Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу до «нимц»
Скачать 1.87 Mb.
|
Всероссийская олимпиада школьников В 2011-2012 учебном году учащиеся столицы принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников, которая проводилась по 21 предмету. В школьном этапе ВОШ приняли участие 60 000 обучающихся 5-11 классов образовательных учреждений г.Уфы. Количество победителей составило 4402 человека, призеров – 11012 человек (в 2010-2011 уч.г. победителей -4096 человек, призеров -11829; количество победителей увеличилось на 306 человек, призеров уменьшилось на 817 человек) (приложение №11). В муниципальном этапе олимпиады приняли участие 3280 человек - это на 252 человека меньше, чем в прошлом году (3532 человека). Победителями стали 85 человек, призерами – 840 человек (по сравнению с прошлым годом победителей уменьшилось на 8 человек (93человек), количество призеров также уменьшилось на 89 человек (929 человек)). Наибольшее количество победителей подготовили Октябрьский (19), Ленинский (18) Кировский (15) районы, призеров - Октябрьский (175), Кировский (161), Ленинский (156), Орджоникидзевский (146) районы (Приложение №12). В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников общее количество участников г.Уфы составило 690 человек. Это на 296 человек больше, чем в прошлом году. Количество победителей составляет 23 человека - это на 1 человека меньше по сравнению с прошлым годом; количество призеров – 151 ( на 9 человек меньше показателей прошлого года) (приложение №13). Наибольшее количество призеров из Октябрьского района (47), Кировского района (37), Ленинского района (31). Наибольшее количество победителей: из Кировского района 6 чел. (по предметам- информатика, литература, математика, технология, химия, экология); из Октябрьского района 5 чел. (по предметам – русский язык, физика-2, химия-2); из Ленинского района 4 чел. (по предметам – информатика, история, французский язык, экология); из Орджоникидзевского района 4 чел. (по предметам – информатика, математика, немецкий язык, ОБЖ) В заключительном этапе Олимпиады победителями и призерами стали 9 учащихся. Победители: - Гайсина Галия, СОШ № 18 Кировского района (экология); - Уткин Андрей, СОШ №114 Октябрьский район (химия). Призеры: - Малинин Евгений, гимназия № 121 Калининский район (биология); - Хашаев Артур, гимназия № 16 Кировский район (информатика); - Аглиуллина Гульназ, СОШ № 119 Кировский район (МХК); - Рыжов Артем, гимназия № 39 Ленинский район (обществознание); - Улановский Александр, лицей № 83 Орджоникидзевский район (география); - Гришин Анатолий, гимназия № 93 Октябрьский район (физика); - Осадчев Даниил, гимназия № 39 Ленинский район (ОБЖ). Одиннадцатиклассник средней школы №114 г.Уфы Андрей Уткин стал «серебряным» призером 46-ой Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии. Состоялись республиканские олимпиады и по ряду предметов: - башкирский язык; -татарский язык; -культура и история Башкортостана; -Я-избиратель; -финансовый рынок; -конкурс работ по информационным технологиям «КРИТ-2012» (приложение №14). Олимпиада для школьников 2-4 классов на кубок им.Ю.А.Гагарина. Впервые во всех школах прошла городская олимпиада для обучающихся 2-4 классов на кубок им.Ю.А.Гагарина по математике и окружающему миру. В ней приняли участие 2500 человек. На муниципальный этап вышло 150 лучших школьников. Победителями стали 37 обучающихся. Олимпиада младших школьников (4 класс). Традиционно проходит олимпиада младших школьников (4 класс). В 2011-2012 уч.году в республиканском этапе олимпиады победителями стали: - Безрукова Екатерина, ученица гимназии № 121 – 2 место по русскому языку; -Батыршин Денис, ученик лицея № 94 -2 место по математике; -Сухарева Елизавета, ученица СОШ № 41 – 3 место по русскому языку; -Луцкович Алена, ученица гимназии № 39 – 3 место по русскому языку; -Осотов Глеб, ученик СОШ № 42 – 3 место по математике; -Мансуров Марат, ученик гимназии № 93 – 3 место по математике; -Шилин Илья, ученик гимназии № 155 – 3 место по математике; -Латыпов Тагир, ученик БГ № 20 – 3 место в полиолимпиаде. Результаты олимпиад представляются в итоговом сборнике «Результаты олимпиад и конкурсов». Анализ проведенных секций МАН. Научно-исследовательская деятель ность является одной из ведущих форм развития одаренности школьников. Научные общества учащихся образовательных учреждений города работают в рамках Малой академии наук Республики Башкортостан, которая осуществляется на четырех уровнях: школьном, районном, муниципальном, республиканском. Школьный и районный этапы конкурса проводились в первом полугодии текущего учебного года. В районных конкурсах исследовательских работ приняло участие около 2000 учащихся города Уфы из всех районов города. В городской конференции 2011-2012 уч.