Российской Федерации Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (мгту имени Н. Э. Баумана)

Скачать 1.38 Mb.

Название	Российской Федерации Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (мгту имени Н. Э. Баумана)
страница	14/15
Дата публикации	23.12.2014
Размер	1.38 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Информатика > Отчет

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

3.2.3 Обобщенный алгоритм разработки учебных планов

Разработка учебных планов на основе ГОС выполняется путем декомпозиции исходных данных с дополнением структурных и параметрических составляющих (см. выше). Известно, что процессы декомпозиции сложно формализуются, поэтому автоматизированное решение подобных задач выполняется достаточно часто в диалоговом режиме. Полностью формализуются только отдельные задачи, например, формирование различных отчетов, анализ содержания учебных планов (для выявления «параллельных» составляющих).

На основании проведенного анализа предлагается технология разработки учебных планов, состоящая из следующих этапов:

составление базовых (первичных) планов на основе ГОС по специальности или направлению:

формирование перечня дисциплин, сгруппированных по циклам; в нем перечисляются дисциплины ГОС и дисциплины, устанавливаемые советом вуза (включая альтернативные);
назначение объема учебной работы (общего и аудиторного, если это требуется); при этом для дисциплин, циклов и плана в целом вычисляются отклонения от ГОС по (1, 2) и выделяются, например, цветом, в случае нарушения ограничений

	(4)
	(5)

где

- допустимое отклонение

от

(в %);

- допустимое отклонение

от

(в %);

(6)

- количество дисциплин в i-ом цикле;

если базовый УП должен содержать сведения об аудиторной учебной работе, то аудиторные часы могут назначаться с учетом или без учета графика учебного процесса, принятого в вузе для данного потока обучаемых (кратность аудиторных часов количеству недель в семестре); на основе одного первичного плана впоследствии могут быть разработаны несколько рабочих учебных планов, отличающихся составом дисциплин (за счет альтернативных) и их распределением по семестрам;

составление рабочих учебных планов (РУП) на основе базового: распределение часов по семестрам, видам занятий, назначение видов контроля и т.д.; на этом этапе необходимо подготовить документ, учитывающий взаимосвязи дисциплин и удовлетворяющий следующим ограничениям:

	(7)
	(8)
	(9)
	(10)
	(11)
	(12)
	(13)
	(14)
	(15)
	(16)
,	(17)

где

- объем аудиторных занятий: общий и в

-ом семестре;

- объем лекционных занятий: общий и в

-ом семестре;

- объем лабораторных занятий: общий и в

-ом семестре;

- объем практических занятий: общий и в

-ом семестре;

- объем семинарских занятий: общий и в

-ом семестре;

- планируемые затраты времени на курсовое проектирование: общие и в

-ом семестре;

- планируемые затраты времени на самостоятельную работу: общие и в

-ом семестре; объем самостоятельной работы по каждой дисциплине должен распределяться о семестрам предварительно пропорционально распределению аудиторных часов этой дисциплины

(18)

- количество циклов дисциплин в учебном плане;

- количество дисциплин в i-ом цикле;

- количество семестров в учебном плане;

- максимально допустимое количество часов аудиторных занятий в неделю в

-м семестре;

- количество часов в неделю в

-м семестре для j-ой дисциплины i-го цикла;

- количество семестров, в которых изучается дисциплина;

при автоматизированной подготовке для каждого РУП назначается базовый учебный план, из которого выбираются все необходимые данные, в частности, перечень дисциплин и объемы учебной работы; для контроля установленных ограничений может формироваться соответствующая форма (рисунок 9).

Р

исунок 9

подготовка семестровых планов: распределение часов для различных видов занятий по семестрам с учетом формул (11 - 17);
задание распределения дисциплин по кафедрам и подготовка выписок из семестровых планов для кафедр.

Схема данных, определяющая связи БД учебных планов с другими БД системы управления учебным процессом, представлена на рисунке 10.

Р

исунок 10

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Похожие:

	Российской Федерации Московский государственный технический университет... Нтп «Создание системы открытого образования», Директор Российского государственного института открытого образования Минобразования...		Реферат на тему “Нанотрубки. Их свойства. Использование в качестве... Московский государственный технический университет имени Николая Эрнестовича Баумана
	Правила совершенствования стипендиального обеспечения студентов мгту им. Н. Э. Баумана Мгту им. Н. Э. Баумана путем повышения размеров государственных академических стипендий студентам, имеющим достижения в различных...		О приеме в аспирантуру мгту им. Н. Э. Баумана в 2014 году Письма Минобрнауки России №ак-318/05 от 21. 02. 2014 г. «О приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров...
	Положение об Общем собрании трудового коллектива гоу лицея №1580 (при мгту им. Н. Э. Баумана) Настоящее положение разработано для гоу лицея №1580 (при мгту им. Н. Э. Баумана) (далее Учреждение) в соответствии с Законом РФ «Об...		Международной конференции Двигатель-2007, посвященной 100-летию школы... Сборник научных трудов по материалам Международной конференции Двигатель-2007, посвященной 100-летию школы двигателестроения мгту...
	Особенности ведения пациентов со слюнно-каменной болезнью при патологии щитовидной железы Та выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...		Московский энергетический институт Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (мгту мирэа)
	Оптимизация комплексного лечения гестоза с учетом применения комбинации... Ственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...		Программа Всероссийской студенческой конференции «Студенческая научная... «Студенческая научная весна», посвященной 185-летию мгту им. Н. Э. Баумана 01-30 апреля 2015г
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... «Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского»		Азовательные технологии и их использование в системе гуманитарной... Межвузовский центр по историческому образованию в технических вузах Российской Федерации
	Диплом Центр образования Дипломы 60 учителей цо по результатам академической... По результатам академической аттестации цо присвоена категория «Образовательное учреждение – партнер мгту им. Н. Э. Баумана»		Российской Федерации Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина Кандидат технических наук, доцент цикла «Гражданская оборона» Московского государственного университета печати
	Московский государственный университет имени м. В. Ломоносова юридический факультет ...		Роль личности в истории: историософский анализ Работа выполнена на кафедре философии Московского государственного технического университета имени Н. Э. Баумана

Школьные материалы