Программа «Фонд образовательных инноваций» Научно-исследовательский семинар «Теория и методология демографических исследований»

Скачать 376.59 Kb.

Название	Программа «Фонд образовательных инноваций» Научно-исследовательский семинар «Теория и методология демографических исследований»
страница	3/4
Дата публикации	14.02.2015
Размер	376.59 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРА - 2 курс

Название занятия	Примерное содержание
1 модуль
Занятие 1. Задачи НИС 2 курса. Л.Б. Карачурина 07.09.2011	Общая идеология НИС 2 курса. Принципы организации НИС. Формы контроля и отчетности. Исследовательские планы студентов и «коридор возможностей».
Занятие 2 - 3. Подведение итогов работы исследовательских групп, в которых студенты принимали участие в предыдущем учебном году Е.Л.Сороко 14.09.2011. – 21.09.2011	Обсуждение итогов деятельности НУЛ «Социально-демографическая политика», ПУГ «Семья и социальная политика Республики Башкортостан», Конкурса «Учитель – ученики» «Разработка Базы данных демографических показателей по регионам России и странам мира»
Занятия 4 – 5 - 6. Участие в Летней школе «Второй демографический переход», «Гелиопарк», Звенигород. Совместный проект Института демографии и ЮНФПА А.Г.Вишневский, преподаватели кафедры 28.09.2011-05.10.09.2011	Участие студентов в Летней школе «Второй демографический переход». В Программе лекции и Круглые столы по самым современным направлениям развития демографической мысли. Лекции: 1) Демографический переход и индивидуальный жизненный цикл (А.Г.Вишневский) 2) Второй демографический переход, его главные причины и проявления (С.В.Захаров) 3) Репродуктивные права и репродуктивное здоровье (В.И.Сакевич) 4) Новое положение женщины в семье и обществе. Вспомогательные репродуктивные технологии. Феминизм и его противники (О.Г.Исупова) Дискуссионный Клуб № 1. «Что нам нравится и что не нравится в современной семье?» Дискуссионный Клуб № 2. «Устарела ли теория демографического перехода?» Круглый стол № 1. «Будущее современной семьи» Круглый стол № 2. «Проблемы населения и развития в международных дискуссиях» Круглый стол № 3. «Демографическая теория, демографическая идеология и демографическая практика»
Занятия 7 - 8. Лекции и семинары-обсуждения по тематике, расширяющей демографическое мировоззрение. Социология и демография сексуального поведения. Л.Ф.Борусяк (НИУ ВШЭ, каф. интегрированных коммуникаций) 12.10.2011 – 19.10.2011	Социология и демография сексуального поведения. Участие студентов в проекте «Сексуальное поведение молодежи». Домашнее задание на занятия 7-8 первого модуля и занятия 1-6 второго модуля – рецензия на один блок (тематику) лекций и семинаров-обсуждений.
2 модуль
Занятия 1 - 2. Лекции и семинары-обсуждения по тематике, расширяющей демографическое мировоззрение. Социальный пол: экономическое и демографическое поведение И.Е.Калабихина 02.11 - 09.11.2011	Вопросы для рассмотрения: Фактор экономического пола в экономико-демографическом развитии. Гендерный фактор современного демографического развития. Экономические условия демографического развития: гендерный анализ рынка труда и домохозяйства.
Занятие 3. Лекции и семинары-обсуждения по тематике, расширяющей демографическое мировоззрение. Использование геоинформационных систем в анализе и представлении демографических процессов. С.Тимонин (МГУ им. М.В.Ломоносова, географический факультет) 16.11.2011	Вопросы для рассмотрения: Что такое ГИС? Применение ГИС и пространственных данных в демографии: возможности и ограничения. Графические и коммуникационные возможности web-среды. Система представления информации. Домашнее задание к Практическому заданию.
Занятие 4. Лекции и семинары-обсуждения по тематике, расширяющей демографическое мировоззрение. Использование геоинформационных систем в анализе и представлении демографических процессов. С.Тимонин 23.11.2011	Практическое занятие. Геоинформационное построение. Проводится в компьютерном классе.
Занятия 5 - 6. Лекции и семинары-обсуждения по тематике, расширяющей демографическое мировоззрение. Демографические аспекты пенсионной реформы О.В. Синявская (НИСП) 30.11.2011 – 07.12.2011	Вопросы для рассмотрения на лекции: Реформирование пенсионной системы. Что даст повышение пенсионного возраста? Трудовая активность пожилых. Опыт реформирования пенсионной системы в развитых странах мира и демографические условия при проведении реформирования.
Занятие 7 – 8. Первый этап проектного семинара М.Б.Денисенко 14.12.2011 – 21.12.2011	Обсуждение программы магистерского исследования и концепции диссертационной работы.
3 модуль
Занятие 1 - 2. Как искать информацию: возможности научно-исследовательской практики В.А.Козлов 18.01.2012 – 25.01.2012	Научно-исследовательская практика: цели, возможности поиска уникальной информации, сопоставление с тематикой магистерской диссертации. Разработка исследовательской стратегии и стратегии последующего закрепления. Требования к отчету о прохождении практики.
Занятие 3. Обучающие семинары-тренинги. Как написать успешную заявку на конференцию? О.Г.Исупова 01.02.2012	Заявки на участие в конференции: особенности написания, предоставление тезисов/статей. «Проходимые» и «непроходимые» заявки. Авторский опыт подачи заявок на конференции.
Занятие 4. Обучающие семинары-тренинги. Как опубликовать статью в зарубежном журнале? О.Г. Исупова 08.02.2012	Особенности публикации текстов в зарубежном журнале. Этапы публикации. Подготовка к публикации, «вычитка» текста. Рецензирование текстов. Ответы на вопросы и пожелания рецензентов.
Занятие 5. Обучающие семинары-тренинги. Как подавать заявки на исследовательский грант? 15.02.2012	Составление и оформление заявок на получение грантов. Формулирование гипотез исследования. Ожидаемые результаты. Научный задел. Формирование творческого коллектива. Гранты РГНФ. Домашнее задание: Выбрать тему для подачи заявки на получение гранта РГНФ по целевому конкурсу поддержки молодых ученых 2012 г. (сайт РГНФ http://www.rfh.ru). Заполнить в формате Word форму 2 [данные о руководителе и исполнителях] и форму 3 [данные об организации].
Занятие 6. Деловая игра. Л.Б.Карачурина, В.А.Козлов, Н.В.Мкртчян 22.02.2012	Деловая игра. Подготовка заявки на получение гранта РГНФ по целевому конкурсу поддержки молодых ученых 2011 г. Создаются 4 группы. Группы 1, 2, 3 – творческие коллективы (примерно по 4 человека). Группа 4 – экспертный совет (3 человека). Задача групп 1,2,3 - используя домашние наработки (см. домашнее задание после занятия 5) составить заявки на получение гранта (формы 1 [данные о проекте], 4а [содержание научно-исследовательского проекта], 8а [смета]). В ходе работы групп 1,2,3 над проектом, члены группы 4 могут оказывать консультативную помощь. По завершении работы, заявки сдаются в Экспертный совет для экспертизы и вынесения аргументированных результатов. По результатам игры и при устранении сделанных замечаний заявки могут быть поданы на конкурс в сентябре 2012 г. Игра проводится в компьютерном классе.
Занятие 7. Мастер-класс. Степанов В.В. (Институт этнологии и антропологии РАН) 29.02.2012	Тема мастер-класса: «Этнические аспекты изучения демографических процессов»
Занятие 8. Круглый стол В.А. Козлов, Л.Б. Карачурина 07.03.2012	Круглый стол «Научно-исследовательская практика магистров-демографов: какой формат наиболее эффективен?» Обсуждение возможных моделей проведения научно-исследовательской практики магистров. Подведение итогов прошедшей практики.
Занятие 9 -10. Второй этап проектного семинара. Презентации и обсуждение проектов магистерских диссертаций. Л.Б. Карачурина, преподаватели кафедры 14.03.2012 – 21.03.2012	Презентации и обсуждение проектов магистерских диссертаций (с предварительным рецензированием). Каждый студент представляет свой проект (макет) диссертации: актуальность, цель, задачи, объект, предмет, гипотезы, структура работы. Каждый студент рецензирует одно исследование другого студента своей группы. Формат презентации: 6-8 слайдов, 10 минут. Формат рецензии – 2-4 слайда, 5 минут. Слайды по проекту высылаются рецензенту не позднее, чем за 2 дня до объявленной даты выступления на НИС. График выступлений и оппонирований составляется преподавателем и вывешивается для ознакомления. После каждой презентации и рецензирования - коллективные обсуждения с конструктивными предложениями по улучшению работы. На НИСе присутствуют аспиранты и обязательно присутствие преподавателей кафедры (не менее 5 человек каждый день).
4 модуль
Занятие 1. Участие в работе XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ «Модернизация экономики и общества». 04.04.2012	Участие в работе XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ. Секция «Демография». Домашнее задание: написание рецензии на выступление одного из участников Конференции
Занятие 2. М.Б.Денисенко 11.04.2012	Обсуждение итогов работы секции демографии и молодежной сессии XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ. Возможен мастер-класс одного из зарубежных участников Апрельской конференции.
Занятие 3 – 4. Третий этап работы проектного семинара. Предзащиты магистерских диссертаций. М.Б.Денисенко, преподаватели кафедры 18.04.2012 – 25.04.2012	Предзащиты магистерских диссертаций. Представляются краткие итоги выполненных исследований, выясняются «проблемные места» работ. В соответствии с этим принимается решение о тематических консультациях преподавателей. На предзащитах обязательно присутствуют научные руководители работ. Приветствуется участие магистрантов 1 курса и аспирантов.
Занятие 5. Написание и обсуждение текстов-опровержений. Л.Б.Карачурина 16.05.2012	Работа в малых группах. Написание и обсуждение текста-опровержения. Занятие проходит в компьютерном классе. Группам (4-5 групп по 4-5 человек в каждой) выдается текст небольшого объема (до 1000 знаков), взятый из газет и журналов (через «Демоскоп Weekly»), который содержит явные демографические ошибки. Задача группы – найти ошибки, выстроить доказательную базу для опровержения, построить блиц-презентацию и выступить с ней.
Занятия 6-7. Четвертый этап работы проектного семинара. Работа «Научно-редакторского Клуба» В.А.Козлов 23.05.2012 – 30.05.2012	Стилистика и редактирование. Главные правила редактирования. Особенности научного стиля. Взаимная помощь в редактировании особенно сложных позиций текстов магистерских диссертаций.

6. Промежуточная отчетность студентов по семинару

В качестве рубежного контроля по НИСу на каждом году обучения предусматриваются дифференцированные зачеты в 3 и 4 модулях. Задолженность по НИС приравнивается к обычной академической задолженности.

Все подготовленные и представленные тексты должны являться результатом самостоятельно научно-исследовательской / информационно-аналитической работы студентов, которую они ведут самостоятельно, под руководством своих научных руководителей и преподавателей, ведущих семинар. На их основе студенты готовят презентации для выступлений в ходе семинара.

Оценка студента по НИС формируется из оценки:

- Текстов, отражающих разные этапы работы над курсовой работой/ магистерской диссертацией;

- Качества презентаций для выступлений по курсовой работе/магистерской диссертации;

- Активности в ходе публичных обсуждений на НИС;

- Участия в групповых видах деятельности (играх, тренингах, пр.) и написания соответствующих текстов/презентаций;

- Качества рецензий на проект курсовой работы/магистерской диссертации;

- Выполнения домашних заданий, данных для выполнения на лекциях и семинарах-обсуждениях;

- Общей активности.

За 1-й год обучения студент обязан сделать:

2 модуль:

Анализ актуальных демографических текстов (реферат);

3 модуль:

Построение примерного списка литературы по теме курсовой работы (минимум – 30 позиций),

Участие в работе малых групп по написанию и обсуждению текстов-опровержений и презентация текста-опровержения (одна на «малую группу»),

Проект курсовой работы и выступление с презентацией проекта курсовой работы,

Рецензия на проект курсовой работы другого студента-участника семинара (по назначению преподавателя, ведущего семинар);

4 модуль:

Рецензия на выступление одного из участников XIII Апрельской международной конференции;

Предзащита курсовой работы (выступление с презентацией);

Защита курсовой работы.

Для защиты курсовой работы необходимо за 5 дней до объявленной даты защиты (в соответствии с графиком защит) выслать текст курсовой работы на электронный адрес преподавателя.

Веса значимости в соответствии с типами деятельности на НИС:

Тип деятельности	Вес, %
Анализ актуальных демографических текстов (реферат)	20
Построение примерного списка литературы по теме курсовой работы (минимум – 30 позиций)	15
Участие в работе малых групп по написанию и обсуждению текстов-опровержений и презентация текста-опровержения	15
Проект курсовой работы и выступление с презентацией проекта курсовой работы	25
Рецензия на проект курсовой работы другого студента-участника семинара (по назначению преподавателя, ведущего семинар)	15
Активность на семинарах	10
Итого (зачет в 3 модуле):	100
Рецензия на выступление одного из участников XIII Апрельской международной конференции	15
Предзащита курсовой работы (выступление с презентацией)	30
Защита курсовой работы	40
Активность на семинарах	15
Итого (зачет в 4 модуле):	100

За 2-й год обучения студент обязан сделать:

1 модуль:

Участие в работе Летней школы «Второй демографический переход»

2 модуль:

Домашние задания по темам лекций и семинаров-обсуждений,

Рецензия на один блок (тематику) лекций и семинаров-обсуждений

3 модуль:

Домашнее задание по подготовке заявки для получения гранта

Участие в Деловой игре

Проект магистерской диссертации и выступление с презентацией проекта магистерской диссертации;

Рецензия на проект магистерской диссертации другого студента-участника семинара (по назначению преподавателя, ведущего семинар);

4 модуль:

Рецензия на выступление одного из участников Апрельской международной конференции;

Участие в работе малых групп по написанию и обсуждению текстов-опровержений и презентация текста-опровержения (одна на «малую группу»);

Предзащита магистерской диссертации (выступление с презентацией).

1 2 3 4

	Программа научно-исследовательского семинара «Методология научных исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный научно-исследовательский семинар, учебных ассистентов и студентов направления...		Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,...
	Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,...		Концепция научно-исследовательского семинара «Теория и методология демографических исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 230401. 65 Прикладная...
	Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Научно-методический... «Научно-методический семинар: Методология исследования личности» Направление 030300. 68 Психология Форма подготовки очная		Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение...
	Инновационной деятельности. Виды инноваций. Инновационные технологии.... Роль инноваций в жизни общества. История человечества как история важнейших инноваций. Этапы развития инновационной активности и...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Научно-исследовательский...
	Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 030100. 68 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....		Программа дисциплины Syllabus Научно-исследовательский семинар Research... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 03....
	Программа дисциплины «Методология научных исследований в менеджменте: исследования в маркетинге» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 04. 02. «Менеджмент»,...		Конкурс инициативных научных проектов, проводимый совместно рффи... Российский фонд фундаментальных исследований (Фонд, рффи) и Немецкое научно-исследовательское сообщество
	Конкурс инициативных научных проектов, проводимый совместно рффи... Российский фонд фундаментальных исследований (Фонд, рффи) и Немецкое научно-исследовательское сообщество		Конкурс инициативных научных проектов, проводимый совместно рффи... Российский фонд фундаментальных исследований (Фонд, рффи) и Немецкое научно-исследовательское сообщество
	Программа дисциплины Научно-исследовательский семинар (Политический... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение...		Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...

Программа «Фонд образовательных инноваций» Научно-исследовательский семинар «Теория и методология демографических исследований»

Похожие: