Рабочая программа по ортодонтии на 2010/11 учебный год

Скачать 388.61 Kb.

Название	Рабочая программа по ортодонтии на 2010/11 учебный год
страница	2/4
Дата публикации	05.01.2015
Размер	388.61 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3 4

Аномалии твердых тканей зубов.
Классификация некариозных поражений зубов. Патология, возникающая в период формирования твердых тканей зуба: гипоплазия, гиперплазия зубов. Этиология патоморфологические изменения. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Способы лечения. Патология, возникающая после прорезывания зубов. Нарушение стираемости зубов. Этиология. Аномалии, связанные с нарушением стираемости твердых тканей зубов. Клинические проявления, влияние перегрузки зубов на состояние пародонта. Рентгенодиагностика и электроодонтодиагностика. Способы лечения.

Зубочелюстное протезирование у детей и подростков.
Показания к зубочелюстному протезированию. Особенности постэкстракционных зубо-альвеолярных деформаций у детей. Выбор вида протезной конструкции для замещения дефекта зубного ряда у детей и подростков. Особенности протезирования. Принципы подхода к протезированию при переломах коронки постоянных зубов у детей и подростков. Частота замены профилактических протезов у детей и подростков.
Зубочелюстные аномалии и деформации, обусловленные пороками развития челюстей, лица и других органов.
Развитие и рост мозгового и лицевого отделов черепа, факторы, вызывающие нарушение формирования лицевого черепа в период внутриутробного развития. Классификация врожденных расщелин челюстно-лицевой области. Клиника различных видов расщелин. Влияние расщелин и других пороков развития челюстей на формирование зубо-челюстно-лицевой области в постэмбриональный период. Принцип раннего оказания ортодонтической помощи детям с врожденной патологией челюстно-лицевой области,

Особенности ведения таких пациентов, медицинские центры по лечению, реабилитации и диспансеризации пациентов с патологией челюстно-лицевой области. Особенности ухода за пациентами с врожденными расщелинами ЧЛО. Аппараты, применяемые на разных этапах лечения пациентов с патологией ЧЛО. Планирование лечения. Медико-генетическое консультирование как способ ранней диагностики аномалий, обусловленных пороками развития ЧЛО.
Виды ортодонтических аппаратов, применяемых при лечении патологий ЗЧЛО. Основы лабораторной техники.
Классификация аппаратов. Понятие об опоре. Биомеханика ортодонтического перемещения зубов. Использование малых сил в ортодонтии. Конструирование ортодонтического аппарата, принципы выбора конструкции. Детали внутриротовых несъемных аппаратов, их назначение, технология изготовления. Детали внутриротовых съемных аппаратов, их назначение, технология изготовления. Материалы, использующиеся для изготовления ортодонтических аппаратов. Метод горячейполимеризации, метод холодной полимеризации под давлением, электропневмовакуумная штамповка на аппаратах «Биостар», «Министар».

1.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

IV курс, 7 семестр – 8 часов (4 лекции)

№	Тема лекции	Кол-во часов
1.	Введение в специальность. Гармоничное развитие зубочелюстной системы. Возрастные особенности развития. Цели и задачи дисциплины. Место ортодонтической стоматологии среди других стоматологических дисциплин. Роль зарубежных и отечественных ученых в развитии дисциплины. Гармоничное развитие челюстно-лицевой области в разные возрастные периоды.	2
2.	Классификация зубочелюстных аномалий. Этиология зубочелюстных аномалий. Терминология в ортодонтии. Классификация по Энглю. Классификация по Калвелису. Классификация по Катцу. Классификация ВОЗ. Соматические и врожденные заболевания, способствующие развитию аномалий ЗЧО, вредные привычки. Терминология применяемая в ортодонтии.	2
3.	Методы диагностики, применяемые в ортодонтии. Антропометрическое исследование, изучение КДМ челюстей. Рентгенологические методы обследования, применяемые в ортодонтии. Определение гармонии лица, Расчеты КДМ по Пону, Снагиной, Коркхаузу, Герлаху, Гербсту. Индекс Тонна. Изучение формы лица по Изару, Гарсону. Ортопантомография, боковая телерентгенография головы, томография, дентальные снимки.	2
4.	Функциональные методы обследования ортодонтических пациентов. Клиническое обследование ортодонтического пациента. Принципы формирования диагноза. Миография, электромиография, платограмма, определение жевательной эффективности, спирометрия. Клиническое обследование ортодонтического пациента, особенности. Схема обследования. Алгоритм постановки диагноза.	2

IV курс, 8 семестр – 8 часов (4 лекции)

№	Тема лекции	Кол-во часов
1.	Принципы планирования ортодонтического лечения. Показания, задачи, определение степени выраженности функциональных нарушений. Психологические типы пациентов, возрастной период, выраженность патологии, как определяющие факторы в выборе плана ортодонтического лечения. Понятие об идеальной окклюзии, ключи окклюзии по Эндрюсу, анализ результатов развернутого обследования пациента. Оценка степени выраженности функциональных и морфологических нарушений по Зиберту-Малыгину.	2
2.	Биомеханика ортодонтического перемещения зубов. Морфологические изменения в околозубных тканях при ортодонтическом лечении. Понятие о силах применяемых в ортодонтии, векторе сил. Зоны давления и натяжения. Кровоснабжение зубного органа, Результаты гистологических исследований в зонах перемещения зубов.	2
3.	Принципы конструирования ортодонтических аппаратов. Классификация ортодонтических аппаратов и приспособлений. Лабораторная техника. Понятия об опоре. Стационарная и реципроктная опора. Условия перемещения зубов. Принципы классификации ортодонтических аппаратов. Детали ортодонтических аппаратов. Основы лабораторной техники.	2
4.	Профилактические мероприятия в ортодонтии в различные возрастные периоды формирования зубочелюстной системы. Изменения в зубочелюстной системе в различные периоды формирования прикуса. Причины, способствующие нарушению нормального формирования прикуса в различные возрастные периоды. Классификация вредных привычек по Окушко. Миогимнастика. Профилактические аппараты. Система профилактики зубочелюстных деформаций в различные возрастные периоды.	2

V курс, 9 семестр – 6 часов (3 лекции)

№	Тема лекции	Кол-во часов
1.	Развитие и рост мозгового и лицевого скелета. Причины возникновения врожденной патологии лицевой области. Эмбриогенез лицевого и мозгового черепа. Стадии развития небных отростков в эмбриональном периоде. Соматические заболевания матери, способствующие возникновению уродств лицевой области у плода, значение гигиены труда беременной. Генная	2
2.	Зубочелюстные аномалии и деформации, обусловленные врожденными пороками развития лица и челюстей. Классификация врожденных расщелин ЧЛО. Синдром Пьера-Робена. Синдром третьей жаберной дуги. Причины нарушения роста и формирования челюстей при врожденных патологиях ЧЛО.	2
3.	Лечение зубочелюстных аномалий, обусловленных врожденными пороками развития челюстно-лицевой области. Принцип раннего лечения при врожденных расщелинах ЧЛО. Система оповещения врача ортодонта о случае врожденной патологии ЧЛО. Первичный осмотр пациента с врожденной патологией. Принцип диспансеризации с момента рождения. Центр лечения врожденной патологии ЧЛО. Аппараты, применяемые при расщелинах челюстно-лицевой области. Особенности ухода за новорожденными с врожденными расщелинами ЧЛО.	2

V курс, 10 семестр – 6 часов (3 лекции)

№	Тема лекции	Кол-во часов
1.	Зубочелюстное протезирование у детей и подростков. Последствия кариеса зубов и его осложнений. Вторичная адентия челюстей, причины возникновения. Врожденная гипо-, олиго-, адентия. Ангидротическая эктодермальная дисплазия. Ретенция зубов. Принципы протезирования детей и подростков, выбор протеза.	2
2.	Возможность возникновения рецидивов после ортодонтического лечения, методы их профилактики. Ретенция результатов ортодонтического лечения. Сроки ретенции. Выбор ретенционного аппарата, виды ретейнеров. Режим ретенции. Современный взгляд на сроки ретенции и причины возникновения рецидивов.	2
3.	Диспансеризация детей с зубочелюстными аномалиями. Принципы организации диспансерного наблюдения. Медицинские учреждения, проводящие диспансеризацию, нозологические формы, подлежащие диспансерному наблюдению. Этапы диспансеризации. Мероприятия, проводимые на этапах диспансеризации ортодонтических пациентов.	2

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

IV курс, 7 семестр – 30 часов (6 занятий)

№	Тема занятия	Кол-во часов
1.	Организация работы клиники ортодонтии. Возрастные особенности развития зубочелюстной системы. Оснащение и организация работы ортодонтического кабинета или отделения. Организация работы и оснащение лаборатории. Составление плана работы ортодонтического отделения. Штатное расписание ортодонтического отделения, лаборатории. Должностные обязанности сотрудников отделения (кабинета). Планирование помощи в зависимости от степени трудности ортодонтического лечения. Оценка эффективности работы ортодонта. Характеристика периодов развития зубочелюстной системы.	5
2.	Классификация зубочелюстных аномалий. Этиология зубочелюстных аномалий. Классификация по Энглю. Понятия о ключе окклюзии. Классификация по Калвелису, Катцу, ВОЗ. Положительные стороны и недостатки каждой классификации. Экзогенные и эндогенные факторы, предрасполагающие к возникновению и развитию зубочелюстных аномалий. Характеристика действия факторов, в зависимости от периода формирования прикуса.	5
3.	Представление о дополнительных методах диагностики в ортодонтии. Антропометрические методы диагностики нарушений в зубочелюстно-лицевой области. Измерения диагностических моделей. Исследование гармонии лица. Определение профиля лица, типа лица по Изару, Гарсону. Понятие о «золотом сечении». Фотометрия. Изучение диагностических моделей по Пону, Коркхаузу, Снагиной, Герлаху, индекс Тонна. Анализ расчета контрольно-диагностических моделей с целью уточнения диагноза и планирования ортодонтического лечения.	5
4.	Рентгенологические методы диагностики. Методы изучения томограмм ВНЧС и ТРГ головы. Функциональные методы исследования. Дентальные снимки, цель изучения. Ортопантомограмма, объем получаемой информации, алгоритм изучения ОПТГ. Изучение рентгенограмм кистей рук. Расчет томограммы ВНЧС по Рабухиной, Ужмецкене. Изучение ТРГ головы в боковой проекции, Расположение точек и линий для изучения ТРГ. Значимость функциональных исследований. Миография, платография, оценка жевательной эффективности, изучение функции глотания, телерентгенокинематография, лингводинамометрия, функциональные дыхательные пробы.	5
5.	Постановка диагноза и составление плана лечения. Методы лечения зубочелюстных аномалий. Анализ результатов развернутого обследования пациента. Алгоритм постановки ортодонтического диагноза. Планирование лечения: определение показаний к ортодонтическому лечению, определение перспектив развития зубочелюстной системы, определение возможности саморегуляции, возрастные показания к ортодонтическому лечению. Определение сроков и объемов ортодонтического лечения. Методы ортодонтического лечения, выбор метода лечения в зависимости от психосоматического типа, возраста пациента, общего состояния здоровья пациента.	5
6.	Зачетное занятие.	5

1 2 3 4

	Вопросы к пм 04. Ортодонтические аппараты Понятие об ортодонтии. Цели и задачи ортодонтии. Взаимосвязь ее с другими		Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие образовательные...		Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х...
	Анализ деятельности заместителя директора по информатизации моу нош... В процессе реализации программы информатизации на 2010-2011 учебный год были поставлены следующие задачи		Анализ работы гоу спо спасский апт за 2009/2010 учебный год Основными задачами работы образовательного учреждения на 2009/2010 учебный год были
	План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010)		Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании...
	Рабочая программа По русскому языку7 класс 2 ступень, базовый уровень...		Рабочая программа По русскому языку 6 класс 2 ступень, базовый уровень...
	Итоги студенческой научно-исследовательской деятельности за 2009-2010 учебный год Мая 2010 г в техникуме состоялась студенческая научно-практическая конференция «Шаг в будущее». Были подведены итоги научно-исследовательской...		Доклад за 2009-2010 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №2» Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 Год открытия – 1981 год. Лицензия на образовательную...
	Публичный отчет за 2009-2010 учебный год 2010 год Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №2 П. Фряново щелковского муниципального района московской...		План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год
	Рабочая программа по истории в 10 классе Учитель: М. А. Михайлова... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (2004 год)		Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

Рабочая программа по ортодонтии на 2010/11 учебный год

Похожие: