Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности

Скачать 468.76 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности
страница	2/10
Дата публикации	10.03.2015
Размер	468.76 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Образовательная программа дисциплины

Тема 1. Фонетика. Интонационное оформление предложения: словесное, фразовое и логическое ударения, мелодия, паузация; фонологические противопоставления, релевантные для изучаемого языка: долгота/краткость, закрытость/открытость гласных звуков. Коррекция произношения, совершенствование произносительных навыков при чтении вслух и устном высказывании. Интонационное оформление предложения (деление на интонационно-смысловые группы, правильная расстановка фразового и в том числе логического ударения, мелодия, паузация); словесное ударение (в двусложных и в многосложных словах, в том числе в производных и в сложных словах; перенос ударения при конверсии); долгота и краткость; закрытость и открытость гласных звуков.

Тема 2. Грамматика. Порядок слов простого предложения. Сложное предложение: сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Союзы и относительные местоимения. Бессоюзные придаточные предложения. Употребление личных форм глагола в активном и пассивном залогах. Согласование времен. Функции инфинитива: инфинитив в функции подлежащего, определения, обстоятельства. Синтаксические конструкции: оборот объектный падеж с инфинитивом; оборот именительный падеж с инфинитивом; инфинитив в функции вводного члена; инфинитив в составном именном сказуемом (be + инф.) и в составном модальном сказуемом; (оборот «for + smb. to do smth.»). Сослагательное наклонение. Модальные глаголы. Модальные глаголы с простым и перфектным инфинитивом. Атрибутивные комплексы (цепочки существительных). Инверсионные конструкции в форме Continuous или пассива; инвертированное придаточное уступительное или причины; двойное отрицание. Местоимения, слова-заместители (that (of), those (of), this, these, do, one, ones), сложные и парные союзы, сравнительно-сопоставительные обороты (as ... as, not so ... as, the ... the).

Тема 3. Лексика. Виды речевых действий и приемы ведения общения. Средства оформления повествования, описания, рассуждения, уточнения, коррекции услышанного или прочитанного, определения темы сообщения, доклада. Передача эмоциональной оценки сообщения: средства выражения одобрения/неодобрения, удивления, восхищения, предпочтения, средства выражения согласия/несогласия. Правила ведения беседы: оформление введения в тему, развитие темы, смена темы, подведение итогов сообщения, инициирование и завершение разговора, приветствие, выражение благодарности; владение основными формулами этикета при ведении диалога, дискуссии, при построении сообщения. Содержательность, логичность, связность, смысловая и структурная завершенность, нормативность высказываний. Умение выделять опорные смысловые блоки, определять структурно-семантическое ядро текста (речи), основные мысли и факты, находить логические связи, исключать избыточную информацию, группировать и объединять выделенные положения по принципу общности. Коммуникативная адекватность высказываний, аргументация, выводы, оценки явлений, возражения, сравнения, противопоставления.

Общение в письменной форме, умение составить план, написать доклад и сообщение по теме специальности аспиранта (соискателя).

Учет при работе над лексикой по специальности многозначности служебных и общенаучных слов, механизмов словообразования. Знание употребительных фразеологических сочетаний, часто встречающихся в письменной речи, а также слов, словосочетаний и фразеологизмов, характерных для устной речи в ситуациях делового общения. Знание сокращений и условных обозначений.

1. Список рекомендуемой литературы.

Основная литература

Астафурова Т.Н. Ключ к успешному сотрудничеству. Волгоград, 1995.
Учебник для машиностроительных специальностей вузов (английский язык)/ В.Н. Бгашев, Е.Ю. Долматовская, Г.А. Ручника, Л.Н. Швыковская. М: Высш. шк., 1990.
Вавилова М.Г. Так говорят по-английски. М.: МГИМО, 1996.

