Лебедевой Людмилы Анатольевна Представлен на заседании Управляющего совета

Главной целью психолого-логопедической работы в школе в 2011-2012 учебном году стал совместный поиск педагогами, психологами и руководства причин возникновения и существования имеющихся в учебно-воспитательном процессе трудностей и коллективная выработка эффективных путей взаимодействия педагогов с отдельными учениками и классами, которые планировалось реализовать через следующие задачи:

• 
  Помощь педагогам в умении увидеть ученика с разных сторон, обязательно подчеркнув его положительные, сильные стороны.
  
• 
  Выявление и коррекция поведения учащихся, требующих усиленного психолого-педагогического и логопедического внимания.
  
• 
  Формирование толерантного поведения учащихся.
  

• 
  организация, разработка и внедрение активных форм психолого-педагогического сопровождения, профилактики школьной и социальной дезадаптации учащихся;
  
• 
  продолжение практики сотрудничества служб по социальной адаптации учащихся:
  

• 
  обеспечение выполнения законодательства по защите прав ребенка, предупреждению детской преступности и противодействию негативным социальным процессам;
  

• 
  психологическая диагностика учащихся;
  
• 
  психокоррекционная работа через уроки психологии, индивидуальные и групповые занятия;
  

• 
  сдали ЕГЭ – 45 одиннадцатиклассников;
  
• 
  сдали ГИА – 92 девятиклассника;
  
• 
  муниципальное независимое тестирование – 152 человека;
  
• 
  приняли участие в предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях – 80 % обучающихся.
  

• 
  начало уроков – в 8.00 часов;
  
• 
  продолжительность уроков: в 1 классе в первом полугодии –35 мин., во 2–11 классах – 45 мин.;
  
• 
  продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 20-30 минут. Вместо одной большой перемены после второго и третьего уроков допускается проведение двух перемен по 20 минут.
  

• 
  35 учебных кабинетов, среди которых
  

• 
  12 - кабинетов начального звена,
  
• 
  2- компьютерных класса,
  
• 
  2 – кабинета технического труда,
  
• 
  2 - обслуживающего труда,
  
• 
  1- биологии,
  
• 
  1- географии,
  
• 
  5 - русского языка,
  
• 
  4 - математики,
  
• 
  1 - музыки,
  
• 
  4 - иностранного языка,
  
• 
  2 - истории,
  
• 
  1- химии,
  
• 
  1- физики,
  
• 
  1- ОБЖ
  

• 
  спортивный зал и кабинет хореографии;
  
• 
  спортивный зал для детей с ОВЗ;
  
• 
  сенсорная комната;
  
• 
  актовый зал;
  
• 
  библиотека с читальным залом;
  
• 
  медицинский, процедурный и стоматологический кабинеты;
  
• 
  столовая;
  
• 
  музей;
  
• 
  кабинет самоуправления;
  
• 
  киностудия «Капитошка»
  
• 
  кабинеты психолога, логопеда, социального педагога.
  

• 
  компьютеров - 57 шт. (среднее число обучающихся на 1 компьютерное место составляет 14 чел.).
  
• 
  мультимедийных проекторов – 4 шт.;
  
• 
  интерактивная доска – 1 шт.;
  
• 
  оргтехника (ксерокс, сканер) – 17 шт.;
  
• 
  магнитофоны, телевизоры, видеомагнитофоны, музыкальные центры, микшеры, усилители и др.
  
• 
  мультимедийная библиотека с обучающими компьютерными программами, информационные материалы;
  
• 
  подключение к глобальной сети Интернет с целью обеспечения информационных потребностей педагогов и учащихся;
  
• 
  необходимое компьютерное и учебное оборудование для предметных кабинетов;
  
• 
  автомобиль «Газель» для подвоза детей с ОВЗ;
  

В ОУ имеются два компьютерных класса на основе стационарных компьютеров. Оборудование и условия работы в данных классах соответствуют требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10, что подтверждается соответствующими актами обследования и протоколами замеров. В кабинетах имеются санитарно-гигиенические паспорта, в которых составлен перечень и характеристики оборудования, акт обследования помещения для эксплуатации ВДТ ПЭВМ.

• 
  подготовка и проведение олимпиад и конкурсов;
  
• 
  индивидуальная проектировочная деятельность учащихся;
  
• 
  подготовка электронных и мультимедийных материалов к защитам рефератов, исследовательских проектов и другим учебным и воспитательным мероприятиям;
  
• 
  выпуск школьной газеты «КОНТАКТ»;
  
• 
  подготовка к участию в конкурсах различного уровня;
  
• 
  компьютерное тестирование по различным предметам;
  
• 
  администрирование WEB-сайта школы;
  
• 
  проведение профподготовки обучающихся.
  

• 
  поддержание благоприятного санитарно-гигиенического режима (влажная уборка 2 раза в день, проветривание классов на каждой перемене, поддержание рационального температурного режима и др.);
  
• 
  создание комфортной пространственной среды;
  
• 
  обеспечение условий для получения качественного питания; обеспечение учащихся и педагогов качественной питьевой водой;
  
• 
  проведение противоэпидемических мероприятий, своевременное выявление случаев инфекционных заболеваний, изоляция заболевших, карантинный режим для классного коллектива;
  
• 
  профилактическая разъяснительная работа с целью предупреждения травматизма и инфекционных заболеваний;
  
• 
  витаминизация детей в зимнее и весеннее время;
  
• 
  проведение на каждом первом уроке физкультминуток;
  
• 
  организация спортивных секций, развитие групп коррегирующей гимнастики, расширение возможностей закаливания детей (посещение бассейна, занятия на свежем воздухе и др.), проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий;
  
• 
  нормализация учебной нагрузки учащихся.
  

• 
  формирование в молодежной среде негативного отношения к наркотикам и их распространению;
  
• 
  работа по предупреждению компьютерной зависимости у обучающихся;
  
• 
  борьба с курением и сквернословием;
  
• 
  пропаганда здорового образа жизни как альтернативной формы самовыражения и самореализации подростков через спорт, физическую культуру, творческую деятельность;
  
• 
  формирование у подростков способности бороться со стрессовыми ситуациями посредством выработки собственной активной жизненной позиции.
  

• 
  Показатели оценки качества реализации проекта «Школа – территория здоровья!»:
  
• 
  охват участников образовательного процесса здоровьесберегающими технологиями -100%;  
  
• 
  расширение возможностей участников образовательного процесса для сохранения и укрепления здоровья: стадион, динамический час в начальной школе, витаминизация питания;  
  
• 
  использование возможностей медицинских учреждений, органов социальной защиты и их средств для улучшения здоровья учащихся;  
  
• 
  рост на 11% численности школьников, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования в направлении физкультурно-оздоровительной деятельности;
  

• 
  свободный выбор ребёнком видов и сфер деятельности;
  
• 
  ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка;
  
• 
  возможность свободного самоопределения и самореализации ребёнка;
  
• 
  единство обучения, воспитания и развития;
  
• 
  практико - деятельностная основа образовательного процесса.
  

7. 
   Организация питания, медицинского обслуживания
   

1. 
   Проведение лекции и бесед.
   
2. 
   Проведение работы с родителями:
   

• 
  Индивидуальные беседы с родителями;
  
• 
  Беседы на тему профилактики заболеваний, гигиены школьников и т.д.
  

3. 
   Проведение бесед с техперсоналом.
   
4. 
   Контроль за санитарным состоянием помещений, пришкольного участка (воздушно – тепловой и температурный режим, освещенность, уборка).
   
5. 
   Проведение работы по профилактике инфекционных заболеваний у школьников.
   
6. 
   Проведение работы по профилактике производственного травматизма.
   

• 
  имеется программа производственного контроля;
  
• 
  разработан и выполняется план приведения в соответствие условий ОУ с гигиеническими требованиями СанПиНа 2.4.2. 1178-02.
  
• 
  действуют инструкции по охране труда.
  

• 
  пожарной сигнализацией;
  
• 
  полностью укомплектована первичными средствами пожаротушения;
  
• 
  обеспечена охраной (охрану осуществляет ЧОП «Защита»);
  
• 
  установлена тревожная кнопка.
  

• 
  тренировочные эвакуации при различных ЧС (1 раз в месяц)
  
• 
  практические занятия по ГО и ЧС с персоналом школы и учащимися (по особому плану).
  

• 
  уроки-беседы безопасного поведения (перед каникулами);
  
• 
  классные часы, посвященные правильному поведению в нестандартных опасных ситуациях;
  
• 
  недели противопожарной безопасности и соблюдения правил дорожного движения;
  
• 
  инструктажи перед выполнением лабораторно-практических работ и выездами на экскурсии, походы;
  
• 
  объектовые тренировки – эвакуация;
  
• 
  тренировочные военно-спортивные сборы юношей 10 классов.
  

9. 
   Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
   

9. 
   Кадровый состав
   

• 
  Отличник народного просвещения – 3 человека
  
• 
  Почётный работник общего образования – 3 человека
  
• 
  2 человека награждены Почетной Грамотой МО РФ
  

• 
  старение педагогических кадров;
  
• 
  низким статусом педагога в обществе и одновременным возрастанием нему требований со стороны населения, государства, обучающихся
  

9. 
   Средняя наполняемость классов
   

3. 
   Результаты деятельности учреждения, качество образования
   

1. 
   Результаты единого государственного экзамена выпускников 11 классов