Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной регистрации
Скачать 1.61 Mb.
|
Воспитательной работы. В соответствии с законом «Об образовании» воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования. Воспитанию детей уделяется особое внимание как приоритетному направлению государственной, социальной политики, способствующей приобщению растущего поколения к культурно-историческим традициям, нравственным ценностям. Воспитательная работа школы в 2011-2012 учебном году строилась на основании концепции воспитательной деятельности ОУ, осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. В целом педагогический коллектив рассматривал обучение и воспитание как составные части образования. В соответствии со сложившимися традициями, опытом работы педагогический коллектив строил учебно-воспитательный процесс как целенаправленное управление развитием личности учащихся в соответствии с целью воспитания. Цель воспитательной работы прошедшего учебного года: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе. Для достижения цели воспитания педагогический коллектив школы работал над решением следующих воспитательных задач:
Исходя из цели и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности: героико-патриотическое, нравственное воспитание школьников, пропаганда здорового образа жизни, профилактика правонарушений среди учащихся. На основе выдвинутых задач были сконструированы планы воспитательной работы школы, классов, детской организации, психолога и план работы методического объединения классных руководителей. Воспитательная работа в школе осуществлялась через все виды и формы деятельности школы классными руководителями, педагогами-предметниками, руководителями кружков и секций, с коллективом учащихся, активом. Воспитательные мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Особое место в воспитательной системе занимает психолог. Она содействует повышению эффективности воспитательной работы педагогического коллектива школы. На заседаниях педагогического совета в течение года рассматривались вопросы воспитательной деятельности. В работе методического объединения классных руководителей принимали участие 39 педагогов. Методическая служба серьезное внимание уделяла вопросам совершенствования системы непрерывного образования педагогических кадров. Цели методической работы в основном достигнуты. Основными формами работы с детьми явились: - беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации, выезды в музеи, на экскурсии, походы по родному краю; - трудовые дела (дежурства, участие в экологических акциях, благоустройство школьной территории); - занятия в кружках и секциях по интересам; - общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, дни профилактики). - участие в большинстве районных мероприятий. Творчество – необходимое условие для реализации личности, поэтому педагогический коллектив, планируя коллективные творческие дела, предоставлял обучающимся возможности проявления творческих способностей в той или иной сфере практической творческой деятельности. Педагогический коллектив имеет свои школьные традиции. Это позволяет иметь "свой имидж". Традиции - это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Традиционными мероприятиями нашего ОУ являются:
Что касается традиционных общешкольных дел, то они прошли успешно. Героико-патриотическое воспитание. Героико-патриотическое воспитание является одним из важнейших направлений воспитательной работы нашего ОУ. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, ее истории и традициям. Школа приняла активное участие в подготовке и праздновании 69 й годовщины разгрома фашистских войск под Сталинградом и 67 й годовщины Победы 9 мая. Старшеклассники участвовали в Вахтах Памяти на Посту № 1 у Братской могилы в центре р.п. Средняя Ахтуба, было организовано торжественное возложение траурных венков. Доброй традицией стало проведение в школе единого Урока мужества в 1 – 11 классах 2 февраля и накануне 9 мая. На этих уроках использовались материалы школьного историко-краеведческого музея, подборки печатных материалов, сделанные заведующей школьной библиотекой Николаенко Г.В. и библиотекарем филиала Архиповой И.А. В мероприятиях приняли участие работники школьной, районной детской и центральной библиотек. В школьном историко-краеведческом музее прошли встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. Во время уроков мужества во всех классах прошла минута молчания «Мы памяти этой верны». К памятным датам были подготовлены и проведены выставки рисунков учащихся 1-4 классов и выставки стенгазет 5-8 классов, празднично оформлена школа. Как и в прошлые годы, в соответствии с приказом по школе 14/3 от 30.01.2012 года «О проведении в школе месячника героико-патриотического воспитания» в феврале 2012 года в нашем ОУ проводился месячник героико-патриотического воспитания, в ходе которого проведены следующие мероприятия:
Итоги выставки:
Лучшими признаны рисунки учащихся: 1-2 классы 1 место – Сидская Анастасия (1а), Перигалиев Эдуард (1а), Кукса Виталий (2а) 2 место – Овчинская Ирина (2а), Тен Артем (2б) 3-4 классы 1 место – Лазарева Софья (4а), Панкова Ирина (4б), Забазнов Михаил (4в), Агаркова Ксения (4в) 2 место – Никифоров Дмитрий (3б), Махотин Филипп (4а); Струлевич Мария (4в)
На выставку стенгазет были представлены работы 5в, 5г, 6г, 7г, 8а, 8б, 9г, классов. Были определены лучшие стенгазеты, распределены места. Итоги выставки стенгазет: 5-6 классы 1 место: 5в класс; 2 место: 5г класс 3 место: 6гкласс; 7-9 классы 1 место: 7г класс; 2 место: 8а класс 3 место: 8б класс
Итоги конкурса: 1 классы 1 место – Бобылева Арина (1а), Зайчук Богдан (1б), Голубева Анна (1в) 2 место – Сидская Анастасия (1а) , Щукин Михаил (1б), Борощук Тимофей (1в) 3 место – Трофимова Татьяна (1а), Бронникова Юлия (1б), Ворхалева Виктория (1в) 2 классы 1 место – Артыкова Карина (2а) 2 место – Овчинецкая Ирина (2а) 3 место – Хан Дана (2а) 3 классы 1 место –Поваренко Валентин (3а), Балабонина Яна (3б) 2 место – Кирдяйкина Ева (3а), Годунов Никита (3б) 3 место – Шарова Ольга (3а), Файзиева Влада (3б) 4 классы 1 место – Лазарева Софья (4а), Клюс Мария (4б); Мареева Виктория (4в) 2 место – Кузнецов Кирилл (4а), Штепа Анастасия (4б); Новоженина Дарья (4в) 3 место – Землякова Марина (4а), Еремина Вера (4б); Маликов Дмитрий (4в) 5 классы 1 место – Завьялова Мария (5б) 2 место – Комарова Елизавета (5а), Иванов Леонид (5б) 3 место – Еремеева Диана (5б), Богданов Виктор (5в) 6 классы 1 место – Михурова Алина (6а), Зайчикова Анна (6в) 2 место – Шитова Валерия (6в) 3 место – Абдулхаев Артем (6г) Жюри отметило высокий уровень подготовки к конкурсу учеников, занявших призовые места, хотя тематика конкурса достаточно трудна, особенно для учащихся начальной школы. Тем не менее, многие учащиеся читали стихи выразительно, громко, хорошо знали текст. Конкурс проводился по параллелям в разные дни месяца. На мероприятии присутствовали в качестве зрителей все учащиеся соответствующих классов.
Лучше всего были подготовлены композиции 8б, 11а, 8а классов. При исполнении музыкальных номеров классы использовал «живой» аккомпанемент на гитарах или фонограммы-«минусовки». Выступления учащихся оценивались в следующих номинациях: - лучшая композиция; - лучшее исполнение песни; - лучшее исполнение стихотворения; Итоги конкурса среди 7-8 классов (места):
Итоги конкурса среди 9-11 классов (места):
Зрителями мероприятия стали многие учащиеся 7-11 классов. В качестве недостатка следует отметить, что некоторые учащиеся читали текст, а не рассказывали его наизусть, а также недостаточно выразительно читали стихи, поэтому необходимо рекомендовать классным руководителям при подготовке учащихся к публичным выступлениям особо обращать внимание на знание текста и выразительность его прочтения наизусть.
Во время уроков мужества во всех классах прошла минута молчания «Мы памяти этой верны».
Итоги конкурса:
2 место – 5в, 6г
Итоги конкурса: 1 место – 1в, 2а, 3б 2 место – 1б, 2б, 3а 3 место – 1а.
«История российской армии» - 1 место - 4а класс; «Армейская атрибутика» - 1 место - 4б класс; «Строевая песня» - 1 место - 4в класс.
Все перечисленное позволяет сделать вывод о том, что месячник героико-патриотического воспитания прошел в школе достаточно активно и содержательно, к мероприятиям шла тщательная подготовка. Необходимо отдельно отметить то, что активное участие в общешкольных мероприятиях приняли учащиеся 6г, 7г, 8б, 9г классов, которые ранее обучались в филиале нашей школы. Это говорит о том, что период их адаптации прошел достаточно успешно, ребята влились в школьный коллектив. Активные участники мероприятий, проведенных в рамках месячника, награждены грамотами на общешкольных линейках. Особое место в патриотическом воспитании занимает школьный музей. Работа руководителя музея, учителя иностранного языка Коноваловой В.А. заслуживает самой высокой оценки. Музей посетили все классы школы. Активисты школьного музея приняли участие в районном слете «Музей и дети», по итогам которого наш музей занял 1 место. Подготовили детей к слету руководитель школьного музея Коновалова В.А. и учитель истории Молойчина И.В. Команда учащихся школы, подготовленная Коноваловой В.А., (в составе команды Фалеева Софья (8б класс), Горкушенко Ксения (8в класс), Коробов Дмитрий (6а класс)) приняла участие в районном и областном слетах краеведов «Моя родословная», по итогам которых заняла 1 места. Педагоги школы Демина И.Д., Коновалова В.А., Бальсина О.Ф. с учащимися школы приняли участие в поиске места захоронения участника Великой Отечественной войны, уроженца Украины Чепового А.А. Были организованы коллективные поездки учащихся на Мамаев курган, в музей-панораму «Сталинградская битва», посещения историко-краеведческого музея в поселке р.п. Средняя Ахтуба . Команды учащихся школы приняли участие в районных военно-спортивных играх «Зарница и «Орленок». В течение 2011-2012 учебного года учащиеся вместе с педагогами изучали государственную и районную символику, историю района, историю Великой Отечественной войны, Сталинградской битвы, приняли участие в районных и областных конкурсах исследовательских работ. Традицией стало проведение бесед о важнейших страницах истории российской армии, о полководцах, отважных защитниках Отечества. Учителя истории Бальсина О.Ф. и Молойчина И.В. проводили со старшеклассниками внеклассные мероприятия, посвященные 200-летию Отечественной войны 1812 года. В 8-11 классах были проведены мероприятия по гражданскому становлению, организовано торжественное вручение паспортов обучающимся 8-х классов, достигшим 14-летнего возраста. Нельзя не сказать о делах, призывающих детей творить добро. Это акции «Собери макулатуру, покажи свою культуру», «Весенняя неделя добра». В них школа приняла активное участие. В 2011-2012 учебном году в нашей школе была проведена большая работа по героико-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Наряду с классными руководителями, ее активно вели педагог-организатор Григорьева О.О. и преподаватель-организатор ОБЖ Белозерова Е.М. Эту работу необходимо продолжать, уделяя особое внимание поисковой и исследовательской деятельности, охватывая практической работой все большее количество учащихся, привлекая их к созданию долговременных проектов, к участию в патриотических акциях. Воспитание патриотизма и гражданственности будет одним из главных направлений реализации воспитательной системы школы в ближайшие годы. Сохранение и укрепление здоровья учащихся. Очень важной частью общешкольного плана работы является пропаганда здорового образа жизни. Работа по здоровьесберегающему и здоровьеформирующему направлениям проводилась в соответствии с утвержденной директором школы программой «Здоровье» по формированию ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и саморегуляцию личности детей, подростков и молодежи. Задача воспитания сознательного отношения к своему здоровью реализовывалась также через выполнение программы по ОБЖ, работу спортивных кружков и секций в системе дополнительного образования, проведение Дня здоровья, спортивных мероприятий в течение учебного года и в период каникул, систему тематических классных часов по вопросам гигиены и охраны здоровья школьников Физкультурная и спортивно-массовая работа в школе проводилась согласно утвержденному плану работы. В школе действовали спортивные кружки и секции по баскетболу, волейболу, настольному теннису, футболу, легкой атлетике, в которых занималось около 150 учащихся. В течение учебного года проводились соревнования в рамках внутришкольной Спартакиады. Охват обучающихся в проведенных за учебный год соревнованиях составил 412 человеко-посещений. В течение учебного года учащиеся школы принимали активное участие в целевых мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных зависимостей. Например, в рамках участия в районном месячнике «Все вместе за здоровый образ жизни» в ноябре 2011 года в школе проведены следующие мероприятия:
( по формированию здорового стиля жизни в 1-11 классах; в 8-11 классах в проведении мероприятий приняли участие сотрудники отделения социальной помощи семье и детям, центральной библиотеки).
«На краю стою» (9-11 классы)
В октябре-ноябре 2011 года проходил подготовительный этап акции, а 30.11.2011 года в течение дня мероприятия по формированию у учащихся здорового стиля жизни и привлечению их к физкультуре и спорту проводились в непрерывном режиме (для учащихся разного возраста) в актовом и спортивных залах и кабинетах школы. В ходе акции в 1-11 классах были проведены следующие мероприятия: |
Похожие:
 | Публичный доклад Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной аккредитации стр. 3 | | Публичный доклад Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной аккредитации стр. 3 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Функционирует на основе Лицензии Государственной инспекции по надзору в сфере образования (№038168 от 22. 05. 2012 г.), Устава школы,... |  | Юридический и фактический адрес Муниципальное общеобразовательное учреждение Хохловская средняя общеобразовательная школа |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юридический и фактический адрес: 347360, город Волгодонск, Ростовская область, ул. Горького 163. Телефоны: 22-75-60 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юридический и фактический адрес: 347360, город Волгодонск, Ростовская область, ул. Горького 163. Телефоны: 22-75-60 |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения лицея №1 Красноармейского... Юридический и фактический адрес: 400096, Россия, город Волгоград, Красноармейский район, улица Брестская 15 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу сош №1043 функционирует с 1995 года, юридический и фактический адрес 109652, Москва, ул. Люблинская, д. 173 |
| Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации Высшие коллегиальные органы управления общеобразовательным учреждением: Совет школы, педагогический совет | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Оренбурга является юридическим лицом, действует на основании Устава, утвержденного приказом Управления образования г. Оренбурга,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юридический и фактический адрес 249191,Калужская область, г. Жуков, ул. Рогачева, 11. (при наличии нескольких площадок, на которых... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Гимназия №2» города Оренбурга является юридическим лицом, действует на основании Устава, утвержденного приказом Управления образования... |
| Самообследование мбоу гимназия №16 Центрального района г. Красноярска ... | | Отчет о работе му цсмб го г. Уфа рб библиотечная сеть. Структурная... Юридический и фактический почтовый адрес, контактные телефоны, факс, e-mail, web-сайт центральной библиотеки, отдела культуры |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение детский сад №1796 осуществляет свою деятельность на основании имеющейся государственной... |
