Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание





НазваниеМбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание
страница6/20
Дата публикации07.03.2015
Размер1.72 Mb.
ТипДоклад
100-bal.ru > Информатика > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20



11 класс. Химико-биологический профиль




Профильный уровень

базовый

всего

Русский язык




1/35

35

Литература




3/105

105

Иностранный язык




3/105

105

Математика

6/210




210

Физическая культура




3/3

105/105

105/105

Информатика и ИКТ




1/35

35

История




2/70

70

Обществознание




2/70

70

География




1/35

35

Физика




2/70

70

Химия

3/105




105

Биология

3/105




105

ОБЖ




1/35

35

Регион. компонент

Культура народов РС(Я)




1/35

35

Родной язык и литература




2/70

70

Компонент ОУ с родным языком обучения










Физика




1/35

35

Английский




1/35

35

Обществознание




1/35

35

Итого (аудиторная нагрузка в неделю)

37/3

1295/105

Внеаудиторная деятельность
















Проектная деятельность






4

140

Практикум по неорганической химии




1

35

Сочинение –рассуждение




1

35

Саха суруйааччылара




1

35

Живые организмы




1

35

Практика (в днях)










Консультации:




4

140

Математика




1

35

Русский язык




1

35

Физика




1

35

Обществознание




1

35

Итого в неделю




46/3

1610/105


В этом году учащиеся 9-го класса выбрали социально-гуманитарный и биолого-химический профили.

2.2.Организация изучения иностранных языков
С целью обеспечения качественной подготовки к изучению базовых предметов во второй ступени в учебный план начальной школы входят часы английского языка во 2-4 классах по 2 часа в неделю по базовому комплексу учебников. В основной ступени в 5-11 классах английский язык преподается 3 часа в неделю по учебникам, в 11-м классе добавлен еще 1 час из школьного компонента по выбору самих выпускников. В 10 классе ведется элективный курс «Занимательная грамматика».

Учащиеся с прошлого года под руководством учителей английского языка Эверстовой М.И., Федотовой А.С. принимают участие во всероссийских олимпиадах «Познание и творчество» по английскому языку и становятся лауреатами, награждаются дипломами.

2.4 Реализация прав детей на обучение на родном языке и изучение родного языка

В школе 111 учащихся на конец учебного года. Все обучающиеся по национальности саха. Преподавание с 1 по 11 класс ведется на родном и русском языках. Преподавание родного языка осуществляется с 1 по 11 класс согласно учебному плану школы.

В школе 2 учителя родного языка и литературы в 5-11 классах. Из них: учитель высшей категории-1; учитель первой квалификационной -1.

Обучение родному языку и литературе ведется по учебникам:

5

класс

Петров И.С. Саха тыла. Дь. «Бичик». 2006г

Филиппов Н.И. Саха литературата. Дь.2006с

6

класс

Неустроев Н.Н. Саха тыла. Дь. «Бичик». 2006с

Оконешникова П.И. Торообут литературабыт. Дь. «Бичик» 2006с

7 класс

Неустроев Н.Н. Саха тыла. Дь. «Бичик». 2006с

Колодезников С.К. торообут литературабыт. Дь. «Бичик» 2006с

8 класс

Винокуров И.П. Саха тыла. Дь. «Бичик» 2005г

Колодезников С.К. Саха литературата. Дь. «Бичик» 2006с

9 класс

Винокуров И.П. Саха тыла.Дь. «Бичик». 2006с

Шишигина В.Р. Саха литературата. Дь. «бичик». 2006с

10 класс

Поликарпова Е.М. Саха литературата.Дь. «Бичик».2003с

10 класс

Флегонтова У.М. Литература кэрэьиттэрэ. Дь. «Бичик».2006с

11 класс

Филиппова Н.И. Саха литературата. Дь. «Бичик». 2000г .


В целях совершенствования качества образовательного процесса и осуществления контроля качества преподавания согласно плану внутришкольного контроля проводятся административные контрольные работы. Результаты в целом удовлетворительные, но учителям, следует обратить внимание на типичные ошибки, допущенные учащимися в написании длинных гласных и .

Учитель Слепцова М.Е. в этом году прошла аттестацию на высокую категорию.

Ведется целенаправленная работа с одаренными учащимися. Учащиеся активно принимают участие в различных конкурсах, мероприятиях, НПК. В Сметанинских чтениях учащиеся под руководством учителей родного языка и литературы заняли: Ноговицына Евдокия, Нарахаева Чарина - место, Эверстова Аня, Семенова Женя - 2 место. Дуня и Чарина участвовали на республиканском этапе НПК «Шаг в будущее». Приняли участие на конференции, посвященной 125-летию А.Е. Кулаковского: Ноговицына Дуня – номинация.

Ноговицына Дуня прошла 2 этапа интернет –конкурса, посвященного к Году Единения и посвященного к «Письму интеллигенции» Кулаковского А.Е. – интернет-олимпиада, эссе на тему «Глобальные проблемы человечества глазами Кулаковского». Из 150 участников на третий этап выбрали 10. В этой десятке прошла Дуня на третий этап – очный.

Учащиеся 11 класса:Ноговицына Таня, Дьяконова Сааскылаана, Эверстов Женя приняли участие на олимпиаде СВФУ. Прошли на второй тур Таня и Сааскылаана по родной литературе, но на второй тур не смогли выехать.

Организуется подписка на детскую газету на родном языке «Кэскил», журнал «Чуораанчык». Учителя раньше подписывались на республиканские издания « Торообут тыл и литература», но в последние годы не подписываются, потому как до адресата подписки не доходят.

2.4. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе
С каждым годом увеличивается количество учителей, использующих современные образовательные технологии. При этом, педагоги школы при реализации образовательной программы в учебной и внеучебной деятельности используют широкий спектр педагогических технологий, направленных на развитие индивидуальных способностей учащихся. За последние 2 года наряду с традиционным технологиями классно-урочной системы возрастает количество учителей всех ступеней обучения, использующих инновационные образовательные технологии. Реализуемые в школе педагогические технологии направлены на повышение качества образования и развитие образовательной мотивации учащихся, формирование и преобразование комфортной развивающей образовательной среды, в которой каждый ученик находится как активный субъект образовательного процесса. Основными идеями реализуемых технологий являются идеи успеха, достижений, сотрудничества, творчества, самореализации. В рамках образовательных программ разрабатываются и реализуются:

Технология

Основные идеи

Ожидаемый результат

Учебные тесты

Развитие основных психических качеств и ориентировочных умений

Умение работать в определенном темпе, самоконтроль

Лабораторные работы

Реализация всех функций познавательной деятельности (описательной, объяснительной, прогностической)

Сформированность исследовательских умений: прогнозирования, анализа, обобщения, мысленного моделирования

Практические работы

Реализация полного цикла таксономии целей обучения

Умение работать в системе таксономии целей обучения (знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка)

Исследовательская деятельность

Индивидуализация обучения, развитие речи, расширение понятийного словаря, развитие интеллектуальных, информационных, организационных и коммуникативных умений

Сформированность указанных умений

Дифференцированное обучение

Формирование адекватной самооценки

Способность оценить границы собственной компетентности, самореализация

Проектирование

Развитие аналитических умений

Проектная культура

Оценочные технологии

Развитие оценочных умений

Самореализация, умение работать в системе таксономии целей обучения

Коллективные способы обучения

Формирование внеучебных умений и навыков

Достижение коммуникативной компетентности

Проблемное обучение

Обучение учащихся структуре знаний и структурированию информации

Осознание структуры научного знания (от понятий и явлений – к законам и научным фактам, от теории – к практике)

Диалоговые технологии

Развитие коммуникативных умений, интеллектуальных умений

Сформированность интеллектуальных и коммуникативных умений

Игровые технологии (ролевые, деловые игры)

Применение системы знаний в измененных ситуациях

Достижение коммуникативной компетентности, самореализации, формирование системности знаний

Лекционно-семинарские занятия

Обучение учащихся структуре знаний и структурированию информации

Формирование системности знаний

Рефлексивные образовательные технологии

Развитие когнитивной сферы

Способность анализировать информацию, высказывать (устно и письменно) суждение, давать оценку

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год
Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год
Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012...
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год
На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %)
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconДоклад за 2011/2012 учебный год
Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconДоклад составили
Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный отчет директора мбоу «сош №16»
Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова»...

Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г
...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год
Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconДоклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош»
В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48)
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный отчетный доклад за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Кияйская средняя общеобразовательная школа» обучалось...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconАнализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПрограмма «Школа2100»
Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013...
Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание iconПубличный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск