Программа дисциплины английский язык для направления 080200. 62 менеджмент подготовки бакалавра 1 курс

Скачать 320.05 Kb.

Название	Программа дисциплины английский язык для направления 080200. 62 менеджмент подготовки бакалавра 1 курс
страница	5/5
Дата публикации	12.11.2014
Размер	320.05 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Информатика > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

8Образовательные технологии

Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии как обучение в сотрудничестве и проектная деятельность студентов, а также используются различные информационно-коммуникативные технологии.

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля

Контрольные работы по аспекту General English представляют собой задания в формате Международного Кембриджского экзамена IELTS. В контрольную работу включены задания из академического блока (Academic Reading, Academic Writing, Listening). Подробную информацию об экзаменационных материалах можно найти на официальном сайте Международных Кембриджских экзаменов http://www.cambridgeesol.org/exams
Все типы заданий блока Academic Reading, Academic Writing, Listening (IELTS) с ответами приведены на сайте http://www.cambridgeesol.org/teach/ielts/academic_reading/index.htm

http://www.cambridgeesol.org/teach/ielts/academic_writing/index.htm

http://www.cambridgeesol.org/teach/ielts/listening/index.htm
В качестве текущего контроля по аспекту Business English используются тесты, разработанные в формате международного сертификационного экзамена BEC (Business English certificate) – (Сертификационный экзамен по деловому английскому языку), состоящий из следующих разделов: чтение, аудирование, письмо и говорение. Пример варианта задания BEC можно найти на сайте http://www.cambridgeesol.org/exams/professional-english/bec.html.

9.2Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Образцы заданий к зачетам даны в УМК дисциплины

10Порядок формирования оценок по дисциплине

В Университете принята следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок:

Для зачета:

Зачтено - 4-10 баллов
Не зачтено - 1-3 балла;

Оценки выставляются в зачетную ведомость и зачетную книжку студента в виде качественной текстовой записи с обязательным указанием в скобках числового эквивалента по 10-балльной шкале.

(Например «Зачтено (7)», «Не зачтено (2)» и т.д.).

Формирование результирующей оценки по дисциплине (Орез) происходит по формуле, где Озач - оценка, полученная студентом на зачете, имеет коэффициент 0,4, а Онак – оценка, накопленная студентом, имеет коэффициент 0,6.
Орез = Озач*0,4 + Онакср*0,6

Озач - оценка, полученная студентом на зачете – это оценка знаний студентов, осуществляется двумя преподавателями на основании результата единого зачета (по обоим аспектам, если они преподаются в тех же модулях)
Формирование средней накопительной оценки (Онакср) происходит по следующей схеме:

Онакср = Онак1*0,5 + Онак2*0,5,

где Онак1 – накопленная оценка по 1 аспекту Общий английский язык (General English), а Онак2 - накопленная оценка по 2 аспекту Специальный английский язык (ESP), и, таким образом, является средним арифметическим по двум аспектам.

Формирование Онак1 = Оауд*0,4 + Окр*0,3 + Овч*0,3 по аспекту Общий английский язык (General English):

Окр – оценка за модульную контрольную работу, имеющей коэффициент 0,3

Овч - оценка за модульное внеаудиторное чтение, имеющей коэффициент 0,3

Формирование текущей аудиторной накопительной оценки (Оауд), имеющей коэффициент 0,4, осуществляется преподавателем на основании различных видов работ. Коэффициенты пересчета видов работ в текущую накопительную оценку (за один модуль) следующие:

Работа на занятиях (активное участие, правильность ответов) – 0,2
Выполнение домашних заданий:

а) письменные упражнения, эссе, письма и т.д. – 0,2
б) устные упражнения, презентации – 0,2

Презентации, доклады по темам – 0,2
Самостоятельная работа (работа по темам, вынесенным на самостоятельное рассмотрение)– 0,2

Формирование Онак2 = Оауд*0,4 + Окр*0,3 + Овч*0,3 по аспекту Специальный английский язык (ESP):

Окр – оценка за модульную контрольную работу, имеющей коэффициент 0,3

Овч - оценка за модульное внеаудиторное чтение, имеющей коэффициент 0,3
Формирование текущей аудиторной накопительной оценки (Оауд), имеющей коэффициент 0,4, осуществляется преподавателем на основании различных видов работ. Коэффициенты пересчета видов работ в текущую накопительную оценку (за один модуль) следующие:

Презентация по теме – 0,2
Самостоятельная работа (работа по темам, вынесенным на самостоятельное рассмотрение)– 0,2
Rendering с русского на английский - 0,2
Работа на занятиях (активное участие, правильность ответов) – 0,2
Выполнение домашних заданий:

а) письменные упражнения, эссе, письма – 0,1
б) устные упражнения, презентации – 0,1

В случае если учебная дисциплина изучается несколько модулей до зачета, Онак1 и Онак2 - это среднее арифметическое оценок нескольких модулей.
Округление при подсчете всех промежуточных оценок происходит до первой цифры после запятой, а результирующей оценки (итоговой) – до целого числа, где, например, балл 6,5 будет округлен до 6 баллов; балл 6,4 будет округлен до 6 баллов; балл 6,6 и выше будет округлен до 7 баллов.
На первом году обучения студенты получают 2 результирующие оценки по дисциплине, так как имеют зачет в двух модулях ( 2 и 4). Таким образом, общая формула оценки за первый год обучения может быть представлена следующим образом:
Орез = Орез1 + Орез2 = (Озач1*0,4 + (Онак1*0.5 + Онак2*0.5) *0,6) + (Озач2*0,4 + (Онак1*0.5 + Онак2*0.5) *0,6)
Орез (итоговая оценка, полученная студентом по дисциплине за 1 год обучения) будет впоследствии включена в итоговую оценку за 2 год обучения.

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 General English (Общий английский язык)

Базовые учебники

Black M., Sharp W. (2006) Objective IELTS Student’s book Intermediate.- Cambridge University Press
Black M., Sharp W. (2006) Objective IELTS Workbook Intermediate.- Cambridge University Press

Основная литература

Jakeman V., McDowell C. (2006) Action Plan for IELTS. - Cambridge University Press
Hopkins D., Cullen P. (2006) Grammar for IELTS. - Cambridge University Press
Cullen, Paullen (2008) Vocabulary for IELTS. - Cambridge University Press
Jakeman, V., McDowell C. (2008) New Insight into IELTS. - Cambridge University Press
Allen M., Powell D., Dolby D., Martineau C., Short J. (2008) IELTS Graduation - Macmillan
Soley M., Hall D. (2003) Advanced Learners Grammar. Longman
Fuchs M., Bonner M. (2002) Grammar Express. Longman,

Дополнительная литература

Raymond Murphy (2006).English Grammar in Use,Cambridge University Press.
Stuart Redman. (2005). English Vocabulary in Use. Pre-Intermediate / Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press.
Michael McCarthy and Felicity O’Dell (2005). English Vocabulary in Use. Upper Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press.
Michael McCarthy and Felicity O’Dell (2005). Phrasal Verbs in Use, Advanced, Cambridge University Press.

11.2. ESP: Business English (Специальный английский: деловой английский)
Базовые учебники

Graham Tullis and Tonya Trappe. (2005). New Insights into Business, Longman.

Основная литература

BEC I Preliminary. (2005-2008). Cambridge University Press.
M. McCarthy, J. McCarten, D. Clark, R. Clark. (2009) Grammar for Business, CD. , Cambridge University Press.
Paul Emmerson (2011) Essential Business Vocabulary Builder. Intermediate – Upper Intermediate, CD, MacMillan
Bill Mascull (2005). Business Vocabulary in Use, Intermediate, Cambridge University Press.
Tricia Aspinall and George Bethell (2005). Test Your Business Vocabulary in Use, Intermediate, Cambridge University Press.
David Cotton (2002). Market Leader, Intermediate Business English, Longman.
Peter Strutt (2003) Market Leader. Business Grammar and Usage, Longman.

Дополнительная литература

B. Stephens. (2011) Meetings in English, +CD, MacMillan.
Brieger N. (1994).The Language of Business English, Prentice Hall.
B. Mascull. (2010) Business Vocabulary in Use. Elementary – Intermediate. 2^nd ed., CD-rom, Cambridge University Press.
Кузьменкова Ю.Б.. Academic Project Presentations. – М.: МАКСПресс, 2009.

Справочники, словари, энциклопедии

Business English Dictionary 2^nd ed. (2007), CD-ROM, Longman
Dictionary of Contemporary English 5^thed.. (2009). Longman
Learner’s Dictionary. (2001). Collins Cobuild, Concise Edition.
Exams Dictionary. (2007). Longman.
English Dictionary for Advanced Students. (2007). MacMillan

12Материально-техническое обеспечение дисциплины

В процессе преподавания используется профессиональная аудио- и видео аппаратура, проектор (для проведения презентаций в аудитории), наглядные материалы.