г. приняли участие 914 школьников, представив 703 работы из 128 образовательных учреждений. В сравнении с прошлым годом количество школьников, принявших участие в МАН возросло на 125 человек, количество образовательных учреждений, участвующих в конкурсе, сохранилось неизменным. В 2011-2012 уч.году состоялась XVI научно-практическая конференция школьников в рамках МАН РБ по 17 секциям и 35 номинациям. Работой секций руководили ученые Высшей школы их ведущих ВУЗов республики (БГУ, БГПУ им.М.Акмуллы, УГАТУ) в состав жюри также входили ведущие учителя предметники столицы. Общее количество представленных работ составило 703 шт. К награждению было представлено 164 работы, количество участников муниципального этапа конкурса составило 760 человек. В республиканском этапе конкурса призовые места заняли 17 работ. На Республиканский этап конкурса исследовательских работ было представлено 96 работ, из них 31 работа прошли на очный этап, что на 17 работ больше в сравнении с прошлым годом. Победителями Республиканского этапа конкурса стали 3 школьника города, призерами -13 человек (в 2010-2011 уч.г. победителей - 4 человека, призеров – 8 человек). Победители: -Гайсина Галия, СОШ № 18, ГОУ ДОД РДЭБЦ Кировский район (биология); -Хисамутдинов Артур, Никифоров Герман, лицей № 83 Орджоникидзевский район (математика); -Балуев Евгений, Изибаев Евгений, Старцева Анастасия, СОШ 112 Калининский район (лингвистика); Призеры: -Шевкунов Кирилл, лицей № 96 Советского района (информатика); -Максютов Камиль, НОУ «Альфа» Советский район (экология); -Козлова Валерия, СОШ № 103, ИОУ ДОД ДЭБЦ Демский район (экология); -Куфтерен Павел, Радченко Сергей, Шахтарин Никита, лицей № 60 Калининский район (математика); - Сакаева Ксения, гимназия № 115 Советский район (математика); -Батманов Игорь, лицей № 83 Орджоникидзевский район (математика); - Хабибуллин Родион, СОШ № 112 Калининский район (физика); -Гайфуллина Зарема, СОШ № 10 Ленинский район (физика); -Орлов Егор, лицей № 107 Советский район (история); -Минигалеева Алиса, Минигалеева Аделия, СОШ № 26 Советский район (обществознание и право); -Сатаев Искандер, СОШ № 42 Октябрьский район (обществознание и право); -Троя Виктория, гимназия № 39 Ленинский район (культура и история Башкортостана); -Федосова Анна, лицей № 123 Демский район (лингвистика). В первые в этом уч.году прошла I научно-практическая конференция «Феринские чтения», организаторами которой выступили МБОУ ДО «НИМЦ», МБОУ лицей № 60 и ОАО «Уфимское моторопроизводственное объединение». Целью проведения данного мероприятия являлось формирование универсальных учебных действий и учебных компетенций школьника в рамках гуманистической образовательной парадигмы, реализуемой в системе школьного образования. Организация профильных школ Для подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников, для развития одаренных детей Управлением образования Администрации городского округа город Уфа и Научно-информационно-методическим центром в 2011-2012 уч.году на базе БГПУ им.М.Акмуллы была организована работа профильного лагеря «Эрудит». В дни зимних каникул с 45 учениками ежедневно занимались 14 преподавателей ВУЗА по утвержденному расписанию. Были организованы консультации лучших учителей предметников по ряду предметов: - русский язык; - литература; - математика; - физика; - биология; - химия. Организация детских конкурсов, викторин, фестивалей Отделом ведется организационная работа по участию школьников города в различных конкурсах и олимпиадах. В 2011-2012 учебном году было организовано участие школьников в республиканских мероприятиях:
