Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)

Скачать 464.59 Kb.

Название	Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)
страница	4/7
Дата публикации	16.12.2014
Размер	464.59 Kb.
Тип	Анкета

100-bal.ru > Информатика > Анкета

1 2 3 4 5 6 7

Процесс индивидуального образовательного движения

Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)

С какой целью ты пришёл в первый класс	Учиться
Что в начале у тебя никак не получалось в учёбе	Писать красивые прописные буквы
Как изменилась ситуация спустя полгода	Всё получается отлично
Есть ли проблемы с учёбой в данный момент	Никаких
Какую цель ты ставишь на ближайшие месяцы	Продолжать хорошо учиться
Кто может тебе помочь в достижении этой цели	Мама и папа
Чем ты занимаешься в свободное от учёбы время	Я бы хотела научиться играть на гитаре
Какую пользу приносят (принесут) тебе эти занятия	Смогу освоить профессию гитариста
Чем ты не похож на других своих одноклассников	Умом
Хотел бы ты что-нибудь в себе изменить	Мне всё в себе нравится.

Промежуточные результаты индивидуального образовательного движения

Самостоятельное решение собственных проблем.

Более широкое проявление творческих способностей.

Призёр районного творческого конкурса.

Благодарность за достойное выступление в поэтических чтениях.

Активность в индивидуальных и командных видах деятельности.

Развитие умения отстаивать свою точку зрения.

Развитие коммуникативных навыков.

Почерк ищет своё «я».

Анализ исходных данных

(фрагмент анкеты для родителей) 1-ое род. собрание

Гаврилова Екатерина

Эмоциональность и впечатлительность ребёнка	высокая
Физическая активность, усидчивость, непоседливость ребёнка	активная
Какие качества и способности вашего ребёнка вы особенно цените	Коммуникабельность
Любимые занятия вашего ребёнка	Чтение, рисование, пение
Какие индивидуальные особенности вашего ребёнка должен знать и учитывать при обучении педагог	Ранимая

Процесс индивидуального образовательного движения

Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)

С какой целью ты пришёл в первый класс	Получать знания
Что в начале у тебя никак не получалось в учёбе	Красиво писать и быстро читать
Как изменилась ситуация спустя полгода	Немного в лучшую сторону
Есть ли проблемы с учёбой в данный момент	Не очень хорошо пишу
Какую цель ты ставишь на ближайшие месяцы	Стать отличницей
Кто может тебе помочь в достижении этой цели	Мама, папа и сестра
Чем ты занимаешься в свободное от учёбы время	Занимаюсь в «Горошинках» и сижу за компьютером
Какую пользу приносят (принесут) тебе эти занятия	Отдыхаю, расслабляюсь
Чем ты не похож на других своих одноклассников	Очень люблю окружающий мир и математику
Хотел бы ты что-нибудь в себе изменить	Почерк

Промежуточные результаты индивидуального образовательного движения

Развитие умения быстро устанавливать контакт.

Повышение интереса к двум предметным областям.

Удачное сочетание УД с посещением вокальной студии.

Преодоление пассивности и скованности.

Активное участие в творческой жизни класса.

Развитие интеллектуальных способностей.

Развитие креативного мышления.

Улучшены характеристики навыков чтения и письма.

Любимый способ работы – в парах.

Анализ исходных данных

(фрагмент анкеты для родителей) 1-ое род. собрание

Васильева Екатерина

Эмоциональность и впечатлительность ребёнка	средняя
Физическая активность, усидчивость, непоседливость ребёнка	активная
Какие качества и способности вашего ребёнка вы особенно цените	Общительность, сострадание, чуткость
Любимые занятия вашего ребёнка	Игры со сверстниками, пересказ сказок, игры на компьютере
Какие индивидуальные особенности вашего ребёнка должен знать и учитывать при обучении педагог	-

Процесс индивидуального образовательного движения

Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)

С какой целью ты пришёл в первый класс	Чтобы учиться и почаще приносить домой 5
Что в начале у тебя никак не получалось в учёбе	Всё получалось
Как изменилась ситуация спустя полгода	Стала лучше петь, рисовать, танцевать
Есть ли проблемы с учёбой в данный момент	Никаких
Какую цель ты ставишь на ближайшие месяцы	Хорошо учиться
Кто может тебе помочь в достижении этой цели	Мама, папа
Чем ты занимаешься в свободное от учёбы время	Хожу на гимнастику, в библиотеку, в «Сувенир», на танцы, плавание, рисование
Какую пользу приносят (принесут) тебе эти занятия	Помогают в учёбе
Чем ты не похож на других своих одноклассников	Я плохо не учусь
Хотел бы ты что-нибудь в себе изменить	Мне всё в себе нравится

Промежуточные результаты индивидуального образовательного движения

Завышенная самооценка.

Желание «объять необъятное».

Большая активность во всех делах класса.

Хорошая коммуникабельность и открытость души.

Старание, желание учиться.

Развитая сила воли.

Хорошая скорость чтения текста.

Анализ исходных данных

(фрагмент анкеты для родителей) 1-ое род. собрание

Леонтьева Дарья

Эмоциональность и впечатлительность ребёнка	Когда как
Физическая активность, усидчивость, непоседливость ребёнка	Спокойная, усидчивая
Какие качества и способности вашего ребёнка вы особенно цените	Терпеливость, усердие
Любимые занятия вашего ребёнка	Рисование, лепка, собирание пазлов, пение
Какие индивидуальные особенности вашего ребёнка должен знать и учитывать при обучении педагог	Творческая натура

Процесс индивидуального образовательного движения

Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)

С какой целью ты пришёл в первый класс	Хотела научиться читать и писать
Что в начале у тебя никак не получалось в учёбе	Что-то не получалось
Как изменилась ситуация спустя полгода	По математике наметился прогресс
Есть ли проблемы с учёбой в данный момент	Читаю по слогам
Какую цель ты ставишь на ближайшие месяцы	Улучшить письмо и чтение
Кто может тебе помочь в достижении этой цели	Мама, папа, брат
Чем ты занимаешься в свободное от учёбы время	Хочу записаться на танцы
Какую пользу приносят (принесут) тебе эти занятия	Красиво танцевать
Чем ты не похож на других своих одноклассников	Я не бегаю в отличие от своей подружки
Хотел бы ты что-нибудь в себе изменить	Стать более успешной в учёбе

Промежуточные результаты индивидуального образовательного движения

Постоянная работа над собой.

Умелая постановка и достижение целей.

Реальное отношение к результатам своего труда.

Активное участие в конкурсах различного уровня.

Контроль над собой и развития самодисциплина.

Улучшение навыков чтения.

Устойчивый почерк и аккуратность в тетрадях.

Анализ исходных данных

(фрагмент анкеты для родителей) 1-ое род. собрание

Данилова Татьяна

Эмоциональность и впечатлительность ребёнка	высокая
Физическая активность, усидчивость, непоседливость ребёнка	В меру активная
Какие качества и способности вашего ребёнка вы особенно цените	Хорошая память, сообразительность
Любимые занятия вашего ребёнка	Разукрашивание, игры с куклами, разгадывание кроссвордов, чтение детских журналов
Какие индивидуальные особенности вашего ребёнка должен знать и учитывать при обучении педагог	Особенной направленности нет

Процесс индивидуального образовательного движения

Анкета для первоклассника (конец 3 четверти)

С какой целью ты пришёл в первый класс	Хотела учиться и получать пятёрки
Что в начале у тебя никак не получалось в учёбе	Хорошо читать
Как изменилась ситуация спустя полгода	Почти получается
Есть ли проблемы с учёбой в данный момент	Почти нет друзей
Какую цель ты ставишь на ближайшие месяцы	Научиться отлично читать
Кто может тебе помочь в достижении этой цели	Мама, папа
Чем ты занимаешься в свободное от учёбы время	Хочу записаться на фортепиано
Какую пользу приносят (принесут) тебе эти занятия	Научусь музыке
Чем ты не похож на других своих одноклассников	Хорошо пишу
Хотел бы ты что-нибудь в себе изменить	Мне всё в себе нравится

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество часов: всего – 70 ч., в неделю – 2 ч., в I четверти – 18 ч., во II четверти – 14 ч., в III четверти – 20 ч., в IV четверти...		Итоги 1 четверти 2012/2013 учебного года Цель контроля : оценить уровень Цель контроля: оценить уровень успеваемости обучающихся на конец 1 четверти, качество обучения, уровень посещаемости
	График проведения совещаний Результаты нулевых срезов по предметам. Прогнозируемый результат на конец первой четверти. Индивидуальная работа со слабоуспевающими...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об итогах изучения образовательной среды классов имеющих низкие показатели на конец II учебной четверти
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методы диагностики: анкета для родителей, анкета для детей, практическое задание		«Духовность и гуманизм- основа педагогики будущего» Учебный план выполнен в полном объёме. Неуспевающих на конец четверти нет, так как учителя работают со слабыми, отстающими от программы...
	Публичный отчёт директора мбоу «сош бильтой-Юртовского с/п» Самбиевой... На начало 3-й четверти в школе числилось 283 учащихся. Все они занимаются по общеобразовательной программе		Отчет о работе мо учителей иностранного языка за 2 четверть 2013-2014 учебного года Семенцовой Н. В. – 85,82%, что несколько меньше, чем в 1 четверти 89,71%, у Карпенко М. И. – 66,67%, что соответствует показателю...
	Анкета оптанта  Диагностические возможности Анкета позволяет сделать... А. На тестовом бланке отмечаются необходимые сведения об испытуемом (фамилия, имя, отчество, дата рождения, пол, место работы или...		Анализ итогов первой четверти 2012 2013 учебного год Анализируя итоги успеваемости учащихся 1-х классов в первой четверти, необходимо отметить, что результаты являются удовлетворительными....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С начала учебного года в школе обучались 487. в 22 классах-комплектах, на конец 3 четверти полугодия стало 482 учащихся, в том числе...		Кол-во часов Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа, в неделю – 2 ч (2 ч во второй четверти, 2ч в третьей четверти)
	Кол-во часов Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа, в неделю – 2 ч (2 ч во второй четверти, 2ч в третьей четверти)		Кол-во часов Рабочая программа рассчитана на 17 учебных часов, в неделю – 1 ч (1ч во второй четверти, 1ч в третьей четверти)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебные четверти Классы Срок начала и окончания четверти Количество учебных недель (дней)		Календарно-тематическое планирование 5 ч в I четверти, 3ч со II четверти,... Периодические десятичные дроби. Разложение обыкновенной дроби в конечную десятичную

Школьные материалы