Программа дисциплины английский язык для направления 080200. 62 менеджмент подготовки бакалавра 1 курс

Скачать 320.05 Kb.

Название	Программа дисциплины английский язык для направления 080200. 62 менеджмент подготовки бакалавра 1 курс
страница	4/5
Дата публикации	12.11.2014
Размер	320.05 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Информатика > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

Итого 82 8 64 10

Итого по курсу 216 16 180 20

6Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры **
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3	4	Параметры **
Текущий (Каждая 2/3/4/5 недели)	Контрольная работа	+ +	+ +	+ +	+ +	Письменная работа 90 минут
Текущий (Каждая 2/3/4/5 недели)	Домашнее задание
Промежуточный	Зачет		+		+	Письменная часть 90 мин., устная часть (время на подготовку – 30 мин.)

6.1Критерии оценки знаний, навыков

Текущий контроль осуществляется в течение модуля и семестра в виде тестов, проверяющих умения и навыки говорения, аудирования, чтения, письма, написания эссе, устных опросов, а также контрольной работы и внеаудиторного чтения. Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем, оценка выставляется в его рабочую ведомость. По итогам текущего контроля преподавателем организуются индивидуальные консультации во время его присутственных часов.
Промежуточный контроль проводится по завершению учебного периода в виде зачёта во 2 и 4 модулях.

По результатам текущего и промежуточного контроля выставляется результирующая оценка.

Обе оценки: за промежуточный контроль и результирующая оценка, фиксируются преподавателями, принимающими зачет, в зачетной ведомости в соответствующие колонки, после чего результирующая оценка выставляется в зачетную книжку студента и является конечной оценкой по дисциплине, соответственно может быть выше или ниже положительной оценки, полученной на зачете.

7Содержание дисциплины

General English (Общий английский язык)

1. Обучение навыкам работы с текстом на английском языке, поисковому и просмотровому чтению, работе со словарем. Развитие навыков работы с оригинальной литературой, в том числе с газетным англоязычным текстом.

2. Развитие следующих умений говорения и аудирования:

ведение диалога в связи с содержанием прочитанного/прослушанного текста;
владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, установление и поддержание контакта, запрос и сообщение информации, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/ несогласия с мнением собеседника/ автора, завершение беседы);
сообщение информации (подготовленное монологическое высказывание) в рамках страноведческой и общенаучной тематики в объеме не менее 10-12 фраз за 3 мин (нормальный средний темп речи);
понимание монологического высказывания длительностью до 3-х минут звучания.

Обучение письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений/ данных, информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/ несогласия, отказа, извинения, благодарности).
Формирование и совершенствование языковых навыков:

Фонетика. Совершенствование слухопроизносительных навыков, приобретенных в средней школе; совершенствование навыков чтения про себя; развитие навыка обращенного чтения (вслух).

Грамматика. Артикль. Оборот there is/ there are. Множественное число существительных. Степени сравнения прилагательных. Система времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous) Active/Passive. Местоимения. Функции местоимений it, one.Согласование времен. Модальные глаголы и их заменители. Предлоги. Фразовые глаголы в страдательном залоге. Модальные глаголы с инфинитивом в страдательном залоге. Инфинитив. Формы и функции. Инфинитивные конструкции. Причастие I и II, формы и функции. Причастные конструкции. Герундий, формы и функции. Отглагольные существительные. Герундий и причастие. Герундиальный оборот. Предлоги, фразовые глаголы. Сослагательное наклонение. Условные предложения I и II типов. Условные предложения III типа. Модальные глаголы и сослагательное наклонение. Бессоюзные условные предложения. Структура простого предложения. Структура безличного предложения. Отрицание. Образование вопросов. Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь. Сложные синтаксические формы. Инверсия. Сложное подлежащее и дополнение. Придаточные предложения-обстоятельства. Словообразование. Аффиксация. Продуктивные суффиксы имен прилагательных, наречий.

Лексика и фразеология. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку. Лексика, характерная для языка газеты. Сочетаемость слов. Устойчивые выражения. Знакомство с моноязычными словарями. Многозначность слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях.

Индивидуальное чтение в рамках самостоятельной работы студентов в объеме 120 тыс. знаков газетного и научно-популярного текста за год. Развитие навыков самостоятельной работы со словарем, анализа и краткого изложения прочитанного.

134 аудиторных часа с интенсивностью 4 часа в неделю + 10 часов самостоятельной работы

Курс общего английского языка на 1 курсе построен на основе учебника, «Objective IELTS Student’s book Intermediate»; Michael Black and Wendy Sharp; Cambridge University Press, 2006

Module	Topics	Reading AC/GT	Speaking	Writing AC/GT	Listening	Language focus: - grammar - vocabulary, -pronunciation
I	Unit 1 Communicate Different types of communication	Reading quickly Skimming	Introduction and interview. Giving personal information	Academic style Using appropriate language	Note completion	G: Passive Voice P: Spelling in numbers V: Paraphrase. Ways of communication
I	Unit 2 A healthy diet Food and drink	True/False/Not Given Short-answer questions	Introduction and interview: Providing additional information	Academic Writing Task 1: Describing process	Note completion	G: -Comparing things. Making similarities and differences. - Adverbs of degree. P: Weak and strong forms V: Adjectives describing food.
	Module Test 1	2
II	Unit 3 City attractions Leisure in the city	Multiple matching	Part1: Introduction and interview. Organizing your talk	AC Task 1 A description of a place	Note completion Matching	G: Cause, purpose and result V: Descriptive adjectives; adjectives ending in –ed and –ing P: Word stress in relative words
II	Unit 4 Ways of learning Education	Effective reading techniques	Part1: Expressing opinion:	Academic Writing 1 Handling data Describing line graphs	Multiple choice Multiple choice with multiple matching	G: Review of present tenses V: Words used in academic writing P: Word stress
	Module test 2	2
III	Unit 5 Discovering the past History	AC/GT True/False/Not given Multiple choice	Part 3 Two-way discussion: Comparing and contrasting information	GT Task 1 Writing a letter	Labelling Sentence and note completion	G: Review of past tenses V: Types of building Collocations related to research
III	Unit 6 What is job satisfaction? Work	Note Completion	Part 2 Individual long turn (1-2 min talk): Introducing a topic	(GT) Writing Task 1: Letter of application	Labelling a diagram Table completion Multiple matching	G: Past Simple vs Present Perfect? V: Work Collocations with money
III	Unit 7 Selling dreams? Advertising	AC/GT Multiple choice Headings	Part 1 & Part 3	Writing extra (GT) Task 1 A letter of complaint	Sentence completion Matching	G: Relative clause V: Advertising Word formation P: Sentence stress
III	Unit 8 Time to waste? Leisure activities	GT Note completion	Part 1 Introduction and interview Practice	AC Writing Task 1:Describing a diagram	Short answer questions (lists) Short answer questions	G: Review of future tenses V: Leisure activities P: Vowel length
	Module test 3	2
IV	Unit 9 Climate change The environment	AC Summary completion	Part 3 Two-way discussion Practice	AC Writing Task 1: Comparing and contrasting information 1	Note and table completion	G: Countable and uncountable nouns V: Collocations related to the environment
IV	Unit 10 A place to work or live in Buildings	Multiple choice with multiple answers	Part 1 Introduction and interview: Communicating your ideas clearly Part 2 Individual long turn (1-2 min talk): Describing and explaining	AC Writing Task 1: Comparing and contrasting information 2	Note completion	G: Gerund vs infinitive V: Phrasal verbs and collocations with house and home P: Polite intonation
	Module test 4	2

7.2 Специальный английский ESP (Business English)

Знакомство с тренингом в формате BEC (Listening, Use of English, Reading, Writing)
72 аудиторных часа с интенсивностью 2 часа в неделю + 10 часов самостоятельной работы
Базовый учебник New Insights into Business

№	Module	Topic / Lesson	Hours	Reading & Vocabulary	Listening	Writing	Speaking
1. (U1)	I	Company Structure	8	The Philips Story. Company profile	Describing responsibilities	A Company profile	Describing jobs, presenting company
2. (U2)	I	Recruitment	8	Graduate career opportunities	A job advertisement, Interviews	The CV and the letter of application	Role play of a job interview
		Module Test 1	2
3. (U3)	II	Retailing	7	Richer - Pickings	Store layout	A consumer survey report	A consumer survey
4. (U4)	II	Franchising	9	One day in my life	A business adviser on Franchising	An E-mail message applying for franchising info	Choosing a franchise
		Module Test 2	2
5. (U5)	III	International Business Styles	7	Management styles in different countries	Doing business in Japan	A memo	Cross-cultural consulting
6. (U6)		Banking	7	Bank of Scotland brochure	Negotiating a bank loan	A short report	Role play – Negotiating a bank loan
7. (U8)		The Stock market	7	New York Times; Internet Share dealing	A radio stock market report	A summary of a n/paper article	Buying shares
		Module Test 3	2
8. (U9)	IV	Import Export	7	The Financial Times. Breaking into new export markets	The invoice; description of exports based on graphs	Description of exports based on graphs	Completing a graph
9. (U 10)	IV	Company Performance	7	Anatomy of an annual company report	Departments of Pricewaterhouse Coopers; A short presentation	A company report on a chosen brand company	Giving a presentation on a chosen company
10. (U 11)		Setting up a business	7	“the idea man” (The Wall Street Journal Europe’s Convergence)Profile of Rodger Foster	How the freight company Cargolifter started	A business plan	Advantages and disadvantages of different types of company; checklist for starting a business
		Module Test 4	2