Проведены городские конкурсы учащихся по плану работы НИМЦ: - научно-практическая конференция «Толстовские чтения» школьников города Уфы (отв. Габдуллина Э.С.); -НПК «Республика, в которой я живу», посвященная Дню Республики (отв. Абашкина О.А.); -НПК интернет-конференция «Гариповские чтения», посвященная 80-летию со дня рождения Народного поэта Рами Гарипова (отв. отдел национального образования); -кубок знатоков права (отв. Абашкина О.А); -кубок знатоков русского языка (отв. Габдуллина Э.С.); -кубок знатоков географии (отв. Сметанина Ф.В.); -конкурс исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников РБ (отв.Бережная С.Г.); - конкурсы «Урал-Батыр», «Шаяниум», «Вдохновение», «Здравствуй, здравствуй, сказка», II открытый конкурс сказителей и сэсэнов (отв. отделом национального образования); - Конкурс эссе «Простые слова» (отв. Абашкина О.А.); -конкурс юных талантов художественного слова (отв. Габдуллина Э.С.); -конкурс юных художников «Моя улица самая красивая, самая чистая» (отв. Сайкина Н.Н.); -конкурс знатоков химии по теме: «Подгруппа кислорода» ( отв. Миронова О.В.); -конкурс детского рисунка «Юный график», посвященный Дню защиты детей (отв. Сайкина Н.Н.); -конкурс творческих работ обучающихся по технологии «Сундучок идей» (отв. Хамитова Р.Ф.); - конкурс исследовательских работ учащихся «Права ребенка -в новом веке» (отв. Абашкина О.А.); -литературно-творческий конкурс, посвященный ко Дню Республики Башкортостан (отв. Габдуллина Э.С.); -Интернет-викторина по изучению творческого наследия и жизненного пути Народного поэта РБ Мустая Карима (отв. отдел национального образования); -литературно-творческая неделя «Мустаевские чтения» (отв. отдел национального образования). В этом учебном году обучающиеся города Уфы активно приняли участие в международном детском конкурсе творческих и научно-исследовательских работ, посвященный первому полету человека в космос, учрежденный и организуемый Обществом российско-германской дружбы «Башкортостан-Германия». Конкурс «Мой космический мир» проходил с 1 февраля по 31марта 2012 года по 5 номинациям: -«Знаете, каким он парнем был» – эссе или статьи на русском языке, посвящённые Ю.А. Гагарину; - «И на Марсе будут яблони цвести» – научно-фантастические рассказы, посвящённые теме освоения космоса и футурологическим прогнозам развития человеческой цивилизации; -«Мой космический мир» – художественные плакаты и детские рисунки, посвящённые образу Юрия Гагарина, темам освоения космоса и стремления к исследованию тайн Вселенной, фантазии на космическую тему; -«Космическая музыка» – инструментальные и вокально-инструментальные композиции; -«Компьютерная графика» – авторские изображения и анимационные ролики. В конкурсе приняли участие воспитанники ДОУ, учреждений дополнительного образования и школьники; всего около 3 500 детей столицы Республики Башкортостан. Во всех школах проводилась уфимская городская олимпиада на кубок им.Ю.А.Гагарина по математике и окружающему миру для 2-4 класса. В ней приняли участие 2500 учащихся. На муниципальный этап вышло 150 лучших школьников. Победителями стали 37 обучающихся. Все этапы мероприятий фестиваля активно освещались СМИ, на портале Управления образования, Администрации города и Министерства образования. Все больше обучающихся принимают участие в различных дистанционных и очных творческих конкурсах и научно-практических конференциях республиканского и всероссийского уровней: Поволжской научной конференции им. Н.И. Лобачевского на базе Казанского государственного университета, в конкурсах исследовательских работ в г. Обнинске, «Юность, Наука, Культура», «Первые шаги в науку», «Научный потенциал – XXI век», «Социальный форум», «Ломоносовские чтения», Всероссийский молодежный чемпионат, «Молодые интеллектуалы России», Международные интеллектуальные игры, Интернет-марафон, Кубок Поволжья и т.д. По итогам участия школьников в различных конкурсах издается сборник «Результаты участия школьников в конкурсах». Организация слета одаренных детей. В 2011-2012 учебном году по итогам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников и республиканских олимпиад отделом по работе с одаренными детьми был организован городской Слет одаренных детей. Чествование победителей состоялось в ДДТ «Новатор». Победителям были вручены сертификаты от книжного магазина «Эдвис». Всего дипломами победителей были награждены 99 школьников. По результатам участия во Всероссийской олимпиаде школьников были выявлены три номинации: «Лучшее образовательное учреждение», «Лучший учитель», «Лучший ученик». В этом уч.году в номинации «Лучшее образовательное учреждение» выявили три школы: МБОУ гимназия № 39, МАОУ гимназия № 93, МБОУ гимназия № 3. В номинации «Лучший учитель» лучшим педагогом стала Ольга Викторовна Миронова учитель химии МАОУ СОШ № 114 города Уфы. Рыжов Артем, ученик МБОУ гимназия № 39, завоевал номинацию «Лучший ученик». По результатам учебного года ежегодно выпускаются брошюры: - «Результаты предметных олимпиад», - «Результаты участия школьников в конкурсах», - «Итоги городского конкурса исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников РБ» (сравнительный анализ), - «Материалы итоговой научно-практической конференции» (тезисы работ). Взаимодействие в системе «Школа- ВУЗ» Отличительной чертой современного столичного образования является тесное взаимодействие школ с ВУЗами столицы. С 1996 года в НИМЦ был создан Экспертный совет по экспериментальной и внедренческой работе, целью которого является – осуществление экспертизы культурно-образовательных инициатив, представляющих интерес для органов и учреждений системы образования и предлагающих появление новых направлений в образовательном пространстве города; осуществление контроля качества реализации программ опытно-экспериментальных работ, результатов исследований. Интересным является опыт работы образовательных учреждений по организации профильных классов, к работе в которых привлекаются преподаватели высшей школы. Ценность предлагаемой инновации заключается в том, что она позволяет осуществлять обучение старшеклассников тем умениям и навыкам, которые необходимы им для успешного овладения профессиональными дисциплинами в высших учебных заведениях. Результаты исследований, которые в последние годы проводятся в системе образования, свидетельствуют, что новая организация образовательного процесса в школе, позволяет поддерживать общую успеваемость учащихся на уровне 100%, а качество их знаний - не ниже 3,8 балла, что для общеобразовательного учреждения является достаточно высоким показателем. В соответствии с Концепцией развития образования в г. Уфе развивается гибкая система профильного обучения. Она открывает для учащихся возможность ещё в школе получить профессионально-ориентированную подготовку, приобрести навыки самостоятельной работы с информационными технологиями и определиться с дальнейшей профессиональной судьбой. В настоящее время более половины уфимских школ заключили договоры о сотрудничестве с ведущими вузами республики: УГНТУ, БГПУ им.М.Акмуллы, БашГУ, УГАТУ и другими. В городе внедрены следующие формы совместной деятельности партнеров: открытие экспериментальных площадок, сопровождение научно-исследовательской работы учителей, организация педагогической практики студентов, подготовка школьников к предметным олимпиадам и Единому государственному экзамену, поддержка конкурсного движения в рамках Малой академии наук школьников, работа с одаренными детьми. Интересным является кафедральная форма работы школ и вузов. В 2010-2011 уч.году было открыто на базе школ 20 кафедр и научно-образовательных центров. Основной целью которых является работа не столько с обучающимися школ, сколько с учителями, ведя работу по повышению квалификации преподавательского состава. На информационно-обучающих семинарах поднимаются такие вопросы: «Реализация ФГОС в рамках системно-деятельного подхода», «Использование педагогического проектирования на уроках и внеурочной деятельности», «Лингвокультурологический подход к обучению русскому языку в школе», «Применение современных образовательных технологий как фактор совершенствования образовательного пространства в условиях реализации ФГОС» и т.д. В этом уч. году был подписан трехсторонний договор Администрации Кировского района, методическим отделом по Кировскому району и БГПУ им.М.Акмуллы о сотрудничестве. Программа сотрудничества предусматривает комплексное взаимодействие педагогического университета с общеобразовательными учреждениями Кировского района г.Уфы. по реализации требований ФГОС нового поколения, активизации инновационного развития школ и вуза. В районе созданы благоприятные условия для обеспечения доступного и качественного образования. Многие школы района работают по учебным планам, обеспечивающим ведение предпрофильной подготовки и профильного обучения. В то же время встает проблема, связанная с отсутствием возможности использования потенциала школ, это свидетельствует о своевременности определения содержательной стороны совместных проектов «школа-вуз», реализации комплексной программы сотрудничества, предусматривающей обеспечение научно-методической помощи коллективам общеобразовательных учреждений, формирование профессиональных компетенций будущих учителей через организацию собственной педагогической и исследовательской деятельности непосредственно на базе образовательных учреждений. Базовые школы Кировского района г.Уфы как научно-методические центры могут стать опорными точками для распространения опыта взаимодействия «школа-вуз» в Республике Башкортостан и в г.Уфе. В связи с этим оптимальной моделью сотрудничества выступает формирование сети научно-методических центров как филиалов кафедр педагогического университета на базе школ, осуществляющих совместную учебно-методическую, научно-исследовательскую, воспитательную работу, повышение квалификации научно-педагогических кадров (приложение№15). Одной из форм работы дополнительного образования является профильный интеллектуальный лагерь, «предназначенный для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одарённых детей, позволяющий обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности» (Рабочая концепция одарённости). В этом учебном году на базе БГПУ им.М Акмуллы был организован профильный гуманитарный интеллектуальный лагерь развивающего обучения «Эрудит». Основными целями являлись: - развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на базе повышенного познавательного интереса к гуманитарным наукам; - обучение учащихся эффективным методам и приёмам умственной работы (научить учиться); - оказание психолого-педагогической поддержки; - обеспечение условий для личностного развития; - подготовка к участию в российских, региональных интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах; - формирование общей культуры. Участниками лагеря являлись победители и призёры олимпиад по гуманитарным предметам образовательных учреждений г.Уфы (9-10 классы). Программа курсов предусматривала диагностику интеллектуального и личностного развития участников лагеря, тестирование, тренинги, а также лекции ведущих преподавателей и учёных по авторским программам и практические занятия в интерактивной форме. Общий объем часов составил 136 (ч.). В течение последних лет в дни летних каникул организуется смена в лагере для одаренных детей в г. Белорецке, куда выезжают победители и призеры муниципального этапа олимпиад и конкурсов. Учащимся предоставляется возможность позаниматься с преподавателями ВУЗов республики. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |  | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) | | Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор |
| Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной Мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной получение максимально полных данных о настоящем статусе школы, его значении и влиянии во внешней... | | Отчет о результатах самообследования мбоу сош №20 г. Новочеркасск Рассмотрен и рекомендован к утверждению решением педагогического совета мбоу сош №20 |
| Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 | | О результатах самообследования деятельности мбоу сош №5 по качеству обеспечиваемого образования |
| Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Отчет о результатах самообследования Анализ, диагностика и планирование игровой деятельности детей дошкольного возраста |
| Отчет о результатах самообследования фгбу «нниито» Книгообеспеченность образовательной деятельности и электронные библиотечные системы | | Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования деятельности «Административное право» и предназначен для студентов мгюа и пмюи всех форм обучения |
