Программа дисциплины «Философия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»
Скачать 0.65 Mb.
|
8.Образовательные технологииОбразовательные технологии, используемый при реализации различных видов учебной работы: ролевые игры (игра-дискуссия «Философский суд», герменевтическая игра «Ожившие рукописи»), разбор историко-философских задач и кейсов, мастер-классы экспертов и специалистов по философии. 9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Примерные темы домашнего задания (эссе) по дисциплине «Философия»: а) Студентам предлагается написать эссе-трактат от лица любого известного философа на свободную тему. Темы могут быть сформулированы следующим образом:
б) Темы эссе с исследовательским компонентом: 1. Образ философа: от античного мудреца до университетского профессора. 2. Основной вопрос философии: Шеллинг против Камю. 3. Философия и повседневная жизнь. 4. Космогонический миф как предшественник философии. 5. Близнечные мифы и идея двойственности мира. 6. Ритуал в конфуцианской философии. 7. «Дао» безымянное и «Дао» именуемое: даосская диалектика и мистика. 8. Фалес – первый философ Запада. 9. Парменид и Гераклит: вечный покой против вечного движения. 10. Атомы и пустота в философии Левкиппа и Демокрита и современная физика. 11. Идеи Пифагора сегодня: математизация науки и эзотерика (нумерология). 12. Пифагор и философия музыки. 13. Софистические уловки: опыт классификации. 14. Сократ – христианин до Христа? 15. Платоновский миф о пещере и фильм «Матрица». 16. Аристотель: «друг» или «противник» Платона? 17. Учение Аристотеля о Боге и деизм Нового времени. 18. Гедонизм Эпикура и Лоренцо Валлы. 19. Скептицизм: от античности до Д. Юма. 20. Онтологический аргумент у Августина, Ансельма Кентерберийского и Спинозы. 21. Философия памяти Августина Блаженного. 22. «Идолы» Ф. Бэкона и философия И. Канта. 23. Образ «злокозненного гения» у Декарта. 24. Спор о природе познания: «tabula rasa» против «мрамора с прожилками». 25. Теория общественного договора: от Гоббса до Руссо. 26. «Мы живем в лучшем из миров»: учение Лейбница о предустановленной гармонии. 27. Иммануил Кант о лжи во спасение. 28. Система категорий Аристотеля и Канта: сравнительный анализ. 29. Категорический императив Канта: границы применения. 30. Понятия «отчуждение» и «овнешнение» у Гегеля. 31. Учение раннего Маркса об отчуждении и его преодолении. 32. Образ Беатриче в дантовой «Божественной комедии» и образ Софии у В.С. Соловьева. 33. Понятие «творчество» и «объективация» у Н.А. Бердяева. 34. Человек как «существо эксцентрическое» в философии Х. Плеснера. 35. «Непостижимое» в учении С.Л. Франка. 36. Понятие «экзистенция» у К. Ясперса. Примерные задания к контрольным работам по дисциплине «Философия»: Контрольная работа №1 «Философия как область знания»: I. Ответьте на тестовые вопросы: 1. Что является предметом философии? а) космос; б) мировоззрение; в) учения философов; г) всеобщее в системе «мир – человек». 2. Миропонимание, мировосприятие, мироотношение в своей совокупности образуют: а) философию жизни; 2) картину мира; 3) мировоззрение; 4) искусство. 3. Функция философии, связанная с выяснением характера проблем, требующих изменения познавательного аппарата частных наук, называется: а) методологической; б) прогностической; в) критической; г) аксиологической. 4. Отличительной чертой философских проблем является их: а) оторванность от жизни; б) принципиальная открытость; в) опора на религию; г) антинаучный характер. 5. Как самостоятельный духовно-культурный феномен философия возникла: а) с утверждением христианства как государственной религии в Римской Империи; б) в Древнем Китае; в) с появлением вида homo sapiens sapiens; г) в Древней Греции. 6. В какой период возникает философия как самостоятельное духовное явление? а) I – II вв. н.э.; б) III – IV вв. н.э.; в) VII – VI вв. до н.э.; г) II – I вв. до н.э. 7. В искусстве, в отличие от философии, трансляция опыта осуществляется в: а) парадигмах; б) образах; в) догмах; г) парадоксах. 8. Термин «философия» пришел в русский язык из: а) древнееврейского; б) латинского; в) древнегреческого; г) церковнославянского. 9. Какой из приведенных ниже вопросов может быть назван собственно философским? а) «Какова этимология слова “философия”»?; б) «Что такое гениальность?»; в) «Как отличить истину от заблуждения?»; г) «Есть ли жизнь на других планетах?». 10. Что является объектом философии? а) человеческое сознание; б) мир в целом; в) природа; г) идеалистические и материалистические воззрения известных философов; II. Соотнесите философское учение и его предмет: 1. Онтология а. Учение о ценностях 2. Гносеология б. Учение о морали и нравственности 3. Этика в. Учение о прекрасном и безобразном 4. Эстетика г. Учение о человеке 5. Антропология д. Учение о познании 6. Аксиология е. Учение об понимании и интерпретации текстов 7. Логика ж. Учение о бытии 8. Герменевтика з. Учение о законах мышления III. Кратко прокомментируйте одно из представленных ниже высказываний о философии. 1. Философия одного столетия – это здравый смысл следующего века (Г.У. Бичер). 2. Философия – сладкое молоко в несчастии (У. Шекспир). 3. Мысли философов – как звезды, они не дают света, ибо слишком возвышенны (Ф. Бэкон). 4. Не удивление, а недоумение и печаль суть начало философии (А. Шопенгауэр). Контрольная работа №2 «Античная философия»: I. Ответьте на тестовые вопросы: 1. К философам милетской школы не принадлежал: а) Фалес; б) Анаксагор; в) Анаксимен; г) Анаксимандр. 2. Впервые понятие «бытие» (τò είναι) в философию ввел: а) Гераклит; б) Платон; в) Парменид; г) Демокрит. 3. Затруднение, парадоксальное рассуждение о движении и множественности в философии Зенона получило название: а) антиномия; б) аномалия; в) апория; б) антитеза. 4. Платон утверждает, что в основе мира лежит идея Блага. Данная позиция – это: а) субъективный идеализм; б) прагматизм; в) объективный идеализм; г) дуализм. 5. Вопрос об архэ (первоначале) был центральным вопросом в: а) классический период; б) эллинистический период; в) позднеклассический период; г) досократический период. 6. О числе как первооснове мироздания говорил: а) Пифагор; б) Эмпедокл; в) Аристотель; г) Плотин. 7. Каким прозвищем назвали Гераклита Эфесского современники? а) божественный; б) темный; в) великий; г) многомудрый. 8. Термин, которым обозначается метод философствования Сократа: а) майевтика; б) герменевтика; в) пропедевтика; г) экзегетика. 9. Основная понятийная пара в метафизике Аристотеля – это: а) идея и вещь; б) добро и зло; в) бытие и время; г) материя и форма. 10. Родоначальниками античного атомизма являются: а) Левкипп и Демокрит; б) Сократ и Платон; в) Протагор и Горгий; г) Клеанф и Хрисипп. II. Соотнесите произведение и автора: 1. «О природе» а. Аристотель 2. «Федон» б. Платон 3. «О жизни и учениях знаменитых философов» в. Секст Эмпирик 4. «Категории» г. Луций Аней Сенека 5. «Воспоминания о Сократе» д. Тит Лукреций Кар 6. «О природе вещей» е. Парменид Элейский 7. «Нравственные письма к Луцилию» ж. Диоген Лаэртский 8. «Пирроновы положения» з. Ксенофонт Афинский III. О какой философской школе говорит Аристотель в своей «Физике»? «Первые философы в поисках истины и природы вещей как бы сбились с пути по неопытности и пошли не по той дороге: они утверждают, что ничто из сущего не возникает и не уничтожается, так как все, что возникает, по необходимости должно возникать либо из сущего, либо из не-сущего, однако ни из того, ни из другого [оно возникать] не может. В самом деле, сущее [“то, что есть”] не возникает, ибо оно уже есть, а из не-сущего [“того, чего нет”] не может возникнуть ничего, ибо должен быть какой-то субстрат [возникновения]. Доводя это рассуждение до логического конца, они приходят к выводу, что многого вообще нет, а есть одно только сущее [“то, что есть”] само по себе» (Физика, А 8, 191 а 24). |
Похожие:
 | Программа дисциплины “Философия и логика науки“ для направления 080500.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 «Бизнес-информатика».... | | Программа дисциплины «Системы имитационного моделирования» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины «Методология и практика ит-консалтинга» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины «Методология и практика ит-консалтинга» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
 | Программа дисциплины «Анализ неструктурированной информации» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины «Информационные системы целевого управления»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины «Современный финансовый менеджмент» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины Мобильные приложения Для направления специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины Мобильные приложения Для направления специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины Информационные технологии управления знаниями... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины «Архитектура предприятия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины “ Информационные процессы, системы и сети” для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 Бизнес-информатика,... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины Научно-исследовательский семинар... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Программа дисциплины «Теория организации» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Рабочая программа Учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
