Центральное Окружное Управление образования города Москвы публичный доклад сп «на Рубцовской» гбоу сош №2105. Июнь 2013
Скачать 1.54 Mb.
|
Оптимальное функционирование школы возможно лишь при четкомделегировании полномочий. Управлениеобразовательной деятельностью школы
3.Ресурсное обеспечение школы В 2011-12 учебном году было получено следующее оборудование : Для 1 классаноутбук с программным обеспечением в количестве 15 комплектов для учащихся и 2 комплекта для учителей; Принтерцветной Lazer Jet М351 – 1 шт.; Принтер лазер Lazer Jet Р 2055 – 1 шт.; Графический планшет Wacom Pen 5 шт.; Микрофон VRN- M – 2 шт.; Наушники Philips 1900 – 17 шт; Сканер HP scan V3110 – 2 шт.; Программное обеспечение математика – матрешка и математика On line тренажер – 1 комплект; В кабинете информатики стационарныекомпьютерызаменили на моноблоки Acer Veriton Z 2610 G c предустановленным программным обеспечением. 10 кабинетов оснащены интерактивными досками, ноутбуками, проекторами и программным обеспечением. Многофункциональное устройство Canon Runner 1133A – 1 шт. В помощь учителюбыли получены24 ноутбука. В 2013-14 учебном году было получено следующее оборудование : В школе сделан текущий ремонткрыши, подвалов. Вследующихкабинетах сделан ремонт: начальная школа:
старшая школа
Спортивный зал – замена окон,входных дверей, дверейв раздевалке, установка железных дверей запасного выхода. Проведены работы по благоустройству школьного участка: 1. Детскаяплощадка - оснащена современным мягким покрытием (Файбер), установлен новый детский городок . 2. Спортивная площадка - оснащена современным мягким покрытием (Файбер), установлены новые спортивные тренажеры. 3. Полоса препятствий - оснащена современным мягким покрытием (Файбер), установлены современное оборудование для полосы препятствий. Установлено дополнительное освещение. Для нескольких кабинетов были приобретены и установленырабочее место учителя и ученическая мебель для учащихся. В IV квартале 2013 г.планируетсяпоставка учебного оборудования по химии, биологии, для начальной школы. Социальная работа в школе По сведениям на 01.09.2012 года в школе обучалось 411 учащихся, из них 338дети из полных благополучных семей (что составляет 85%). Основное внимание было направлено на работу с детьми в неполных семьях (87 учащихся), многодетных (43человека). В начале учебного года особое внимание уделялось знакомству и работе с вновь пришедшими детьми в 1-м классе, установлению тесных контактов с родителями. Процесс адаптации к условиям начальной школы прошел у первоклассников в 2011/2012 учебном году легко и безболезненно. Так называемых «трудных подростков», благодаря активной профилактики правонарушений, выявлено не было. Так в 2012/2013 учебном году на внутришкольном учете не стоял ни один учащийся школы №1204. Социальная работа в школе строится в тесном сотрудничестве с общественными и государственными учреждениями: 1. ГБОУ СОШ №1204 очень активно сотрудничает с наркологическим диспансером №9 (уд. Садовническая, д.73, к.2), подростковый врач-нарколог Григорьева Татьяна Анатольевна проводила лекции и консультации в 9-10 классах, которые вызывали большой интерес у подростков. Впоследствии школа планирует заключить официальный договор с НД №9 о проведении постоянных ежемесячных профилактических лекций и консультаций. 2. Продуктивным и полезным было проведение практических семинаров по профилактике наркомании и алкоголизма .Активный партнер ГБОУ СОШ№1204 центр- Дети улиц проводили со старшеклассниками семинары, показывали документальные фильмы о вреде табакокурения и наркотиков. Ребята с большим интересом посещали лекции ,активно задавали вопросы , предлагали собственные пути решения проблем. 3. Так же специалисты из центра –Дети улиц проводили профилактические занятияо правонарушениях в седьмых классах. Учащимся в игровой форме предлагалось найти решение различных правовых проблем и обосновать их.Такие профилактические уроки также вызывали большой интерес у подростков. 4. В школе проводились интерактивные уроки «Нет наркотикам» со 2-го по 11-й классы. 5. Прослушивались в режиме Он Лайн конференции «Наком», где задавались интересующие вопросы. 