеская библиотека» Договор о сотрудничестве ТУСУР Договор о сотрудничестве Статусы МАОУ СОШ №23 http://school23.tomsk.ru/evol_dokument_status.html Региональная экспериментальная площадка ТГПУ по теме «Развитие исследовательской культуры обучающихся» (приказ ТГПУ №16-07/1 от 18 марта 2013 года) Областная экспериментальная площадка ТОИПКРО по теме «Школьный электронный дневник» (протокол №16 от 20.06.2011 г.) Муниципальная экспериментальная площадка ТУСУРа по теме «Повышение качества образования в профильной школе» (договор №25 от 30 апреля 2013 года) Федеральная экспериментальная площадка ТПУ по теме «Развитие научно-исследовательской культуры школьников» (справка о присвоении статуса №345 от 10 ноября 2011 года) Использование кадрового ресурса внешних партнеров В 2011-2013 годах к работе «Вечернего физико-математического лицея» привлечен профессорско-преподавательский состав ТПУ, ТГАСУ, ТУСУР. В течение реализации Проекта в вечернем лицее прошли обучение 135 школьников не только из школы №23, но и из вечерней школы №5, средних общеобразовательных школ №№34,44. В настоящее время заключены договора о сотрудничестве ТГУ, ТГПУ, ТУСУРом, ТГАСУ, в рамках которых школьники посещают лекции с демонстрационными экспериментами зимней ФМШ ТГУ, научные практики школьников в лаборатории наноцентра ТПУ, ТГАСУ, участвуют в конкурсах, проводимых этими вузами. С удовольствием школьники занимаются в томском Информационном центре по атомной энергии, томском Планетарии, ТОКМ. К дополнительной образовательной работе со школьниками участниками Проекта привлечены профессионалы из системы дополнительного образования: «Республика бодрых», «Луч», «Факел» и «Хобби-центр». Этими же учреждениями рассмотрены и утверждены программы спортивной направленности, реализуемые в школе. Использование материальной базы и оборудования При проведении научных практик школьников используются лаборатории наноцентра ТПУ, ТГАСУ. При организации занятий по развитию исследовательской культуры обучающихся - материальная база ТГПУ (это записано в договоре о сотрудничестве, школа является экспериментальной площадкой ТГПУ по теме «Развитие исследовательской культуры обучающихся»). В настоящее время заключены договора о сотрудничестве ТГУ, ТГПУ, ТУСУРом, ТГАСУ, в рамках которых школьники посещают лекции с демонстрационными экспериментами зимней ФМШ ТГУ, научные практики школьников в лаборатории наноцентра ТПУ, ТГАСУ, участвуют в конкурсах, проводимых этими вузами. С удовольствием школьники занимаются в томском Информационном центре по атомной энергии, томском Планетарии, Томском областном краеведческом музее. По соглашению с ДОСААФ школьники пользуются стрелковым тиром, с «Экстрим-парком» - полосами препятствий. Кроме того в Проекте широко используются образовательные ресурсы филармонии, музея Истории Томска, Библиотеки «Сибирская», областной детско-юношеской библиотеки (в рамках договора». Для реализации Проекта «Электронный дневник» и формирования единой инфраструктуры МАОУ СОШ №23 используется оборудование Томской электронной школы Модель интеграции МАОУ СОШ № 23 и УДОД микрорайона направления интеграции материальное содержательное информационное техническое Объединение и рациональное использование материально-технической базы учреждений Совместные проекты и программы Реклама и пропаганда занятости детей и подростков Обмен информацией о детях Использование финансовых ресурсов В настоящее время к работе в Проекте привлечены финансовые ресурсы ТДСК, по договору с которой в настоящее время осуществляется ремонт спортивного зала, что необходимо для реализации программы «Здоровый образ жизни». При проведении совместных конференций школьников на средства кафедры ВММФ ТПУ ежегодно приобретаются призы для обучающихся. К реализации Проекта в области совершенствования материально-технической базы привлечены и заказчики-родители.

Похожие:

	«средняя общеобразовательная школа №99»г. Перми публичный доклад... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №99 г. Перми		Публичный отчет за 2009 2010 учебный год Принято на заседании Управляющего совета Муниципальное образовательное учреждение «Красногорская средняя общеобразовательная школа»
	Публичный отчет маоу сош №58 кго за 2011-2012 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение...		Лебедевой людмилы анатольевны представлен на заседании Управляющего совета Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» имени А. М. Мамонова
	О портфолио выпускников 9-х классов маоу сош №43 г. Томска Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №43 г. Томска		План-конспект урока «Освоение Земли человеком» Место работы – Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 города Томска (маоу...
	Доклад о деятельности маоу «сош №115» г. Перми в 2012-2013 учебном году. Содержание Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №115» находится в микрорайоне Балатово Индустриального...		Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8
	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя... Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива»		Доклад о деятельности и развитии мбоу белоомутская средняя общеобразовательная... Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Белоомутская средняя общеобразовательная школа...
	Протокол №1 заседания педагогического совета мбоу красновской сош Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение красновская средняя общеобразовательная школа		Мичуринский район Муниципальное общеобразовательное учреждение Крюковский... Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива»
	Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» – это общеобразовательное учреждение...		Публичный отчет 2012-2013 учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева
	Находкинского городского округа муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная		Приказ от «06» сентября 2013 г. №212-од на заседании мс протокол №12 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа