Учебно-методический комплекс дисциплины «информационное обеспечение и компьютерные технологии в научной и образовательной деятельности»

Рис. Классификация средств ИКТ по области методического назначения

• 
  Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;
  
• 
  Повышение продуктивности самоподготовки учащихся;
  
• 
  Индивидуализация работы самого учителя;
  
• 
  Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;
  
• 
  Усиление мотивации к обучению;
  
• 
  Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
  
• 
  Обеспечение гибкости процесса обучения.
  

• 
  доставку обучаемым основного объема изучаемого материала;
  
• 
  интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения;
  
• 
  предоставление студентам возможности самостоятельной работы по усвоению изучаемого материала;
  
• 
  оценку их знаний и навыков, полученных ими в процессе обучения.
  

• 
  предоставление учебников и другого печатного материала;
  
• 
  пересылка изучаемых материалов по компьютерным телекоммуникациям;
  
• 
  дискуссии и семинары, проводимые через компьютерные телекоммуникации;
  
• 
  видеопленки;
  
• 
  трансляция учебных программ по национальной и региональным телевизионным и радиостанциям;
  
• 
  кабельное телевидение;
  
• 
  голосовая почта;
  
• 
  двусторонние видео-, телеконференции;
  
• 
  односторонняя видеотрансляция с обратной связью по телефону;
  
• 
  электронные (компьютерные) образовательные ресурсы.
  

• 
  технология, описывающая порядок разработки, функционирования и применения средств обработки информации разных типов;
  
• 
  информационный ресурс, созданный на основе технологий обработки и представления информации разных типов;
  
• 
  компьютерное программное обеспечение, функционирование которого связано с обработкой и представлением информации разных типов;
  
• 
  компьютерное аппаратное обеспечение, с помощью которого становится возможной работа с информацией разных типов;
  
• 
  особый обобщающий вид информации, которая объединяет в себе как традиционную статическую визуальную (текст, графику), так и динамическую информацию разных типов (речь, музыку, видео фрагменты, анимацию и т.п.).
  

• 
  разработка структуры ресурса;
  
• 
  отбор и структурирование учебного материала;
  
• 
  отбор иллюстративного и демонстрационного материала;
  
• 
  разработка системы лабораторных и самостоятельных работ;
  
• 
  разработка контрольных тестов.
  

• 
  системы обработки статической графической информации;
  
• 
  системы создания анимированной графики;
  
• 
  системы записи и редактирования звука;
  
• 
  системы видеомонтажа;
  
• 
  системы интеграции текстовой и аудиовизуальной информации в единый проект.
  

1. 
   Текстовый документ
   
2. 
   Макет текстового документа
   
3. 
   Макетирование текстового документа
   
4. 
   Текстовый процессор (Microsoft Office Word, OpenOffice.org Writerидр.)
   
5. 
   Технология форматирования и макетирования текстового документа
   
6. 
   Технология подготовки научной публикации
   

1. 
   Табличный документ
   
2. 
   Макет табличного документа
   
3. 
   Табличный процессор (Microsoft Office Excel, OpenOffice.org Calc и др.)
   
4. 
   Технология выполнения расчётов с применением табличного процессора
   
5. 
   Технология обработки данных с применением табличного процессора
   

1. 
   График
   
2. 
   Диаграмма
   
3. 
   Технология построения диаграмм и графиков с применением табличного процессора
   
4. 
   Технология построения сложных и/или комбинированных диаграмм и графиков с применением табличного процессора
   
5. 
   Применение технологии OLE для внедрения диаграмм и графиков в текстовый документ
   

1. 
   Электронная презентация
   
2. 
   Макет электронной презентации
   
3. 
   Программа для создания и демонстрации электронных презентаций (Microsoft Office PowerPoint, OpenOffice.orgImpress и др.)
   
4. 
   Технология создания электронных презентаций
   
5. 
   Технология настройки электронных презентаций
   

1. 
   Информационные модели данных
   
2. 
   База данных: основные понятия, структура, элементы, механизмы
   
3. 
   Система управления базами данных: основные понятия, структура, элементы, механизмы
   
4. 
   Системы управления базами данных (MicrosoftOfficeAccess, OpenOffice.orgBase и др.)
   
5. 
   Технология обработки данных: сортировка, поиск, ранжирование, выборка и т.д.
   
6. 
   Технология построения запросов и отчётов с применением систем управления данными
   

1. 
   Глобальная сеть Интернет
   
2. 
   Поисковые системы и роботы
   
3. 
   Интернет браузеры (MicrosoftExplorer, MozillaFirefox, GoogleChrome, Safari, Opera и др.): сравнительный анализ и особенности применения
   
4. 
   Технология настройки браузеров
   
5. 
   Первичная и вторичная информация в глобальной сети Интернет
   
6. 
   Организация сбора информации и проведения активных и пассивных исследований в глобальной сети Интернет
   
7. 
   Особенности поиска информации с применением браузеров
   
8. 
   Технология хранения данных их глобальной сети Интернет
   

1. 
   Научная публикация
   
2. 
   Технология подготовки научной публикации
   
3. 
   Учебно-методическая разработка
   
4. 
   Технология подготовки учебно-методической разработки