6. В школе также ведется сотрудничество с районной прокуратурой Центрального округа. Районный прокурор Басманного района проводила лекции для учащихся 8-х, 9-х и 10-х классов по профилактике правонарушений среди 7. подростков. Такая активная социальная работа в школе привела к тому, что в настоящее время среди подростков не выявлено употребление запрещенных веществ, нет учащихся, систематически прогуливающих уроки без уважительной причины, нет учащихся, состоящих в экстремистских молодежных организациях. На родительских собраниях в конце учебного года была проведенапрофилактическая беседа о проблеме (зацеперов) детей катающихся на вагонах пригородных электричек.Так как эта проблема в последнее время становится актуальной родители были проинформированы о ней,о мерах профилактики. Также с учащимися школы постоянно проводит подобные профилактические беседы инспектор по делам несовершеннолетнихЕремина О.А. В настоящее время в 2012-2013 учебном году учащиеся ГБОУ СОШ№1204 ни на внутришкольном, ни на учете в полиции благодаря активной внутришкольной работе и постоянному контролю родителей не состоят. Логопедическое сопровождение младших школьников В 2012-2013 учебном году программа коррекционно-логопедической работы ГБОУ СОШ №1204 в соответствии ФГОС была направлена на создание логопедической помощи детям с речевыми нарушениями в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в речевом развитии обучающихся,их социальную адаптацию. В основе коррекционной работы лежало единство четырех функций: -диагностики проблем, информации о проблеме и путях ее решения; - консультация на этапе принятия решения и разработка плана решения проблемы; - коррекционно-педагогическая помощь на этапе решения проблемы. Основными принципами содержания программы коррекционной работы в ГБОУ СОШ №1204 являлись следующие: соблюдение интересов ребенка; системность; непрерывность; вариативность и рекомендательный характер. Логопедическое сопровождение младших школьников ГОУ СОШ №1204 осуществлялось на школьном логопедическом пункте. Целью коррекционной работы с учащимися младших классов является раннее выявление детей группы риска по дисграфии и дислексии, коррекция остаточных фонетико-фонематических нарушений речи и профилактические мероприятия по предупреждению развития дисграфии и дислексии. Для достижения поставленной цели в течение учебного года решаются следующие задачи коррекционно-педагогического сопровождения: Образовательные – формирование у детей группы риска нормативного произношения звуков родного языка и фонематических процессов (анализа, синтеза, представлений); формирование оптико-пространственных представлений, слухо-зрительно-моторных координаций и графомоторного навыка; Развивающие – опосредованное развитие высших психических функций (внимания, памяти, логического мышления и др.) как базы становления речевой функции (устной и письменной); развитие интереса к познанию родного языка; Воспитательные – воспитание чувства поддержки и терпеливого отношения к учебным проблемам одноклассников; воспитание коммуникативных качеств личности, необходимых для обучения в микрогруппе. Направления работы логопедического пункта. · диагностическая работаобеспечивает своевременное выявление детей с различными речевыми проблемами, проведение их комплексного обследования и подготовку ре комендаций по оказанию им логопедическойпомощи в условиях образовательного учреждения;
Содержание логопедической работы: Диагностическая работа включает: · своевременное выявление детей, нуждающихся в спе циализированной помощи;
Консультативная работа включает: · выработку рекомендаций для всех участниковобразовательного процесса по основным направлениям работы с обучающимися с речевыми проблемами;
Информационно-просветительская работа предусмат ривает: · различные формы просветительской деятельности (лек ции, беседы, печатные материалы), направленные на разъяснение участникам образовательного процесса вопросов, связанных с особенностями образовательного процесса и сопровождения детей с нарушениями речи;
В 2012-2013 учебном году логопедический пункт ГБОУ СОШ №1204посещали 13 учеников младшей школы. Среди них в начале года были выявлены дети со следующими речевыми проблемами: фонетическим недоразвитием речи – 2 человека, фонетико-фонематическим недоразвитием речи – 6 человек, общим недоразвитием речи – 5 человек. Логопедическая диагностика проводилась по критериям готовности речевой компетенции ребенка 7 лет к обучению в школе Н. Гуткиной, О. Ишимовой и Е. Стребелевой. После периода обучениявыявлена положительная динамика в становлении речевой функции детей: диагнозы фонетическая и фонетико-фонематическая недостаточность скорректированы на 100%, диагноз общее недоразвитие речи улучшен с третьей степени до четвертой (см. отчетную таблицу). По результатам итоговой диагностики отмечено улучшение состояния фонематических процессов, артикуляционного праксиса и сформированностиграфомоторного навыка. В 2012-2013 учебном году проводилась планомерная работа по профилактике дислексических расстройств речи:развитие просодии, костообдоминального дыхания, артикуляционной моторики и координации речи и движения. Отрабатывались методики по формированию слухо-зрительно-моторных координаций и оптико-пространственных представлений как профилактика дисграфии. Занятия проводились в индивидуальной и подгрупповой форме обучения. В коррекционно-педагогическом процессе использовались современные технологии ведущих логопедов, занимающихся проблемами детей школьных логопунктов (Русецкой М.Н., Ишимовой О. А., Шаховской С.Н. и др.) В 2012-2013 учебном году обновлендидактический материал для проведения логопедического обследования согласно последним инновационным технологиям. Логопедическая работа проводилась согласно требованиям нового ФГОС по учебно-коррекционным программам под редакцией Филичевой Т.Б. «Коррекция и развитие речи детей с ФФН» и «Коррекционная работа с детьми с ОНР», а также по рекомендациям методического кабинета управления образования ЦОУ под редакцией О. А. Ишимовой. Регулярно повышаетсяквалификация учителя-логопеда в МСГИ, МГПУ,на окружных семинарах и городских конференциях. В 2012-2013 учебном году учитель-логопед Сапронова О.В. и учителя начальной школыБарсукова В.Н. и Новикова Е.С. принимали участиев виде печатных работ в работе Пятого международного теоретико-методологического семинара «Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии» ГБОУ ВПО МГПУ. Большое внимание в 2012-2013 учебном году уделялоськонсультированию учителей, родителей и других специалистов школы по вопросам правильного формирования речи детей. Внашей школе прошла экспериментальная апробация инновационных форм взаимодействия специалистов начальной школы и учителя – логопеда при организации повышения квалификации в непрерывном образовании. Опыт школы был представлен в материалах Пятого международного теоретико-методологического семинара «Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии» ГБОУ ВПО МГПУ. В целом коррекционно-педагогическое сопровождение в ГБОУ СОШ №1204 в 2012-2013 учебном году можно считать положительным. Диагностика усвоения программы учениками на занятиях учителя-логопеда
. Организация питания
Из них: - дети из многодетных семей – 43чел; - дети из социально-незащищенных семей – 32 чел.; Что составило соответственно 10.4.% и 7.8%. Всего – 18.2%. На1 июня 2013г. количество учащихся составило 404чел. Из них: - м/д -43чел. -10.6%; соц./нез. – 39чел. -9.6%. Всего -20.2% Все дети льготных категорий получали бесплатное 2-х разовое питание. Все учащиеся начальных классов в количестве 159человекполучали бесплатные завтраки – 100%. 77 учащихся школы получали питание за счет средств родителей – 19% уч-ся. Таким образом всего охвачено горячим питанием в начальной школе – 100%уч-ся, в средней и старшей школе – 91 чел. -37.35 Работа по обеспечению уч-ся питанием велась в соответствии с планом, утвержденным директором школы, планом работы. Комиссии по контролю за организацией и качеством питания обучающихся на 2012- 2013уч.год. Организацию питания школьников обеспечиваетГУП «Социальное питание «Центр».Претензий по организации и качествупитания в данном учебном году не было. Завтраки и обеды доставлялись четко по графику. Санитарно-техническое состояние пищеблока соответствует нормам. Торгово-технологическое оборудование в удовлетворительном состоянии и готово к дальнейшей эксплуатации.
денежных средств, выделяемых на питание школьников, показали, что классные руководители своевременно производят корректировку заказов и отслеживают посещаемость уч-ся, получающих бесплатное питание. 3. . В плане организации питания необходимо отметить, что классные руководители недостаточно внимания уделяют воспитанию культуры поведения уч-ся в столовой( 5-11кл.). В следующем учебном году необходимо включить в планы работы классных руководителей проведение классных часов на эту тему, а также привлекать родителей к организации дежурства в столовой во время завтраков. 4. Вплане укрепления материально-технической базы и замены устаревшего оборудования были выполнены следующие мероприятия: - произведена замена жалюзи на окнах пищеблока (за счет бюджета школы); -в обеденном зале установлена новаябарная стойка (за счет средств ГУП); -в пищеблоках установлены конвектоматы, что значительно ускорило процесс разогревания пищи и способствовало сохранению питательной ценности рационов(за счет средств ГУП). 5. В течение 2012-13 уч. годапроводилась диспансеризация учащихся и учителей по плану поликлиник № 117 и № 129. Вакцинация учащихся проводилась в течение года по плану поликлиники № 117. По результатам углубленного медицинского осмотра была составлена таблицаучета различных хронических заболеваний и распределения учащихся по медицинским группам -см. справку о состоянии здоровья уч-ся школы за 2012-13 уч. год: 1-я группа – 25 чел. 2-я группа – 324 чел. 3-я группа -63 чел. 4-я группа -нет. Анализ медицинских карт учеников выявил следующие показатели: по уровню общего физического развития и состоянию здоровья все ученики отнесены к 3-м группам по физкультуре: - основная – 78% учащихся; - подготовительная – 17% учащихся; - специальная – 5% учащихся. Питьевой режим выполнялся ежедневно. План школы по формированию системы спортивно-оздоровительной работы(секции, дни здоровья, подвижные игры на свежем воздухе) выполнен полностью, что способствовало оздоровлению учащихся. 6. В течение года систематически проводилась работа с родителями по обеспечениюпитанием школьников:выступления на родительских собраниях 1раз в четверть, организация питания за счет средств родителей – ежедневно. 7. Совместно с бухгалтерией школы производилась сдача финансовых отчетов по использованию бюджетных средств на питание, списание полученного питания , планирование расходов на питание и организацию питьевого режима. Задачи на 2013-2014 уч.год. 1. Продолжить работу по укреплению материально-технической базыпищеблока: приобрестипосудомоечную машину в пищеблок средней школы взамен устаревшей (за счет средств ГУП). 2. Произвести замену входных дверей в пищеблоках ( за счет бюджета школы). 3. Произвести косметический ремонт пищеблока и замену сантехники в пищеблоке начальной школы (за счет бюджета школы). 4. Увеличить количество учащихся,охваченных питанием в школе за счет средств родителей. 5. Усилить контроль за рациональным использованием бюджетных средств на питание школьников. 6. Усилить контроль за качествомпоступающих продуктов питания вшколу. Работа по здоровьесбережению учащихся Цель программы «Здоровье» - создание единого пространства для формирования и воспитания гармонично развитой личности, физического и психического комфорта в условиях школы. В рамках реализации программы «Здоровье» на 2012-2013 уч. год были поставлены следующие задачи: -сохранение и поддержание здоровья детей; -формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни у педагогов, детей и родителей; -обучение основам здорового образа жизни; -мониторинг здоровья; -создание условий для социально-психологической защищенностидетей и подростков в школе; -формирование системы спортивно-оздоровительной работы. Для решения поставленных задач в школе проведены следующие мероприятия: 1.Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима (освещение, воздушно-тепловой режим, выполнение СанПинов, питьевой режим) – в течение года. 2.Контроль за учебной нагрузкой, расписанием уроков, объемом домашних заданий – в течение года. 3.Физкультурно-оздоровительные мероприятия: · Утренняя зарядка – ежедневно · Физкультминутки – ежедневно · Подвижные игры на свежем воздухе в ГПД – ежедневно · Работа спортивных секций (охват 30% учащихся): - ОФП- подвижные игры – 3-4 класс - Карате – 1-6 класс - Футбол – 9-10 класс - Стрелковый кружок – 5-10 класс - Шахматы- 5-8 класс · Участие в окружных и городских спортивныхмероприятиях. 4.Пропаганда здорового образа жизни: · Лекции мед. работников из женской консультации № 6 · Выступления специалистов ПМСЦ «Озон»; · Лекции, семинары и практикум специалистов наркологического диспансера № 9 для учащихся 9-11 классов · Лекции, семинары работников гор Центра «Дети улиц» для учащихся 6,11 классов, беседы по профилактике наркомании, СПИДа, табакокурение · Лекции, беседы специалистов ООО «Доверие» - «Рациональное питание» для учащихся 2-5 классов · Классные часы, игры, беседы конкурс рисунков, посвященные пропаганде здорового образа жизни · Участие в акции «Будь сильнее наркотиков» 5.Проведен месячник здоровья «Физкультура, спорт, здоровый образ жизни» с 08.04.13 по 30.04.13. 6.Индивидуальные консультации для родителей учащихся – по необходимости. 7.Мониторинги физической подготовленности уч-ся. 8.Мониторинг по выявлению вредных привычек у уч-ся (9-11кл.) 7.Занятия учащихся начальных классов с логопедом. 8.Диспансеризация, вакцинация учащихся по плану ДП № 117, 129. 9.Ежедневный контроль за организацией и качеством питания школьников с привлечением родительской общественности. По результатам мониторинга здоровья учащихся школы, проводимым мед. работниками ДП № 117 выявлено, что по сравнению с 2011-2012 уч. годом в данном уч. году отмечается снижение уровня заболеваемости учащихся на 1 %, а также положительная динамика показателей здоровья учащихся. Данные о состоянии здоровья учащихся- см. справкуДП №104 ФЗ.
Профориентационная работа В 2012- 2013 учебном году ответственной за работу по профориентации учащихся была назначена классный руководитель 5 класса «А» Медведева Ирина Геннадьевна. Работа проводилась по утверждённому плану. В течение года были проведены следующие мероприятия: -Проведение анализа результатов профориентации за прошлый год и обсуждение плана работы на новый учебный год; -Организация работы кружков декоративно-прикладного творчества (роспись по дереву), спортивно-технических (стрелковый) и художественных (рисование); -Проведение классных часов: «Мир профессий», «Профессия. Что и как мы выбираем », «Редкие профессии», «Профессии самые, самые, самые!»; -Мероприятия, проводимые совместно с Московской финансово-промышленной академией: ознакомительная беседа, посещение дня открытых дверей, тестирование по предметам; -Мероприятия, проводимые совместно с Колледжем малого бизнеса № 4: составление совместного плана работы, ознакомительная беседа, классный час «Я и моя будущая профессия», участие представителей колледжа в родительских собраниях, посещение дня открытых дверей; -Совместное мероприятие с Московским домом национальностей «Профессии народов России»; -Тестирование по выявлению личностной ориентированности учащихся (методика Хаггарда) и определению профиля для дальнейшего обучения; -Беседа с родителями (в рамках родительского собрания) по теме «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении» с привлечением сотрудников МФПА; -Индивидуальные консультации с родителями по вопросам выбора профессии учащимися, а также элективных курсов; -Организация элективных курсов по предметам; -Создание портфолио учащихся; -Диагностика по выявлению интересов учащихся; -Участие в Пятом Фестивале науки; -Экскурсия в Звёздный городок «Есть такая профессия – покорять космос»; -Экскурсия на ВВЦ; -Посещение выставки «Зазеркалье»; -Экскурсия «Мышкин – город мастеров». Посещение производства валенок и изделий из льна; -Посещение выставок из серии «От ремесла к искусству»: «Искусство Рене Лалика», «От мини до макси. Мода 60-х годов»; -Посещение 33-й Московской международной выставки «Образование и карьера»; -Фестиваль профессий; -Посещение научно-практической конференции, посвящённой вопросам научно-технического творчества детей и подростков; -Участие в конкурсе-защите проектов на Грант Префекта ЦАО; -Сотрудничество с окружным Центром профессиональной ориентации и профильного обучения -МУК-15 и детским научно-технологическим центром «Полигон Про»; -Проведение профориентационного тестирования; -Проведение профессиональных минипроб; -Проведение экскурсий; -Участие в окружной неделе профессиональной ориентации обучающихся в ГОУ ЦАО; -Проведение экскурсий на предприятия в ЦАО: ГОУ СПО Колледж малого бизнеса № 4, МАДКа Автодорожный колледж им. Николаева. Повышение эффективности кадрового обеспечения В 2012-2013 учебном году в школе работали 52 человек. Из них педагогических работников – 31 человек ( 3 совместителя); молодых специалистов – 2 ( учитель истории, учитель информатики) АУП – 5 человек (директор, зам. директора, 0,5 ст. зам. по безопасности); УВП– 6 человек (нач. струк. подразделения, документовед, главный бухгалтер, вед. бухгалтер, вожатая ); ИПП – 10 человек (пед. доп. образования, воспитатели ГПД, логопед, соц. работник) пс МОП – 12 человек ( из них 6 человек – совместители). Учителей II квалификационной категории –11человек Учителей I квалификационной категории – 7 человек Учителей высшей квалификационной категории – 17 человек Имеют звания: «Заслуженный учитель РФ» - 1 человека «Отличник народного образования» - 9 человек «Почетный работник» - 4 человека Окончили курсы переподготовки и повышения квалификации : начальная школа – 7 человек, средняя и старшая школа – человека I ступень обучения Всего начальных классов -8 Учителей начальных классов – 12 Имеют высшее педагогическое образование – 10 Среднее профессиональное 2 Квалификационные категории: Высшая квалификационная категория – 8 Первая квалификационная категория – 3 Втораяквалификационная категория- 1 Стаж работы учителей начальных классов: От 10 до 20 лет – 4 От 20 и более – 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Западное окружное управление образования департамента образования... Организаторами конкурса выступают Западное Окружное Управление образования г. Москвы, гбоу цвр им. А. С. Макаренко |  | Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Утвердить следующий годовой календарный учебный график гбоу средней общеобразовательной школы №915 на 2013-2014 учебный год |
| Центральное окружное управление образования департамента образования... «погружение» в удивительный мир сказочника, «вживание» в созданный автором мир, приобщение к «секретам» авторского мастерства; закрепление... | | Центральное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным литовским компонентом... |
| Департамент образования города москвы центральное окружное управление образования Формат услуг: реализация Основной Образовательной Программы (далее ооп) дошкольного образования с двумя приоритетными направлениями... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Департамент образования города москвы центральное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение... |
| План работы школы на 2012 2013 учебный год Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования города Москвы Государственное образовательное учреждение... | | Публичный отчет гбоу города Москвы Центра образования №1408 за 2012/2013... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1408 |
| Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление образования Учебный кабинет №402 Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Лицея №1793 | | Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова |
| Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы рассмотрело Ваше обращение в электронную приемную... |
| Департамент образования города москвы северное окружное управление образования гоу сош №684 ... | | Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Восточное... Приложение Фрагменты из проекта 2007 года «Мы это сделали» (оформление школьной столовой ) |
| Департамент образования города москвы восточное окружное управление... Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 020400. 68 «Биология» | | Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений... |
