Деятельность методических объединений
Скачать 2.05 Mb.
|
Информационно-аналитическая деятельность. Для организации и проведения районных конкурсов: «Логопедических кабинетов», «Воспитатель года -2009», «Маленькие фантазеры» были подготовлены полные пакеты документов (приказы, Положения, справки и т.д.). В 2009 года было подготовлено четыре информационно- аналитических справки: по итогам проведения смотра - конкурса логопедических кабинетов ДОУ; по итогам проведения конкурса «Воспитатель года-2009»; по итогам проведения конкурса «Маленькие фантазеры 2009»; по творческому отчету МДОУ № 484 «Управление качеством образовательного процесса». Консультационная деятельность. С целью подготовки к участию в районном конкурсе «Воспитатель года -2009» были проведены индивидуальные консультации для подготовки к каждому этапу конкурса для педагогов Саломатиной А.В., Лещинской Е.Е., Логвиненко И.М. Консультации проводились при подготовке отчётов на отчётную НПК руководителей РМО и к другим организационно-методическим мероприятиям. Оказывалась методическая помощь молодым педагогам МДОУ № 24, 34, 368 при написании самоанализов для подготовки к аттестации. Н.Н. Чернова, методист первой квалификационной категории ЦФ ГЦРО Приоритетные направления методической деятельности в сфере воспитания Важнейшим условием целенаправленного формирования личности ребенка является развитие гуманистической воспитательной системы. Целью, объектом, субъектом и результатом функционирования системы воспитания является личность ребенка, развивающегося не только как человек разумный, созидающий, общественный, но и как человек гуманный. Воспитательная работа - это органическая часть учебного процесса школы, направленная на реализацию задач формирования и развития культуры личности детей. Цель воспитательной деятельности: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции. Основные задачи воспитательной деятельности:
Приоритетные направления методической деятельности в сфере воспитания в 2008-2009 учебном году: способствовать росту педагогического мастерства учителей, раскрытию их творческого потенциала в условиях инновационной деятельности, совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями. Реализация поставленных задач осуществлялась через различные виды деятельности: учебно-методическую; организационную; информационно-методическую; консультативную. На августовской конференции секция заместителей директоров по воспитательной работе проходила совместно с классными руководителями образовательных учреждений. В ее работе приняли участие Чеснокова Г. С., доцент кафедры педагогики НИПКиПРО, кандидат педагогических наук и Ромм Т. А., заведующая кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ, доктор педагогических наук. Они рассказали о современном воспитании в эпоху глобализации образования. Черкашина Л. А., начальник отдела воспитательной работы Главного управления образования мэрии, заслуженный учитель РФ, рассказала о правах и обязанностях участников образовательного процесса, роли школы в повышении ответственности родителей за содержание, обучение и воспитание детей. Морозова Н.В., заместитель директора по ВР МБОУ «Экономический лицей» рассказала о гражданско-патриотическом воспитании средствами музейной педагогики, о развитии ученического самоуправления через формирование творческих разновозрастных групп в МОУ СОШ «Диалог» рассказала Янина С. Б., заместитель директора по воспитательной работе. Об особенностях и роли «Образовательного театра» в духовно-нравственном воспитании школьников рассказала Подъяпольская А. Г., исполнительный директор НОУ СОШ «Начало». Во время работы секции рассматривались вопросы современного воспитания в эпоху глобализации образования. В целях повышения квалификации на базе ЦФ ГЦРО в течение года преподаватели кафедры педагогики и психологии НГПУ проводили курсы по теме: «Воспитательная деятельность педагога». Шесть заместителей директоров по воспитательной работе и четыре классных руководителя прошли полный курс обучения и получили свидетельства о повышении квалификации государственного образца. Программа курсов была сориентирована на потребности классных руководителей и педагогов-организаторов, работающих в общеобразовательных школах, руководителей детских и молодежных общественных организаций, заместителей директоров по воспитательной работе и методистов образовательных учреждений. С целью повышения роли классного руководителя в воспитании личности, формировании общей культуры учащихся и привлечении внимания общественности к деятельности классного руководителя был проведен районный этап городского конкурса профессионального мастерства «Классный руководитель - 2008». В конкурсе приняли участие пять классных руководителей из образовательных учреждений района: МБОУ СОШ «Диалог», МБОУ СОШ № 4, МБОУ «Гимназия № 1», МБОУ СОШ № 156, МБОУ СОШ № 29. По итогам районного этапа конкурса члены жюри отметили у классных руководителей высокую мотивацию, направленную на совершенствование профессионального мастерства. Участники конкурса продемонстрировали умения в выборе оптимальной структуры внеклассного мероприятия и отборе содержания, а также эффективных приемов и методов воспитания, соответствующих возрастным особенностям обучающихся. Создание благоприятного психологического климата во время внеклассного мероприятия у всех участников конкурса способствовало развитию творческого потенциала школьников. Конкурс вызвал большую заинтересованность классных руководителей и поддержку со стороны администраций образовательных учреждений. По итогам районного конкурса «Классный руководитель - 2008» участники были награждены дипломами и памятными подарками победителей, призеров конкурса. По итогам районного конкурса Сычева Наталья Александровна, классный руководитель гимназии № 1, была рекомендована на городской конкурс «Классный руководитель», на котором заняла первое место и стала абсолютным победителем. Традиционным стал районный этап городского конкурса «Ученик года», который проводится с целью привлечения внимания к образовательным учреждениям района и по включению учащихся в активную творческую, познавательную и аналитическую деятельность. В конкурсе приняли 11 учащихся из 9 образовательных учреждений. В результате конкурса участники проявили самые лучшие качества и творческие способности. Всем участникам районного этапа было рекомендовано принять участие в городском конкурсе «Ученик года». По результатам городского конкурса Шведова Эмилия, ученица 9 класса МБОУ «Гимназия № 13», завоевала приз зрительских симпатий. Н.А. Федосеева, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия № 1», руководитель РМО учителей русского языка и литературы Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы Самая большая ценность народа – его язык, на котором он пишет, говорит, а главное – думает. Мысли наши все формулируются языком. К экологическому бедствию следуют отнести обеднение лексики русского языка. Д.С. Лихачев В образовательных учреждениях Центрального района работает 63 учителя русского языка и литературы. Из них 36 учителей высшей квалификационной категории, 17 педагогов имеют первую квалификационную категорию и 5 – вторую. Пять молодых специалистов еще не аттестованы. Трое учителей удостоены звания «Заслуженный учитель РФ», 5 словесников являются победителями ПНПО (Приоритетного национального проекта «Образование»: Горбунова Г.А. («Диалог»), Федосеева Н.А., Распопина Л.К., Кузьмина Н.А. (гимназия № 1), Мищенко Е.В (МОУ СОШ № 156). Работа РМО словесников Центрального района нацелена на обеспечение приоритетных направлений развития образовательной системы Центрального района, а именно: реализацию актуальных задач современной модели образования до 2020 года, переход к компетентностному подходу в обучении, обеспечение раннего профессионального самоопределения школьников. С целью повышения квалификации словесники Центрального района регулярно посещают профессиональные форумы, информационно-методические семинары, организованные ОблЦИТ и НИПКиПРО, ОУ других районов города и Центрального района:
Учителя русского языка и литературы Центрального района участвовали в эксперименте по аттестации педагогических работников в форме педагогического проекта и успешно аттестовались на заявленную квалификационную категорию. Учителя-словесники активно взаимодействуют с научными работниками. Так, в гимназии № 1 с Дроздович С.Н., преподавателем кафедры общенаучных дисциплин НГК; Скворецкой Е.В., к.ф.н., профессором кафедры современного русского языка НГПУ; Муратовой Н.А., к.п.н., преподавателем кафедры русской литературы НГПУ; Ларионовой Н.К., руководителем кафедры русского языка и литературы, старшим преподавателем НИПКиПРО. В МОУ СОШ № 4 - с научным консультантом Молоковой А.В., к.п.н., доцентом НИПКиПРО; в МОУ СОШ № 156 - с Волчек М.Г., доцентом кафедры НИПКиПРО; в МЭЛ - с преподавателями кафедр психологии, филологии НГПУ, НГУЭУ, НГАВТ; в «Диалоге» работает Ромащенко С.А., к.п.н., доцент кафедры НГПУ. На августовской секции НПК учителя активно обсуждали актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в современных условиях и прослушали доклады: Скворецкой Е.В., к.ф.н., профессора кафедры современного русского языка НГПУ – «Смена парадигм в языкознании»; Ромащенко С.А., к.п.н., доцента кафедры НГПУ – «Типичные ошибки учащихся 11-ых на ЕГЭ по литературе»; Ларионовой Н.К., руководителя кафедры русского языка и литературы НИПКиПРО – «Программно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы в школе»; Стексовой Т.И., доктора филологических наук, профессора кафедры русского языка НГПУ – «Типичные ошибки по синтаксису на вступительных экзаменах в вузе»; Федосеевой Н.А., учителя высшей квалификационной категории гимназии № 1, руководителя РМО, заслуженного учителя РФ – «Государственный общеобразовательный стандарт по русскому языку и литературе: цель, задачи, содержание, структура». В районе организованы консультационные центры для учителей русского языка литературы
Педагоги района имеют возможность получить квалифицированную помощь по вопросам данных направлений. РМО учителей русского языка и литературы сотрудничает со следующими культурными центрами района и города Новосибирска: со школьными библиотеками, Домом детского творчества «Центральный», фольклорным центром «Васюганье», клубом «Зажги свечу» (СОШ № 4), Художественным музеем, Новосибирской филармонией. (Наибольшим успехом пользуется абонемент № 16 «Портреты композиторов»), театрами города. Областная библиотека, Дом Цветаевой объявили конкурс поэтов, создателей стихов твердых классических форм, например, сонет, триолет, хокку и т.д. Успешными были 7 учащихся гимназии № 1, а ученица 10-В класса Рослякова Елизавета (учитель Федосеева Н.А.) стала победителем конкурса среди юных. В СОШ № 54 прошла акция «Чтение с удовольствием» в содружестве с детской библиотекой имени А.М. Горького, библиотекой имени Фурманова. В связи с переходом образовательных учреждений на профильное обучение учителями русского языка и литературы разработаны факультативные и элективные курсы. Например, в школе № 156:
В рамках работы РМО учителя района посетили в школе № 12 открытые уроки в рамках творческого отчета (у Напольских Н.Г. – урок «Блудные дети» по повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель», научно-практическую конференцию кафедры гуманитарного образования «Роль символов в формировании картины мира»). Учителя кафедры русского языка и литературы гимназии № 1 подготовили и провели научно-практический семинар для учителей района и слушателей НИПКиПРО «Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях модернизации образования». Кроме того, учителями кафедры русского языка гимназии № 1 в рамках районного семинара «Использование инновационных технологий в преподавании русского языка и литературы было дано 6 открытых уроков, 6 выступлений учителей кафедры с научно-практическими и методическими сообщениями и рекомендациями: «Диалектика познавательного процесса на уроках литературы» и открытый урок «Калмыцкая сказка» в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» (Кузьмина Н.А.). Выступление Кайракановой Л.А. было посвящено теме «Формирование информационной культуры личности в процессе обучения русскому языку и литературе» и был дан открытый урок на повторение пройденного по теме «Наречие», для гостей семинара был подготовлен концерт воспитанниками творческих коллективов гимназии. Учителями русского языка и литературы СОШ № 4 был проведён региональный семинар, на котором открытый урок дала Гусенкова С.Л., учитель высшей квалификационной категории. Учителя русского языка и литературы СОШ № 156 провели научно-практический семинар для педагогов района, города, области по теме: «Особенности преподавания предметов гуманитарного цикла и мониторинга успешности в Образовательной системе «Школа 2100», на котором выступила Фомичева И.П.с докладом: «Особенности УМК по русскому языку и литературе в ОС «Школа 2100». Мищенко Е.В. поделилась опытом по теме: «Проектная деятельность на уроках литературы», а также как руководитель проекта, подготовленного учениками 7-А класса, продемонстрировала мультимедийную презентацию «Экскурсия по виртуальному музею В.М. Шукшина». Выступление и открытый урок Федоровой Н.А. были посвящены методике использования технологий ОС «Школа 2100» в преподавании русского языка и литературы. В гимназия № 13 МО учителей русского языка и литературы для педагогов Центрального района подготовило научно-методический семинар «Развитие литературно-художественного восприятия у обучающихся среднего звена». Педагоги СОШ № 99 провели научно-методический семинар «Формирование мотивации к познанию, самоопределению и творчеству через синтез языка, литературы и театра на уроках и во внеурочной деятельности», на котором большой интерес вызвали: открытый интегрированный урок литературы и истории в 7-Б «Эпоха Ивана Грозного. Быт и нравы» (Бабина С.И., Пруткова Е.Ю.), открытый урок Соболевой Г.В. в 9 классе «Пушкинская эпоха в романе «Евгений Онегин» А.С. Пушкина и одноимённой опере П.И. Чайковского», урок-диспут в 11 классе «Россия 20-х годов глазами писателей-имажинистов» по роману А. Мариенгофа «Циники» после просмотра одноимённого спектакля театра «Глобус»). В рамках творческого отчёта учителями МЭЛ были даны открытые уроки: Сизовой Т.В., Севидовой Л.Е., Васильевой Л.П., Овешниковой Т.И., Яковенко И.В., Шевченко В.В., Косачевой Н.В. В СОШ № 54 на районном семинаре по теме: «Новые аспекты в преподавании русского языка в средней школе» выступила Величко Т.Н., руководитель МО, открытые уроки Непомнящей Е.Л., Проворовой Л.И. отличались высоким профессионализмом, научностью и современным подходом в методическом обеспечении. В СОШ № 4 мастер-класс Летягиной Н.А. «Проектная деятельность на уроках литературы в старших классах» отражал опыт использования информационно-коммуникационных технологий в урочной деятельности. Нередки выступления словесников района на различных форумах:
Глубокий интерес вызвали педагогические чтения, посвященные 200 -летию со дня рождения Н.В. Гоголя, на которых, кроме ученых и священнослужителей, выступили учителя русского языка и литературы района. Сизова Т.В. (МЭЛ) выступила с докладом «Путь России – основной мотив в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души», Колотова М.В. (СОШ № 12) – с докладом «Портрет литературного героя по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» и Негодяева Мария, ученица 10-В класса гимназии № 1 ((научный руководитель – Дроздович С.Н., учитель – Федосеева Н.А.) – с научно-исследовательской работой «Сравнительный анализ повести Н.В. Гоголя «Портрет» и одноименного рассказа А.Н. Толстого «Портрет». Учителя русского языка и литературы участвуют в экспериментальной деятельности по апробации учебника по литературе для 6 класса под ред. проф. Б.А. Ланина (Непомнящая Е.Л., СОШ № 54). Гусенкова С.Л., (СОШ № 4), подготовила рецензию на учебники литературы для начальной школы и 5 класса «О вопросах преподавания литературы по УМК Занкова». В направлении «Издательская деятельность» в этом году педагоги района опубликовали свои статьи в районном журнале «Новый имидж» и других изданиях: «Создание мультимедийных проектов» (сб. НИПКиПРО) Летягина Н.А., СОШ № 4; «Зачем изучать ритм. К вопросу о методике преподавания литературы» (сб. НИПКиПРО) Гусенкова С.Л., СОШ № 4; «Развитие общеучебных умений на уроках русского языка и литературы как основа реализации образовательного стандарта. Наука и образование в современном обществе» (сб. Всероссийской научно-практической конференции. Новосибирск. Изд-во НИПКиПРО, 2008 – Федорова Н.А. СОШ № 156); «Петербургский текст И.А. Бродского//Молодая филология – 2007 (По материалам исследований молодых ученых): межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск. Изд-во НГПУ, 2008. С. 164-174 (Мищенко Е.В.. СОШ № 156); «Библейская тема в лирике Иосифа Бродского // Сибирский филологический журнал 2008 № 1. Научное издание. Новосибирск: НГУ, 2008. С. 59-63 (Мищенко Е.В.. СОШ № 156); «Чужое слово» в лирике И. Бродского как диалог с культурной традицией: постановка проблемы // Вестник ТГУ № 315, октябрь 2008 (Мищенко Е.В.. СОШ № 156); «Высшая мудрость – различать добро и зло» (журнал «Новый имидж» № 2-3 (41-42), декабрь 2008, Кузьмина Н.А., Гимназия № 1); «Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе» (журнал «Новый имидж» № 2-3 (41-42), декабрь 2008, Кайраканова Л.А., гимназия № 1); «Конспект урока литературы «Кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душою» по повести Н.В. Гоголя «Портрет» (журнал «Сибирский учитель № 1(61), январь-февраль 2009, Кайраканова Л.А., гимназия № 1); «Способы сжатого изложения текста. Тезисы» (журнал «Новый имидж» № 2-3 (41-42), декабрь 2008,Савченко Т.Е., гимназия № 1); «Чтобы было к чему возвращаться…» (журнал «Новый имидж» № 2-3 (41-42), декабрь 2008, Фельдман С.И., гимназия № 1); Методические разработки словесников района выложены на школьные сайты. Почти каждое образовательное учреждение имеет свой печатный орган, которые курируют учителя русского языка и литературы:
Выставочная деятельность представлена на УчСибе-2009» обобщением опыта работы по организации школьного пресс-центра (СОШ № 99) и сборником докладов учителей-словесников (СОШ № 12). Конкурентоспособным оказалось МО учителей-словесников Центрального района на различных конкурсах: победителями Приоритетного национального проекта «Образование» в этом учебном году стали Кузьмина Н.А. (гимназия № 1), Мищенко Е.В (СОШ № 156); в районном заочном конкурсе «Открытый урок» в номинации «русский язык и литература» Федорова Н.А. (СОШ № 156) получила диплом участника, Мищенко Е.В. (СОШ № 156) - диплом лауреата; XII городском конкурсе детских и юношеских СМИ дипломами отмечены 4 лауреата, 5 дипломантов. Учителя вовлекли многих учащихся в детские конкурсы «Если бы я был мэром», «Рисую светом», «Письмо мэру» и городской конкурс эссе «Молодежь Новосибирска советует». С целью выявления талантливых профессионально грамотных педагогов среди учителей русского языка Центрального района в марте 2009 года прошла Первая районная предметная олимпиада по русскому языку для учителей русского языка и литературы. В конкурсе приняли участие 8 педагогов из 6 образовательных учреждений Центрального района: МБОУ «Гимназия № 13», МБОУ «Экономический лицей», МБОУ СОШ №№ 4, 54, 156, «Перспектива». Не приняли участие педагоги из МБОУ «Гимназия № 1», МБОУ СОШ №№ 12, 29, 99, «Диалог». Жюри отмечает, что у участников не вызвали особых затруднений задания по стилистике, грамматике, орфографии, пунктуации, на определение значений многозначного слова, на знание русских пословиц, т.е. на вопросы, касающиеся лингвистических, языковых компетенций, большинство участников дали полные правильные ответы. Анализируя ответы на задания методического характера, жюри отмечает, что участники в недостаточной мере владеют информационными компетентностями в области работы с содержанием текста (определение видов сжатия текста, требующих умений обобщать информацию текста, упрощать её, находить исключения в тексте по смыслу и по заданию), чего требует от педагога современная модель образования. По мнению жюри, владение данными методическими приёмами является важным условием для успешной подготовки выпускников к итоговой аттестации, в том числе и в новой форме (ЕГЭ). К сожалению, обнаружилось, что педагоги испытывают затруднения и в области психолого-педагогических знаний. Большинство участников отметили, что участие в олимпиаде позволило актуализировать собственные знания, провести анализ собственных профессиональных затруднений, почувствовать ответственность за качество преподавания предмета. Конкурс способствовал активизации творческого потенциала, выявлению талантливых педагогов, обладающих наиболее высоким уровнем лингвистических, языковых, коммуникативных компетенций. Педагоги Центрального района успешно подготовили школьников к участию в школьном, муниципальном, региональном этапах Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе, а также к участию в международном конкурсе-игре «Русский медвежонок», XII региональной олимпиаде «Сибирские каникулы», городская олимпиаде учащихся среднего звена «Золотая середина». Традиционный районный литературный праздник в этом учебном году не был проведен из-за того, что в намеченные для него был проведён школьный этап Всероссийской олимпиады школьников и учителя русского языка и литературы провели литературные праздники на уровне образовательных учреждений. Районные фестивали искусств, драматургический и конкурс чтецов немалой долей своего успеха обязаны учителям русского языка и литературы. Особый успех выпал на долю молодежного театра гимназии № 1 (режиссер Винокурова Е.Г.), театра-студии под руководством Степановой Т.П. (СОШ № 99), а также студии выразительного чтения под руководством Дорожко Г.В. (гимназия № 1). За 2008-2009 учебный год МО словесников Центрального района проделало большую работу, направленную на решение задач современной модели образования. К недостаткам следует отнести не всегда активную посещаемость словесниками открытых мероприятий. В следующем учебном году необходимо также творчески работать не только над проблемами образования, но и воспитания подрастающего поколения, ибо, как сказал замечательный поэт Е.А. Евтушенко: Ещё не всё – технический прогресс… Ты не забудь великого завета – Светить всегда! Не будет в душах света – Нам не помогут никакие ГЭС. |
Похожие:
 | Образовательная программа высшего профессионального образования направление... Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов. Первая редакция – М.: Исследовательский... | | Методические рекомендации по организации работы методических объединений... Фгос ООО. Поэтому важнейшим направлением работы методических объединений является сопровождение деятельности педагогов в условиях... |
 | Российской федерации федеральное агентство по образованию Первая редакция. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических... | | Анализ деятельности городских методических объединений учителей-предметников... Анализ деятельности городских методических объединений учителей-предметников оу г. Лесосибирска в 2011-2012 учебном году |
| С. К. Зарецкая 20 г. Положение о проведении школьного фестиваля предметных... Концепция школьной научно-практической конференции учащихся «Наука и творчество» | | Методические рекомендации адресованы организаторам проектных работ... Первая редакция. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических... |
| Приложение №2 Сводная таблица оценки деятельности методических объединений учителей Систематически проводится работа по повышению квалификации. Все учителя занимаются самообразованием | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие в работе методических объединений учителей начальных классов, воспитателей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Циклограмма деятельности районных методических объединений на 2011-2012 учебный год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участники стажерской практики: заместители директора, руководители школьных и окружных методических объединений |
| План работы Методического совета на 2012-2013 учебный год Реорганизация структуры Методических объединений преподавателей. Создание временных творческих групп по разработке локальных актов... | | 23. 05. 2011г. Резолюция регионального совещания Нпо-спо, сотрудники Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Зам директора по увр и руководители районных методических объединений общеобразовательных учреждений Орджоникидзевского района | | План работы методического совета мкоу побединская ООО на 2012-2013 учебный год Организация работы методических объединений. Портфолио руководителя школьного мо |
| Анализ работы школьных методических объединений моу "сош №1" в 2011-2012 учебном год Муниципальное образовательное учреждение «Грибоедовская средняя общеобразовательная школа» Куркинского района Тульской области | | Отчет о проведении Всероссийского урока оу, сокращ Присутствующие представители депутатского корпуса, судей, представители органов власти, администраций районов, гуо, руо, методических... |
