Тема 4. Обработка графической информации. – 6 ч.
|
|
45
|
1
|
Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов.
|
|
Знать:
-виды компьютерной графики, их сходства и отличия;
-интерфейс графических редакторов, их структуру;
-способы работы в графических редакторах.
|
Использовать графический редактор для создания и редактирования изображений;
Составлять технологии решения задачи в среде графического редактора
|
Выборочный опрос
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 65-73
|
|
|
46
|
2
|
Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов.
|
|
Иметь представление о двух видах представления изображения (векторной и растровой). Знать виды компьютерной графики, их сходства и отличия; возможности графических редакторов; основные режимы работы графических редакторов. Иметь представление об интерфейсах графических редакторов. Знать форматы графических файлов. Их достоинства и недостатки; области применения разных графических форматов.
|
Письменный опрос по карточкам
|
.В.Макарова
Практикум
Стр. 65-73
|
|
|
47
|
3
|
Практическая работа №11
Создание изображений с помощью инструментов растрового графического редактора.
|
|
Уметь:
- создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора;
- использовать примитивы и шаблоны, геометрические преобразования
Знать:
-форматы графических файлов, их достоинства и недостатки;
-область применения разных графических форматов.
|
Фронтальный опрос
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 73-80
|
|
|
48
|
4
|
Практическая работа №12
Создание изображений с помощью инструментов векторного графического редактора.
|
|
Уметь:
- создавать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора;
- использовать примитивы и шаблоны, геометрические преобразования
Знать:
-форматы графических файлов, их достоинства и недостатки;
-область применения разных графических форматов.
|
Фронтальный опрос
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 73-80
|
|
|
49
|
5
|
Практическая работа №13
Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов.
Сканирование графических изображений
|
|
Уметь:
-создавать рисунки, чертежи, графические представления информации в процессе редактирования с использованием операций графических редакторов.
|
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 61-70
|
|
|
50
|
6
|
Контрольная работа № 3 по теме: «Обработка графической информации»
|
Урок проверки и коррекции знаний и у
|
Уметь:
- создавать изображения с использованием графической панели;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления информации в процессе редактирования с использованием операций графических редакторов.
|
Контрольная работа
|
|
Тема 5. Обработка числовой информации в ЭТ – 5 ч.
|
|
|
51
|
1
|
Электронные
таблицы.
Практическая работа №14
Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных
|
|
Знать:
-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий
|
Использовать электронные таблицы для решения математических задач, производить расчёты учебно-исследовательского характера;
Составлять технологии решения в среде электронных таблиц
|
Фронтальный опрос
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 125-143
|
|
|
52
|
2
|
Ячейка. Адресация в таблице.
|
|
Знать:
-приемы создания документа с использованием различных форм представления информации: формулы.
|
Индивидуальный опрос
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 125-143
|
|
|
53
|
3
|
Практическая работа №15
Создание и обработка таблиц
|
|
Уметь:
-приемы создания и обработки документа с использованием различных форм представления информации: формулы.
|
Письменный опрос по карточкам
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 143-150
|
|
|
54
|
4
|
Функции в среде электронной таблицы. Ввод математических формул
|
|
Знать:
-приемы создания документа с использованием различных форм представления информации: функции.
|
Фронтальный опрос
|
Н.В.Макарова
Практикум
Стр. 143-150
|
|
|
55
|
5
|
Контрольная работа № 4 по теме: "Обработка числовой информации"
|
|
Уметь при решении задач на обработку числовой информации использовать возможности табличного процессора
|
Контрольная работа
|
|
Тема 6. Обработка мультимедийной информации в компьютере – 5 ч.
|
|
|
56
|
1
|
Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Демонстрация
|
|
Учащиеся должны знать:
Понятие мультимедиа.
Назначение, возможности, области применения компьютерных презентаций.
Технологию запуска и сохранения приложения PowerPoint.
Интерфейс окна приложения.
Учащиеся должны уметь:
Запускать приложение, настраивать интерфейс.
Вставлять слайд в презентации., заполнять текстовые поля.
|
Использовать компьютерные презентации для представления информации;
Составлять технологии решения в среде компьютерных презентаций
|
|
конспект
|
|
|
57
|
2
|
Звуки и изображение. Требование к презентации.
|
|
Знать/уметь: Вставлять звуковую информацию в слайд, настраивать параметры
|
|
|
конспект
|
|
|
58
|
3
|
Эффекты объектов презентации. Создание интерактивности
|
|
Учащиеся должны знать:
Понятие и виды эффектов.
Технологию установки эффекта для объекта.
Учащиеся должны уметь:
Выбирать, устанавливать эффекты анимации и звуковые эффекты для объектов презентации и слайда.
|
|
|
конспект
|
|
|
59
|
4
|
Практическая работа № 16 «Редактирование презентации»
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
5
|
Зачётная практическая работа «Создание мультимедийной презентации»
|
|
|
|
|
|
Часть 3. Техническое обеспечение информационных процессов.
|
Тема 7. Аппаратное обеспечение компьютера.-6 ч.
|
|
|
61
|
1
|
Назначение и характеристики микропроцессора
|
теория
|
Знать: основы характеристики устройств компьютера; иметь представление о функциональном назначении периферийного оборудования.
Знать: основные понятия: этапы обработки информации, аппаратное обеспечение, микропроцессор, процессор, микросхема, арифметические операции, логические операции.
|
Анализировать компьютер с точки зрения единства аппаратных и программных средств;
Анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации
|
|
Тема 16, 17
|
|
|
62
|
2
|
Назначение и устройство памяти. Внутренняя память.
|
теория
|
Знать: усвоить программный принцип управления компьютером;
Иметь представление о внутренней памяти компьютера
Знать: основные понятия память, устройство памяти, внутренняя память , операционная память.
Освоить основные функции операционной системы.
|
|
Тема 18 (18.1, 18.2)
|
|
|
63
|
3
|
Назначение и устройство памяти. Внешняя память.
|
Теория-0,5
Практика-0,5
|
Знать: усвоить программный принцип управления компьютером;
Иметь представление о внешней памяти компьютера.
Знать: основные понятия:
Понятия: носитель, устройство внешней памяти ( накопитель), плотность записи, гибкий магнитный диск, жесткий магнитный диск, оптические диски, магнитные ленты, флэш-память,
Уметь: использовать гибкий магнитный диск, флэш- память.
|
Практика
|
Тема 18 (18.3)
|
|
|
64
|
4
|
Устройства ввода-вывода
|
Теория+практика
|
Знать: фуекции, характеристики устройств ввода-вывода;
Уметь:
-настраивать параметры и выявлять характеристику установленных устройств.
|
|
Тема 19-20
|
|
|
65
|
5
|
Структурная схема компьютера
|
теория
|
Знать: освоить характеристики устройств компьютера;
Иметь представление о функциональном назначении перифийного оборудования.
Знать: основные понятия: : схема компьютера, устройства ввода, процессор, память, устройства вывода, сбор информации, кодирование и ввод информации. хранение и обработка информации, передача и декорирование информации
|
|
Тема 21 (21.1)
|
|
|
66
|
6
|
Контрольная работа № 5 « Аппаратное обеспечение информационных процессов»
|
|
Контроль знаний, умений и навыков.
|
тест
|
|
Повторение, 2 ч
|
|
|
67
|
1
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
2
|
Обобщающий урок за курс 8 класса
|
|
|
|
|
|
