Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания





Скачать 0.57 Mb.
НазваниеРабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания
страница6/6
Дата публикации19.02.2015
Размер0.57 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6
часть астрономии

  • В 1869 году

    1. Уотсоном и Криком была предложена модель строения ДНК

    2. Д. И. Менделеев сделал знаменитое открытие периодического закона химических элементов

    3. Н. Коперник обнародовал свою революционную идею гелио-центрического устройства мира

    4. Ч. Дарвин создал теорию естественного отбора

  • Обмен веществ в живых клетках иначе называется

    1. дыхание

    2. деление

    3. метаболизм

    4. репродукция

  • Содержание принципа эквивалентности заключается в утверждении

    1. равенства инертной и гравитационной массы

    2. неравенства инертной и гравитационной массы

    3. равноправности инерциальных систем

    4. существования неинерциальных систем

  • Автором "Математических начал натуральной философии" является

    1. Галилей

    2. Лейбниц

    3. Р. Декарт

    4. И. Ньютон

  • Причина периодических изменений свойств химических элементов кроется в

    1. периодичности изменения заряда ядра атома

    2. специфическом взаимодействии ядер различных атомов с космическими лучами

    3. периодичности строения их электронных оболочек

    4. изменении периода колебаний электронов в разных атомах

  • Молекулярный и надмолеклярный уровни знаний в биологии являются составляющими

    1. онтогенетического уровня познания

    2. физико-химического уровня познания

    3. популяционно-биоценотического уровня познания

    4. биосферного уровня познания

  • Биология существует одновременно как бы в "трех лицах": Традиционная (натуралистическая) биология, физико-химическая биология и

    1. экология

    2. эволюционная биология

    3. морфология

    4. цитология

  • Всемирный закон тяготения И. Ньютона утверждает, что

    1. сила, действующая на тело, прямо пропорциональна массе этого тела

    2. при взаимодействии двух тел, сила действия одного из тел равна по величине противодействующей ей силе и направлена в противоположную сторону

    3. тело находится в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, если равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна нулю

    4. сила притяжения, действующая между двумя телами, прямо пропорциональна произведению их масс этих тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними

  • Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она

    1. является одной из специальных наук, входящих в систему естествознания

    2. изучает процессы, протекающие внутри атомного ядра

    3. закладывает необходимый теоретический фундамент под все естествознание

    4. разрабатывает современную электронную технику

  • Нобелевская премия 1962 г. в области биологии была присуждена

    1. Дж. Бидл, Э. Тэйтум и Дж. Ледерберг за выяснение того, что основной функцией генов является кодирование синтеза белка

    2. Ф. Крику и Дж. Уотсону за установление молекулярного строения ДНК

    3. И. Вернадскому за создание учения о биосфере

    4. A. Ратнеру за разработку идеи молекулярно - генетических систем управления

  • Основной принцип: "Органическое целое невозможно свести к простой сумме его частей, оно управляется божественной силой", принадлежал научному направлению, которое в XIX в. называли

    1. редукционизм

    2. эволюционизм

    3. витализм

    4. фатализм

  • На основе общей теории относительности была создана

    1. модель стационарной Вселенной

    2. теория, объясняющая планетарное строение Солнечной системы

    3. теория, объясняющая все взаимодействия элементарных частиц

    4. модель расширяющейся Вселенной

  • Автором строк: "Основной задачею современной химии является установление зависимости состава, реакций и свойств простых и сложных тел от основных свойств входящих в их состав элементов, чтобы на основании известного характера данного элемента можно было заключить о неизвестном еще составе и свойствах его соединений", - является

    1. Д. И. Менделеев

    2. Ч. Дарвин

    3. И. Ньютон

    4. И. Вернадский

  • Имя великого шведского химика, жившего в первой половине XIX в., создавшего модель атома в виде электрического диполя

    1. И. Я. Берцелиус

    2. Р. Бойль

    3. М. Фарадей

    4. Л. Д. Ландау

  • Сложная совокупность взаимодействующих атомных и молекулярных частиц, сопровождающаяся изменением фазового состояния системы, называется

    1. ассоциатом

    2. макромолекулой

    3. агрегатом

    4. молекулярным кристаллом

  • Наука, целью которой является изучение структуры и свойств биомолекул одновременно с их метаболизмом в живых тканях и органах организма - это

    1. биофизика

    2. химия

    3. паталогоанатомия

    4. биохимия

  • Самый последний, открытый в настоящее время химический элемент N 109 называется

    1. галлий

    2. технеций

    3. мейтнерий

    4. празеодим

  • В логическую схему физика - - ->..?.. - - -> биология вставьте обозначение пропущенного уровня познания:

    1. астрономия

    2. биосфера

    3. химия

    4. математика

  • Постулатами специальной теории относительности Эйнштейна являются

    1. принцип относительности и принцип постоянства скорости света в пустоте

    2. принцип относительности и постулат ограниченности скорости света в различных средах

    3. принципы ограниченности скорости света и ограниченности скорости звука в различных средах

    4. теория "красного смещения" и принцип равноправия инерциальных систем

  • Создателем теории электромагнитного поля является

    1. Максвелл

    2. Ампер

    3. Фарадей

    4. Герц

  • Укажите недостающий элемент в схеме строения материи: элементарные частицы - - -> атомы - - ->.....?

    1. клетки

    2. популяции

    3. молекулы

    4. кварки

  • Главным результатом первой естественно - научной революции было

    1. создание последовательного учения о гелиоцентрической системе мира

    2. открытие и описание планет

    3. создание последовательного учения о геоцентрической системе мира

    4. создание теории движения планет

  • Элементарная единица наследственного материала, кодирующая одну аминокислоту, получила название

    1. ген

    2. хромосома

    3. ДНК

    4. кодон

  • Способность любого химического вещества вступать в химическую реакцию называется

    1. концентрацией

    2. кинетикой

    3. реакционной способностью

    4. биологической активностью

  • В XVII в. первым этапом развития химии явилось создание

    1. структурной химии

    2. учения о химических процессах

    3. эволюционной химии

    4. учения о составе вещества

  • Теории происхождения жизни, объясняющие ее создание на Земле Богом, называются

    1. креационистские

    2. естественно - научные

    3. эволюционные

    4. божественные

  • Результатом второй естественно - научной революции был (было)

    1. переход от геоцентризма к гелиоцентризму, а от него - к полицентризму

    2. создание квантовой теории

    3. открытие динамических законов Ньютоном

    4. открытие закона всемирного тяготения

  • Четвертая глобальная естественно - научная революция связана с

    1. синтезом общей теории относительности A. Эйнштейна и квантовой теории строения материи в единую физическую теорию, объединяющую все фундаментальные взаимодействия: гравитационное, электромагнитное, слабое и сильное

    2. установлением связи между структурой молекулы и функциональной активностью соединения

    3. построением модели Вселенной

    4. открытием ДНК

  • Автора работы "Начала" -

    1. Пифагор

    2. Аристотель

    3. Птолемей

    4. Евклид

  • Создателем первой грандиозной систематизации растительного мира по произвольно выбранным, зачастую единичным признакам является

    1. Ч. Дарвин

    2. М. B. Ломоносов

    3. Л. Пастер

    4. К. Линней

  • Система мира Аристотеля является

    1. гелиоцентрической

    2. геоцентрической

    3. ограниченной частью Вселенной

    4. метагалактической

  • Демокрит, Аристотель, Эпикур, Эмпедокл являлись представителями

    1. биологии

    2. ремесленной химии

    3. натурфилософии

    4. космологии

  • Порядок расположения в молекулах белка целых двадцати аминокислот кодируют всего четыре

    1. фосфолипида

    2. кодона

    3. гена

    4. нуклеиновых основания

  • Автором идеи "естественного отбора" является

    1. Г. Винклер

    2. И. Вернадский

    3. Ч. Дарвин

    4. Дж. Уотсон

  • Во времена Р. Бойля химики считали, что металлы являются сложными телами, состоящими из соответствующего элемента и универсального "невесомого тела", называемого

    1. кислородом

    2. флогистоном

    3. нейтрино

    4. minima naturalia

  • Наиболее общий и распространенный способ химических реакций, при котором происходит активация молекул реагента при их контакте с определенным веществом катализатором, называется

    1. синтезом

    2. катализом

    3. замещением

    4. фотолизом

  • Одним из основных факторов, влияющих на свойства получаемых химических веществ, является

    1. название молекулы

    2. структура молекул

    3. космическое излучение

    4. мутации

  • Эволюционные преобразования, протекающие за длительный исторический период и приводящие к образованию надвидовых таксонов, называются

    1. микроэволюцией

    2. макроэволюцией

    3. онтогенезом

    4. метаболизмом

  • К физико-химическим методам, применяемым в биологии относится

    1. систематизация

    2. метод рентгеноструктурного анализа

    3. наблюдение

    4. препарация

  • Совокупностью наук, занимающихся созданием естественно - научной картины Вселенной, является

    1. физика, химия, биология

    2. астрономия, космология, космогония, физика

    3. космология, химия, биология, астрономия

    4. космогония, биология, психология

  • Основоположниками науки об электричестве являются

    1. Планк, Бор, A. Эйнштейн

    2. Лавуазье, Дальтон, Авогадро

    3. Гальвани, Кулон, Фарадей

    4. Морган, Опарин, Дарвин

  • Главной производственной задачей химии является

    1. получение веществ с необходимыми свойствами

    2. изучение строения атомов

    3. объяснение устройства Вселенной

    4. познание закономерностей человеческой психики

  • Главным достижением этапа развития химических знаний, который получил условное название "структурная химия", является установление связи между

    1. составом вещества и его свойствами

    2. структурой молекулы и функциональной активностью соединения

    3. организацией химического процесса в реакторе и производительностью реактора

    4. самоорганизацией системы реагентов и поведением этой системы

  • Изменчивость, обусловленная возникновением новых генотипов (аналог неопределенной изменчивости Ч. Дарвина) называется

    1. ненаследственная изменчивость

    2. определенная изменчивость

    3. онтогенетическая изменчивость

    4. наследственная изменчивость

  • Совокупность биологических наук, изучающих развитие живой природы во времени, составляет направление исследований, которое называется

    1. дарвинизм

    2. эволюционная биология

    3. молекулярная биология

    4. натуралистическая биология

  • Термин "трансмиссия" обозначает

    1. перенос генетического материала

    2. мутации

    3. развитие клеток

    4. синтез белка

  • Согласно принципу Ф. Реди

    1. Все живое происходит из неживого

    2. Все живое происходит из божественного

    3. Все живое происходит только из живого

    4. Невозможно достичь скорости, превышающей скорость света

  • Единой целью всех направлений исследований в биологии является

    1. изучение механизмов наследственности

    2. установление общих и частных закономерностей, присущих жизни во всех ее проявлениях

    3. понимание механизмов функционирования клетки

    4. изучение строения Земли

  • Гипотезы, утверждавшие первичность структуры, наделенной способностью к обмену веществ при участии ферментов, объединялись подзаголовком

    1. симбиоз

    2. сенобиоз

    3. ферментобиоз

    4. голобиоз

  • Химические реакции, в которых с течением времени происходят периодические изменения выхода продуктов реакции, называются

    1. нестабильными химическими реакциями

    2. каталитическими химическими реакциями

    3. автоколебательными химическими реакциями

    4. стационарными химическими реакциями

  • Результат третьей научно - технической революции заключается в

    1. радикальном преобразовании всех наук естествознания

    2. радикальном преобразовании астрономии, космологии, физики и принципиальном отказе от всякого центризма

    3. построении непротиворечивой модели Вселенной

    4. пересмотре наших взглядов на проблему возникновения жизни на земле

  • Закона сохранения количества материи и количества движения открыл

    1. Х. Эрстед

    2. И. Ньютон

    3. Г. B. Рихман

    4. М. B. Ломоносов

  • При помощи вычислений, основанных на теории И. Ньютона, была открыта

    1. планета Уран

    2. новая комета

    3. траектория движения Луны

    4. планета Плутон

  • М. Шлейден, является одним из основателей

    1. теории упорядоченности и организованности живой материи

    2. теории наследственности

    3. теории естественного отбора

    4. концепции прокариотной и эукариотной клеточной организации

  • Идею химической эволюции выдвинул и обосновал

    1. И. Вернадский

    2. И. Опарин

    3. Д. И. Менделеев

    4. Л. Пастер

  • Космогония - это наука, изучающая

    1. физические процессы во Вселенной

    2. строение звезд и планет

    3. происхождение и развитие космических тел и их систем

    4. развитие (эволюцию) Вселенной

  • Законы движения планет в Солнечной системе установил

    1. Г. Галилей

    2. Кеплер

    3. Дж. Бруно

    4. Н. Коперник

  • Д. И. Менделеев, создавая свою периодическую таблицу, расположил все химические элементы в

    1. соответствии с их атомной массой

    2. алфавитном порядке

    3. соответствии с количеством электронов на их внешней электронной оболочке

    4. соответствии со значениями их атомных радиусов

  • Основным вопросом биологии является вопрос

    1. как устроена наша Вселенная?

    2. чем живая материя отличатся от неживой и что является толчком при рождении жизни?

    3. что ждет человечество в будущем?

    4. как выйти из экологического кризиса?

  • Объектом изучения традиционной биологии всегда была и остается

    1. молекулярная природа белков

    2. макроэволюция

    3. живая природа в ее естественном состоянии

    4. проницаемость клеточной мембраны

  • Закон инерции тел был открыт

    1. Р. Декартом

    2. Н. Коперником

    3. И. Ньютоном

    4. Галилеем

  • Кеплер установил, что

    1. движение планет и Солнца происходит по окружностям, в центре которых находится Земля

    2. все планеты движутся по окружностям, в центре которых находится Солнце

    3. все планеты движутся по эллипсам, в одном из фокусов которых находится Солнце

    4. некоторые планеты находятся в покое

  • Завершил научную революцию в Древней Греции

    1. Демокрит

    2. Аристотель

    3. Эпикур

    4. Платон

  • Антропный принцип утверждает, что

    1. человек - центр Вселенной

    2. условия, необходимые для развития разумных существ могут выполняться только в тех областях Вселенной, которые ограничены в пространстве и во времени

    3. человек - это самое разумное, что есть во Вселенной

    4. разумная жизнь может возникнуть в любой части Вселенной

  • Законы одного из выдающихся ученых не были восприняты современниками при его жизни и через 35 лет, в 1900 г. вторично открыты де Фризом, Корренсом и Чермаком. Это были знаменитые законы

    1. Бора

    2. Менделеева

    3. Ньютона

    4. Менделя

  • Ферменты, выделенные из живого организма и прикрепленные к твердой поверхности путем их адсорбции называются

    1. гетерогенные катализаторы

    2. цеолитовые катализаторы

    3. нуклеиновые кислоты

    4. иммобилизованные ферменты

  • Основной функцией генов является

    1. кодирование синтеза белка

    2. транспорт ионов

    3. гормональная регуляция

    4. запасание химической энергии

  • Наука, которая смогла раскрыть и объяснить механизмы мышечного сокращения, нервного импульса, актов ферментативного катализа и других биологических процессов на молекулярном и надмолекулярном уровнях, - это

    1. биофизика

    2. эволюционная биология

    3. морфология

    4. молекулярная генетика


    7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

    7.1. Основная и дополнительная литература
    а) основная литература

    1. ЭБС «Айбукс» Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания: учебник/ Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2010. - 304 с. - Режим доступа: http://ibooks.ru/

    2. ЭБС «Айбукс» Концепции современного естествознания: учебник для вузов/ под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2008. – 336 с. - Режим доступа: http://ibooks.ru/

    3. Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов / под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М. : ЮНИТИ, 2009. - 319 с. -


    б) дополнительная литература

    1. Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студентов вузов / Т.Я. Дубнищева. - М. : Академия, 2009. - 608 с. 

    2. Акимов, М.Л. Словарь современного естествознания : Современные естественно-научные термины. Выдающиеся деятели науки и техники / М.Л. Акимов, В.В. Логвинов. - М. : ЛИБРОКОМ, 2010. - 248 с.

    3. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов / В.М. Найдыш. - М. : Альфа-М : Инфра-М, 2009. - 704 с. 



    в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

    Программные продукты компании Microsoft.

    Open Office, Liber Office - офисный пакет;

    GIMP, INKSCAPE - Графические редакторы

    http://www.limm.mgimo.ru/science/main.html

    http://elibrary.ru

    http://www.gumfak.ru/kse.shtml

    http://www.bibliofond.ru
    8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
    Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

    1)  библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;

    2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций, показа слайдов.

    Дополнения и изменения в рабочей программе

    за ________/________ учебный год

    В рабочую программу

    (наименование дисциплины)

    для направления (специальности)

    (номер направления (специальности)

    вносятся следующие дополнения и изменения:

    Дополнения и изменения внес

    (должность, Ф.И.О., подпись)

    Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

    _

    (наименование кафедры)

    «____»___________________20____г.

    Заведующий кафедрой __________________ _____________

    (подпись) (Ф.И.О.)
    • 1   2   3   4   5   6

    Похожие:

    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconПо дисциплине «Концепция современного естествознания»
    Среда обитания. Особенности строения: специализация клеток, два клеточных слоя(наружный и внутренний)
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconН. И. Константинова концепции современного
    К65 Концепция современного естествознания: Учебное пособие. – Новосибирск: нф рап, 2006
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconН. И. Константинова концепции современного
    К65 Концепция современного естествознания: Учебное пособие. – Новосибирск: нф рап, 2012
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconРабочая программа дисциплины концепции современного естествознания...
    Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconМетодическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания»
    Дисциплина «Концепции современного естествознания», согласно государственному образовательному стандарту, является обязательной для...
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconМетодические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине...
    Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные...
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconМетодические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине...
    Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные...
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconКонцепции современного естествознания Учебно-методическое пособие
    Тарковский В. Н. Концепция современного естествознания: учебно-методическое пособие. В. Н. Тарковский.– Кострома: Изд-во кгту, 2006.–...
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного...
    Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconРабочая программа по дисциплине б концепции современного естествознания
    Цель дисциплины: понять общенаучную концептуальную роль естествознания, расширение общенаучного кругозора студентов гуманитарных...
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconКонцепция современного естествознания зачет 1 курс, Вечернее отделение

    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо...
    Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconМетодическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания»
    Методические рекомендации для выполнения индивидуальной работы №1 – реферата на тему «Актуальные проблемы естествознания» 34
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconМетодическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания»
    Методические рекомендации для выполнения индивидуальной работы №1 – реферата на тему «Актуальные проблемы естествознания» 34
    Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconРабочая программа по дисциплине: «Концепции современного естествознания» по направлению
    Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и экологического образования
    		Рабочая программа по дисциплине в концепция современного естествознания iconУчебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 2 Концепция современного естествознания
    ...


    Школьные материалы

    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Рефераты
    Лекции
    Уроки
    Доклады
    Учебные

    История
    Философия
    Финансы
    Экономика
    География

    литература
    математика
    ответы к экзамену

    титульный лист
    реферат образец
    реферат развитие
    реферат по физкультуре
    реферат Россия
    понятие реферат
    виды рефератов
    контрольный работа

    Поиск