Дополнительная литература

Вознесенский И.Б. Пособие по корреспонденции на английском языке. Проведение и организация научной конференции. Л.: Наука, 1981.
Зильберман Л.И. Пособие по обучению чтению английской научной литературы (структурно-семантический анализ текста). М.: Наука, 1981.
Крупаткии Я.Б. Читайте английские научные тексты. М.: Высш. шк., 1991.
Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык. М.: Моск. юридический институт (МВД РФ), 1996.
Михельсон Т.Н., Успенская Н.В. Пособие по составлению рефератов на английском языке. Л.: Наука, 1980.
Пароятникова А.Д., Полевая М.Ю. Английский язык (для гуманитарных факультетов университетов). М.: Высш. шк., 1990.
Рейман Е.А., Константинова Н.А. Обороты речи английской обзорной научной статьи. Л.: Наука, 1978.
Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарицкая Т.А. Практическая грамматика английского языка. М.: Флинта, Наука, 1996.
Курс английского языка для аспирантов / Н.И. Шахова и др. М.: Наука, 1980.

7. Планы семинарских занятий.

Тема 1. Просмотровое чтение с целью ознакомления с тематикой текста, предполагающее умение на основе извлеченной информации кратко охарактеризовать текст с точки зрения поставленной проблемы.

Тема 2. Ознакомительное чтение, характеризующееся умением проследить развитие темы и общую линию аргументации автора, понять в целом не менее 70% основной информации.

Тема 3. Ознакомительное чтение, характеризующееся умением проследить развитие темы и общую линию аргументации автора, понять в целом не менее 70% основной информации.

Тема 4. Ознакомительное чтение, характеризующееся умением проследить развитие темы и общую линию аргументации автора, понять в целом не менее 70% основной информации.

Тема 5. Изучающее чтение: понимание прочитанного и воспроизведение содержания текста, ответы на вопросы, подробный или обобщенный пересказ, перевод, реферат или аннотация.

Тема 6. Тренировка в скорости чтения, свободное беглое чтение, тренировка в чтении с использованием словаря.

Письменный перевод текста по специальности, адекватность перевода, соответствие норме языка, включая употребление терминов. Устное обобщение и анализ основных положений на немецком языке прочитанного текста по специальности.

Резюме прочитанного текста, логичность, связность, смысловая и структурная завершенность, нормативность высказывания.

8. Контрольные вопросы к экзамену

Словесное, фразовое и логическое ударения в английском языке.
Деление на интонационно-смысловые группы в английском языке.
Расстановка фразового и логического ударения в английском языке.
Долгота и краткость; закрытость и открытость гласных звуков.
Порядок слов простого предложения.
Сложносочиненное предложение.
Сложноподчиненное предложение.
Союзы.
Относительные местоимения.
Бессоюзные придаточные предложения.
Употребление личных форм глагола в активном залоге.
Употребление личных форм глагола в пассивном залоге.
Согласование времен.
Функции инфинитива: инфинитив в функции подлежащего.
Функции инфинитива: инфинитив в функции определения.
Функции инфинитива: инфинитив в функции обстоятельства.
Синтаксические конструкции: оборот объектный падеж с инфинитивом.
Синтаксические конструкции: оборот именительный падеж с инфинитивом.
Синтаксические конструкции: инфинитив в функции вводного члена.
Синтаксические конструкции: инфинитив в составном именном сказуемом (be + инф.).
Синтаксические конструкции: в составном модальном сказуемом (оборот «for + smb. to do smth.»).
Сослагательное наклонение.
Модальные глаголы.
Модальные глаголы с простым инфинитивом.
Модальные глаголы с перфектным инфинитивом.
Атрибутивные комплексы (цепочки существительных).
Инверсионные конструкции в форме Continuous или пассива; инвертированное придаточное уступительное или причины; двойное отрицание.
Инверсионные конструкции в форме Continuous.
Инверсионные конструкции в форме пассива.
Инверсионные конструкции: инвертированное придаточное уступительное.
Инверсионные конструкции: инвертированное придаточное причины.
Инверсионные конструкции в форме двойного отрицания.
Местоимения.
Слова-заместители (that (of), those (of), this, these, do, one, ones).
Сложные и парные союзы.
Сравнительно-сопоставительные обороты (as ... as, not so ... as, the ... the).
Степени сравнения прилагательных.
Указательные местоимения.
Инфинитивные и причастные обороты в различных функциях.
Коммуникативное членение предложения и способы его выражения.
Этикет при ведении диалога.
Интонационное оформление предложения.

9. Примерные темы рефератов

Financial institutions
Correspondent banking relationship
Regulation and control of financial institutions in the USA
Recent developments in banking
Transferring funds abroad
Financial management
International movement of currency
Definition of management
Letters of credit
Commercial bank lending
Short term financing
Long-term financing
Common stock, preferred stock
Foreign exchange
Complex object investors
Securities markets
Trading stocks
US government securities
Main resources
Material resources
Human resources
Financial resources
Informational resources
Levels of management

10. Образец реферата

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА

1. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ В РЕФЕРАТЕ

1.1. Оглавление

1.1.1. Введение (кратко излагается современное состояние проблемы, формулируются задачи реферата, актуальность тематики).

1.1.2. Содержательная часть (главы и параграфы должны иметь заголовки и нумерацию).

1.1.3. Заключение (анализ содержательной части, выводы).

1.1.4. Список литературы

2. ПОЯСНЕНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

1. Все страницы текста нумеруются.

2. Оглавление помещается в начале реферата (после титульного листа) и должно включать все заголовки.

3. Все рисунки и таблицы нумеруются в пределах каждой главы (раздела); номер рисунка содержит номер главы и порядковый номер рисунка в главе. В тексте и подрисуночной надписи используется сокращение (рис.); таблицы должны иметь заголовок, в тексте используется сокращение (табл.).

4. Страницы с рисунками и таблицами размещаются в тексте рукописи или на отдельных листах, помещаются сразу после текста; страницы с рисунками и таблицами нумеруются сквозной нумерацией.

5. Сведения об источниках в «Списке литературы» включают фамилию, инициалы автора (если авторов несколько, то первого или трёх первых авторов), заглавие книги, издательство, место и год издания, количество страниц.

6. Реферат обсуждается с руководителем (или защищается, делается доклад по реферату).

ОБРАЗЕЦ РЕФЕРАТА

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности Рассмотрено и утверждено на заседании учебно-методической комиссии ноир от 28 августа 2005 г. Протокол №08		Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности Рассмотрено и утверждено на заседании учебно-методической комиссии ноир от 02 февраля 2002 г. Протокол №02
	Рабочая программа дисциплины од. А. 07. 1 Игм со ран по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 25....		Программа кандидатского экзамена иностранный язык (немецкий) (ОД.... Программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине, утвержденной приказом...
	Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 08. 00.... Программа кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 состоит из двух обязательных разделов: основ теории управления экономическими...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История науки (математики,... «История математики». Программа-минимум соответствующей части кандидатского экзамена«История и философия науки». 32
	Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности: 10. 02. 19 «Теория языка» Цель кандидатского экзамена по специальности 10. 02. 19 – теория языка состоит в проверке приобретенных аспирантами и соискателями...		Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 10. 02.... Цель кандидатского экзамена по специальности 10. 02. 19 – теория языка состоит в проверке приобретенных аспирантами и соискателями...
	Конкурс «Умники и умницы» Программой-минимум кандидатского экзамена по специальности 03. 03. 01 «Физиология» по биологическим наукам, утвержденной приказом...		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению подготовки... Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 №1365; программы-минимум кандидатского экзамена по специальности 17. 00. 06 – «Техническая эстетика...
	Практическая работа №2 моделирование биоритмов Программой-минимум кандидатского экзамена по специальности 03. 03. 01 «Физиология» по биологическим наукам, утвержденной приказом...		Рабочая программа дисциплины «Гомеопатия» Петргу по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 14. 03....
	Влияние биоритмов на физическую работоспособность школьников Программой-минимум кандидатского экзамена по специальности 03. 03. 01 «Физиология» по биологическим наукам, утвержденной приказом...		Рабочая программа дисциплины фармакология Петргу по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 14. 03....
	Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 10. 01. 09 «Фольклористика» Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова		Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 05. 05.... Программа кандидатского экзамена составлена на основании паспорта научной специальности 05. 05. 04 «Дорожные, строительные и подъемно-транспортные...

Школьные материалы