Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины





Скачать 1.19 Mb.
НазваниеПрактикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины
страница12/12
Дата публикации14.03.2015
Размер1.19 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Домашняя контрольная работа №2

ВАРИАНТ 1
1. a = ln(y-3)·(sin(x) + e(x + y)) исходные данные х, у.
2. исходные данные х, у, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные x, y.
4. Вывести на печать таблицу n значений функции:

y= |a · x2+ b · x + c|

при изменении х от [1] до x [2] с шагом: h = (x [2] - x [1]) / (n - 1). Коэффициенты a, b, c, границы интервала x [1], x [2] и число n ввести склавиатуры.

ВАРИАНТ 2
1. · (cos |x| - |c - y|) исходные данные c, x, y
2. исходные данные x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: х, у.
4. Вычислить значение функции:

для k = 1, 2, ...

Вычисления производить до тех пор, пока y  z. Исходные данные: х, у и z (x, y> 1)

ввести с клавиатуры.

ВАРИАНТ 3

1. исходные данные : b, x, y.
2. исходные данные : x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Вычислить значение выражения:

(9 + (9 + ...+ (9 + число m ввести с клавиатуры.

ВАРИАНТ 4
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Найти приближенно, с точностью до 0,01, минимум функции:

f(x) = ax2 + bx + c

на отрезке х1  х  х2. Значения х1, х2 и а, b, c ввести как константы.






ВАРИАНТ 5
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

нечетное, a < 0 исходные данные: i, a
4. Вычислить и ввести на экран таблицу значений функции y = больших е, если k = 1, 2, 3, ... . Исходные данные: х = 1,55; е = 0,0183.

ВАРИАНТ 6
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:


4. Найти сумму целых положительных чисел, кратных 4 и меньших 100.

ВАРИАНТ 7
1. исходные данные: x, y.
2. исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Найти сумму целых положительных четных чисел, меньших 100.

ВАРИАНТ 8
1. исходные данные: x, y, z.
2. v = max (min(x - y), 0), исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:


4. Найти сумму целых положительных нечетных чисел, меньших 200.

ВАРИАНТ 9
1. , исходные данные: x, y, z.
2. w = max (max(x · y, x + y), 0), исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:

исходные данные: k, p.
4. Найти сумму целых положительных чисел, больших 20, меньших 100 и кратных 3.






ВАРИАНТ 10
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:

исходные данные: f, g.
4. Найти сумму ряда с точностью Е = 10-3, общий член которого аn = .

ВАРИАНТ 11
1. l = 0,5x5 + 3 · cos (x + y) + e-0,1y·z - , исходные данные x, y, z.
2. исходные данные x, y, z.
3. Найти значение выражения:

исходные данные: x, y.
4. Найти сумму ряда с точностью Е = 10-3, общий член которого аn = .

ВАРИАНТ 12

  1. Что такое исполнитель, система команд исполнителя.




  1. Вычислить:



исходные данные х, у, z.


  1. Найти произведение целых положительных четных чисел, меньших 100 и кратных 4.




  1. Найти сумму длин медиан в треугольнике со сторонами а, b, c.



Зайцев Алексей Анатольевич

ВАРИАНТ 13

1. n = , исходные данные: x, y.
2. исходные данные: x, y, z.

3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.

4. Вычислить и вывести на печать таблицу всех 20 значений функции z(i, j) = для xi = x1, x2, x3, x4; yj = y1, y2, y3, y4, y5. Исходные данные: x1 = 0,1; y1 = 1,1; x2 = 0,2; y2 = 1,2; x3 = 0,3; y3 = 2,1; x4 = 0,4; y4 = 2,2; y5 = 2,5.





ВАРИАНТ 14
1. исходные данные: x, y.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Найти значение Y = П2,5 arctg(x) + где a изменяется с шагом 0,1, а b - с шагом 0,2.

ВАРИАНТ 15
1. , исходные данные: x, y.
2. d = min(x, z) · max2 (x - y, x - z), исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: i, a.
4. Вывести на печать таблицу n значений функции: y = |a·x2 + b·x + c| при измении х от х [1] до х [2] с шагом h = (x[2] - x[1] / (n - 1). Коэффициенты a, b, c, границы интервала х[1], x[2] и число n ввести с клавиатуры.

ВАРИАНТ 16
1. r = lg|1 - 2x + 3x2 - 4x3| + , исходные данные: x, z.
2. c = max (min2 (x, y), max (x ·y, z)), исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: a, b, x.
4. Вычислить значение функции:

для k = 1, 2 ... .

Вычисления производить до тех пор, пока y  z. Исходные данные x, y и z(x, y > 1) ввести с клавиатуры.

ВАРИАНТ 17
1. , исходные данные: x, y.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Вычислить значение выражения:

(9 + (9 + ...+ (9 + число m ввести с клавиатуры.

ВАРИАНТ 18
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:


4. Найти приближенно, с точностью до 0,01, минимум функции:

f(x) = ax2 + bx + c на отрезке х1  х  х2. Значения х1, х2 и а, b, c ввести как константы.

ВАРИАНТ 19
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: k, p.
4. Вычислить и вывести на экран таблицу значений функции y = x |k|, больших е, если k = 1, 2, 3 ... . Исходные данные: х = 1,55; е = 0,0183.

ВАРИАНТ 20
1. исходные данные: x, y, z.
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: f, g.
4. Найти сумму целых положительных чисел, кратных 4 и меньших 100.

ВАРИАНТ 21
1. t = sin(x) + e|x + y| · ln2 .
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение выражения:

исходные данные: x, y.
4. Найти сумму целых положительных четных чисел, меньших 100.

ВАРИАНТ 22
1. a = ln(y) + cos(x ·y) · - |x ·y|
2. исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Найти сумму целых положительных нечетных чисел, меньших 200.

ВАРИАНТ 23

1. с = tg(x) - lg
2. v = max(min (x, y), 0) исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:


4. Найти сумму ряда с точностью Е = 10-3, общий член которого аn = .

ВАРИАНТ 24
1. d = 2cos3(4x5)
2. w = max2((max(x, y),x + y), 0) исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:

исходные данные: i, a.
4. Найти сумму ряда с точностью Е = 10-3, общий член которого аn = .

ВАРИАНТ 25
1. .
2. исходные данные: x, y.
3. Найти значение функции:

исходные данные: a, b, x.
4. Найти сумму ряда с точностью Е = 10-3 , общий член которого .

ВАРИАНТ 26
1. j = lg(y) + (cos(x · y) + .
2. , исходные данные: x, y, z.
3. Найти значение функции:

исходные данные: x, y.
4. Вычислить и вывести на печать таблицу всех 20 значений функции z(i, j) = для xi = x1, x2, x3, x4; yj = y1, y2, y3, y4, y5. Исходные данные: x1 = 0,1; y1 = 1,1; x2 = 0,2; y2 = 1,2; x3 = 0,3; y3 = 2,1; x4 = 0,4; y4 = 2,2; y5 = 2,5.

МОДУЛИ В ПАСКАЛЕ

В – 1



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «aropis» для нахождения стороны и «sropis» - площади правильного n- угольника по известному радиусу описанной окружности и «arvpis» и «srvpis» для нахождения стороны и площади правильного n- угольника по известному радиусу вписанной окружности.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 2



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями для нахождения площади треугольника: «sGeron» - по известным трем сторонам, «sH» - по известным высоте и стороне основания, «Salfa» - по двум сторонам и углу между ними.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 3



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Skub» - площадь поверхности куба и «Vkub» - объем куба по известной стороне.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 4



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функцией «Stepn» - возведение числа в целую степень.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 5



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Perest» - нахождение числа перестановок из n элементов, «Sochit» - нахождение числа сочетаний из n элементов по m, «Razmesh» - число размещений из n элементов по m.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 6



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «тангенс» (Tg), «котангенс»(CTg) и «перевод градусов в радианы» (Gr_Rad).

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 7



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «умножение вектора на число» (MulVec), «сложение векторов»(AddVec) и «скалярное произведение векторов» (ScalV).

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 8



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Rasst2D» - вычисление расстояния между двумя точками на плоскости, и «Rasst3D» - вычисление расстояния между двумя точками в пространстве.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 9



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями преобразования полярных координат в декартовы и наоборот.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 10



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Sredar» - среднее арифметическое двух чисел, «Sredgeom» - среднее геометрическое двух чисел.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 11



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Vcil» - объем цилиндра и «Scil» - площадь полной поверхности цилиндра по заданным радиусу основания и высоте.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 12



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Aprogres» - вычисление суммы n – первых членов арифметической прогрессии, «Gprogres» - вычисление суммы n – первых членов геометрической прогрессии.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 13



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Nod» - наибольший общий делитель двух чисел и «Nok» - наименьшее кратное двух чисел.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 14



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями вычисления длин высот, медиан и биссектрис треугольника по трем сторонам.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 15



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями – арифметическими действиями с обыкновенными дробями.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 16



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями нахождения площади круга, длины окружности по заданному радиусу и длину дуги по углу в градусах.

  1. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 17



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями для нахождения n – го члена арифметической прогрессии по заданным первому члену и разности и n – го члена геометрической прогрессии по заданным первому члену и знаменателю.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 18



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями для определения расстояния от точки до прямой на плоскости, между параллельными прямыми прямой на плоскости, расстояния от точки до плоскости.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 19



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями нахождения угла между двумя параллельными прямыми на плоскости и угла между плоскостями.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.

В – 20



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «aropis» для нахождения стороны и «sropis» - площади правильного n- угольника по известному радиусу описанной окружности и «arvpis» и «srvpis» для нахождения стороны и площади правильного n- угольника по известному радиусу вписанной окружности.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 21



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями для нахождения площади треугольника: «sGeron» - по известным трем сторонам, «sH» - по известным высоте и стороне основания, «Salfa» - по двум сторонам и углу между ними.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 22



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Skub» - площадь поверхности куба и «Vkub» - объем куба по известной стороне.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 23



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функцией «Stepn» - возведение числа в целую степень.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.




В – 24



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «Perest» - нахождение числа перестановок из n элементов, «Sochit» - нахождение числа сочетаний из n элементов по m, «Razmesh» - число размещений из n элементов по m.

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 25



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «тангенс» (Tg), «котангенс»(CTg) и «перевод градусов в радианы» (Gr_Rad).

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.



В – 26



  1. Создать модуль, дополняющий математические возможности Паскаля функциями «умножение вектора на число» (MulVec), «сложение векторов»(AddVec) и «скалярное произведение векторов» (ScalV).

  2. Составить программу, которая использует данный модуль.

Форма письменного отчета:

  1. Формулировка задачи,

  2. Теоретическая часть,

    1. Понятие модуля,

    2. Описание модуля,

    3. Использование пользовательских модулей в программе,

  3. Описание процедуры создания модуля в соответствии с вариантом задания,

  4. Листинг (текст) модуля,

  5. Листинг (текст) программы, использующей модуль,

  6. Результаты и их интерпретация.

ПРИБЛИЖЕННЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ.

МЕТОД ДИХОТОМИИ.

Отделить корни на указанном отрезке. Найти корни уравнения с точностью e=0,0001.


1
x3-7x+6=0



[-4; 5]

2
2х4 - 3х3 + х2 = 0



[-2; 2]

3
x4 - 3x2 - 4 = 0



[-2; 4]

4
x5 - 5x4 + 9x3 - 9x2 + 8x - 4 = 0



[-5; 5]

5
x4 - 10x3 - 7x2 - 50x + 24 = 0



[-5; 6]

6
x3 - 12x2 + 4 = 0



[-1; 8]

7
x3 - 7x2 - x + 7 = 0



[-1; 1]

8
3x3 - 3x2 + 14x - 8 = 0



[0; 5]

9
x4 + 3x3 - 29x2 - 75x + 100 = 0



[-6; 6]

10
x4 + x3 - 13x2 - x + 12 = 0



[-5; 2]

11
x3 - x2 - 25x + 25 = 0



[-6; 4]

12
2x3 + x2 - 5x + 2 = 0



[-3; 4]

13
2x3 - x2 - 5x - 2 = 0



[-4; 0]

14
2x3 - 3x2 - 3x + 2 = 0



[-3; 2]

15
x4 - x3 - 13x + x + 12 = 0



[-4; 3]

16
x3 + 4x2 + x - 6 = 0



[-4; 2]

17
x3 - 2x2 - 19x + 20 = 0



[-6; 3]

18
x3 - 21x + 20 = 0



[-6; 2]

19
x3 + x2 - 14x - 24 = 0



[-4; 5]

20
x3 - 7x2 + 14x - 8 = 0



[-4; 4]

21
2x3 - 5x2 - x + 6 = 0



[-3; 1]

22
2x3 + x2 - 5x + 2 = 0



[-4; 0]

23
2x3 + x2 - 2x - 1 = 0



[-4; 3]

24
x3 - 9x2 + 26x - 24 = 0



[-5; 0]

25
x4 - 3x3 - 11x = 0



[-2; 2]

26
x4 + 4x3 - 6x2 - 4x + 5 = 0



[-6; 2]

27
x4 - 13x3 + 56x2 - 20x + 48 = 0



[-6; 6]

28
x4 - 26x2 + 25 = 0



[-5; 5]


Отчет:

  1. Задача.

  2. Программа.

  3. Анализ результата


ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по дисципЛине «пРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ЭВМ»


  1. Алгоритм, его свойства. Основные алгоритмические структуры. Идеи структурного конструирования алгоритмов.

  2. Простые типы данных. Операции над ними.

  3. Организация ветвления в Турбо – Паскале. Операторы условия и выбора.

  4. Организация циклов в Турбо – Паскале. Циклы с параметром, с предусловием и с постусловием. Перебор и его сокращение. Комбинаторные алгоритмы. Генерирование перестановок, сочетаний, разбиений натурального числа.

  5. Составные структуры данных: одномерные массивы. “Длинная “ арифметика. Операции с большими целыми числами.

  6. Геометрические алгоритмы Основные формулы векторной алгебры на плоскости. Вычисление площадей многоугольников. Выпуклая оболочка точек

  7. Методы сортировки и поиск элемента в массиве. Метод решета.

  8. Составные структуры данных: двумерные массивы. Алгебраические алгоритмы. Метод Гаусса. Формула Кардано.

  9. Составные структуры данных: строки.

  10. Множества. Операции над множествами.

  11. Записи. Оператор присоединения. Массив записей.

  12. Типизированные файлы. Стандартные процедуры и функции для работы с ними.

  13. Текстовые файлы. Стандартные процедуры и функции для работы с ними.

  14. Процедуры и функции в Турбо – Паскале. Описание, вызов. Входные и выходные параметры. Глобальные и локальные переменные.

  15. Рекурсивные процедуры и функции в Турбо – Паскале. Тестирование и отладка программ.

  16. Модули в Паскале. Назначение, структура, подключение. Стандартные модули (более подробно модуль CRT).

  17. Графика в Турбо Паскале. Построение статистических и динамических изображений

  18. Организация движения в графическом режиме экрана.

  19. Указатели и динамические переменные.

  20. Однонаправленные списки. Формирование списка и вывод на экран элементов списка.

  21. Однонаправленные списки. Добавление, удаление и поиск элемента в списке.

  22. Стеки и операции над стеками.

  23. Очереди и операции над ними.

  24. Деки и операции над ними.

  25. Бинарные деревья. Процедуры формирования и вывода на экран дерева.

  26. Объекты в Паскале. Свойства объектов: инкапсуляции, наследование, полиморфизм.

ТематикА рефератов по дисциплине «ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ЭВМ»

Общие требования:

  1. реферат должен быть написан в точном соответствии с заявленной темой;

  2. в качестве первоисточников можно использовать весь спектр учебно-методических изданий, в том числе ресурсы Интернет;

  3. содержание реферата необходимо оформить с точным соблюдением требований к содержанию и оформлению подобного рода работ;

  4. работа должна быть защищена в ходе процедуры открытой защиты работ;

  5. В процессе открытой защиты работ использование иллюстративных материалов в виде презентации является обязательным.


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

  1. Сравнение эффективности различных способов сортировки.

  2. Фракталы.

  3. Различные способы генерирования перестановок.

  4. Вычисление значений выражений.

  5. Решение систем линейных уравнений различными методами.

  6. Обработка текстов.

  7. Бектрекинг. Шахматные задачи Гаусса и Эйлера.

  8. Перебор и методы его сокращения.

  9. Динамическое программирование и экономические задачи.

  10. Жадные алгоритмы в олимпиадных задачах.

  11. Двоичные деревья и коды Хаффмана.

  12. Рекурсивные алгоритмы (преимущества и недостатки).

  13. Метод решета. Программирование игры «Быки и коровы».

  14. Программирование операций с многочленами.

  15. Программирование операций с матрицами.

  16. Пролог и продукционное представление знаний

  17. Игры на графах.

  18. Программирование решения транспортной задачи.

  19. Программирование задачи о назначениях.

  20. Вычисление наибольшего общего делителя двух длинных чисел.

  21. Волновые алгоритмы.

  22. Метод ветвей и границ.

  23. Программирование задач о представлении чисел в различных системах счисления.

  24. Программирование в полярных координатах.

  25. Программирование задач с простыми числами.

  26. Программирование комбинаторных задач.

  27. Геометрические алгоритмы.

  28. Объектно-ориентированное программирование на Паскале.

  29. Моделирование интеллектуальной деятельности человека и Пролог.

  30. Программирование задач по криптографии.

  31. Списки и структуры в решении логических задач.

  32. Прикладная логика предикатов 1-го порядка и фразы Хорна.

  33. Парадигма логического программирования - альтернатива процедурному и функциональному программированию.

  34. Программирование на Паскале с использованием TurvoVizion.

  35. Примеры баз знаний на Прологе.

  36. Программирование игр на Паскале.

  37. Компьютерная графика.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Практикум по решению профессиональных задач»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс для студентов по направлению 040200....
Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины icon«Практикум по решению задач на эвм»
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры информатики, вычислительной техники и методики обучения информатике
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Сети эвм»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconРабочая программа дисциплины педагогический практикум по решению...
Педагогический практикум по решению профессиональных задач в начальном образовании
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Практикум по медиации»
Практикум по медиации Направление — 034000. 68, Конфликтология Форма подготовки Очная
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по администрированию ос windows»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Программное обеспечение эвм»
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «практикум по речевой культуре»
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconПрактикум по решению профессиональных задач
Печатается по решению кафедры теории и технологий гуманитарно-художественного образования Института филологии и искусств Казанского...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconПлан урока по теме: «Практикум по решению задач на применение закона сохранения импульса»
Тема урока: «Практикум по решению задач на применение закона сохранения импульса»
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Практикум по квалификации преступлений»
Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 5
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по социальной психологии»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2011 пояснительная...
Дисциплина «Психологический практикум» относится к общепрофессиональному блоку дисциплин Государственного образовательного стандарта...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
Практикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины iconПрактикум по изодеятельности Учебно-методический комплекс дисциплины
Автор-составитель: Т. Н. Зотова; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина. Бийск


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск