Публичный отчетный доклад за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.06 Mb.
|
Внутришкольный контроль В течение года администрацией школы осуществлялся контроль и руководство учебной деятельностью. Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2011-2012 учебном году были:
Посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля, всего администрацией посещено 178 уроков. На всех посещённых уроках соблюдались санитарно-гигиенические условия: чистота, соответствующий температурный режим, естественная и искусственная освещённость в классах соответствует норме, на переменах проветривались классные комнаты. Присутствовал благоприятный психологический климат. Использовались различные виды учебной деятельности: опрос учащихся, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач, практические занятия. В среднем 4-6 видов за урок, что способствовало предупреждению утомляемости. В течение урока применяются различные формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная. Смена деятельности благоприятно влияет на учащихся. Обязательной составной частью уроков являются физкультминутки и гимнастика для глаз. Их проведению должное внимание уделяют учителя начальных классов. В среднем звене физкультминутки и гимнастики для глаз проходят формально, либо не проводятся совсем. Кроме этого не на всех уроках организованно подводился итог, в основном торопливо и даже после звонка. Состояние мебели удовлетворительное, стулья и столы соответствуют росту учащихся. Даны соответствующие рекомендации. Был проведен тематический контроль в 1 классе «Адаптация учащихся 1 класса» со 15.09.11 по 27.09.11г. Цель проверки: выяснить степень адаптированности учащихся первого класса к обучению, наличие обратной связи, выявить систему работы учителя. В ходе проверки было посещено 15 уроков: обучение грамоте, математики, окружающего мира, ИЗО и трудового обучения, музыки. Проверены прописи учащихся. В результате проверки были сделаны следующие выводы: Учитель много внимания уделяет организации труда учащихся, их рабочего места. Форма проведения уроков игровая. Продолжительность уроков составляет 35 минут. Проводятся физминутки и гимнастика для глаз, динамическая пауза. Активно используется наглядность. Используется индивидуальный и дифференцированный подход. В адаптации значительные трудности учащиеся не испытывают, но учебные возможности у Черняк Вячеслава и Михайлова Максима ниже средних. По заключению ПМПК оставлены на повторный курс обучения и переведёны на специальную (коррекционного) программу VII вида обучения. Рекомендации: 1) учителю доработать структуру урока с учётом индивидуального подхода к учащимся, 2) больше практиковать создание моделирующих ситуаций на уроке. В декабре был проведен тематический контроль по теме «Дифференцированный подход на уроке. Организация разноуровневой работы». Посещены уроки русского языка в 5, 6 и 7 классах, математики в 5-6 классах, истории в 5-6 классах, биологии в 7 классе, алгебры и физики в 7- 8, 10-11 классах, химии в 8-10 классах. Учитель химии Захарова Т.Н. работает по технологии индивидуально-ориентированной системы обучения. На различных этапах урока она применяет карточки с разноуровневыми заданиями. Учащийся по желанию выбирает уровень работы в соответствии со своими возможностями. Результаты таких уроков высокие. Следующий тематический контроль осуществлялся в январе месяце по теме: «Активизация познавательной деятельности на уроках физики и химии». На уроках физики у Ковзуновой Т.В. используются активные методы обучения: создаются проблемные ситуации, которые включают учащихся в поисковую деятельность, проектную деятельность. Используются проблемные творческие задания, разноуровневые задания. Формированию познавательной деятельности учащихся способствуют применение различных форм организации: фронтальная, парная, индивидуальная и групповая. Работа в парах сменного состава позволяет в результате воспризводящей деятельности учащихся совершенствовать навыки мышления и понимания. На уроках химии у Захаровой Т.Н. обучение организованно в форме диалога учащиеся, добывают знания, закрепляют их. В процессе речи развиваются навыки мыследеятельности, идёт мобилизация и актуализация знаний. Фронтальный контроль «Оценка качества знаний тестовым способом» После посещения уроков сделан вывод: всеми учителями школы используются для проверки знаний не только традиционная форма, но и в системе работа с тестами. Классно - обобщающий контроль в 5 классе проводился в период с 08.10.11по 23.10.11г. Цель проверки: получить объективные данные по организации преемственности в обучении между начальной и средней школой, выяснить затруднения учащихся и учителей на этой ступени. С этой целью была проведена следующая работа: 1. Посещение уроков русского языка, литературы, немецкого языка математики, информатики, истории, физической культуры. 2. Проанализированы контрольные работы по математике и русскому языку. 3. Проверены рабочие тетради по русскому языку и математике. В результате проведенного контроля можно сделать следующие выводы: Успеваемость в классе – 100%. У большинства ребят сформировано положительное отношение к учебной деятельности. Отличаются познавательной активностью Козлова Мария, Петров Дима, Герасимов Артём. Навыки учебного труда сформированы не у всех учащихся. К учащимся Зайцеву Даниилу, требуется индивидуальный и дифференцированный подход, учебные возможности мальчика ниже среднего. Уровень дисциплины на уроках не всегда достаточный. Недостаточно сформированы дисциплинарные навыки у Петрова Димы, Борутенко Данилы. Состояние здоровья учащихся удовлетворительное. Преобладают традиционные комбинированные уроки. Используются активные формы обучения, различные методики ИОСО, КСО и информационные технологии. При организации учащихся используется фронтальная, парная, групповая и индивидуальная работы. Ведётся работа по развитию общеучебных умений и соблюдению единого орфографического режима. Вместе с тем обнаружился ряд недостатков:
1.Всем учителям следует выработать единые требования по организации класса. При планировании учитывать возрастные особенности учащихся. Чтобы разнообразить и активизировать учебную деятельность на уроке чаще использовать дидактические игры, информационные технологии.. Не забывать о таком этапе урока- итог урока. не забывать об оценке. Выставлять своевременно, предварительно комментируя их. 2.Усилить работу по развитию общеучебных умений, в частности по развитию техники чтения и скорости счёта. 4.Использовать дифференцированный подход к учащимся. Разумно сочетать разнообразные варианты, формы и методы работы, как с сильными учащимися, так и со слабоуспевающими. 5.В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся проводить физминутки и гимнастики для глаз, мышц спины, рук. С 18.04 по 28.04 в рамках внутришкольного контроля проводился классно - обобщающий контроль в 9 и 11 классах. Цель проверки: определить уровень подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену. выявить единство требований к учащимся и систему работы учителей над формированием ЗУНов. С этой целью была проведена следующая работа: 1.Посещение уроков русского языка, литературы, математики, физики, биологии, географии, информатики, обществознанию. 2.Проанализированы пробные контрольные работы по математике и русскому языку. 3.Проверены тетради для подготовки к итоговой аттестации. Всем учителям - предметникам надо обратить внимание на накопление и упорядочение дидактического материала, использовать в учебной практике индивидуальные задания, более тщательно готовиться к урокам, применять активные формы обучения. В течение года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя заполняют журналы 85% учителей. Есть случаи, когда нарушается инструкция по заполнению журналов. Всем учителям следует обратить внимание на разноуровневость домашних заданий. Проверка состояния тетрадей показала, что во всех классах и по всем предметам ведутся тетради, домашние работы выполняются. Объём выполнения домашних заданий соответствует нормам. Единый орфографический режим соблюдается. Количество диктантов и контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию. Все результаты административного контроля обсуждались на совещаниях при завуче, делались соответствующие замечания, давались рекомендации. Для повышения методического мастерства педагогов в школе постоянно проводились.
8. Аттестация. Совершенствование учебно-воспитательного процесса было направлено на развитие самоуправления, воспитание активной, творческой личности. Методики и применение различных организационных форм влияют на личностное развитие школьника, результаты качества обучения и успеваемости остаются стабильными. Остаётся стабильной активность учителей, их стремление к творчеству. учителей участвует в инновационных процессах в школе: используют методики и информационные технологии, 30% используют проектную деятельность с учащимися. Наряду с положительными результатами имеются и недостатки. Психологическая перестройка некоторых учителей при переходе от традиционного подхода к инновационному и технологическому подходам идёт медленно. Нет осознания необходимости заниматься исследовательской и проектной деятельностью. В течение года было проведено 9 заседаний педагогического совета школы. Качество по сравнению с прошлым годом возросло, а успеваемость составляет 97,4%  Третий год проводятся краевые контрольные работы в 4 классе, которые предусматривают внешний контроль общих и предметных умений по русскому языку и математике у выпускников начальной школы.
Для укрепления и сохранения здоровья учащихся в школе разработана и успешно реализуется программа «Здоровье». В течение учебного года реализовывались следующие задачи:
Роста числа детей с хроническими заболеваниями не наблюдается. Снизилось число детей с отклонениями в здоровье, а число практически здоровых детей возросло. В школе сложилась система мероприятий, которые направлены на укрепление и сохранение здоровья учащихся: все дети охвачены горячим питанием, проводится С-витаминизация, соблюдается тепловой и световой режим, производится проветривание кабинетов, используется мебель соответствующих ростовых групп в зависимости от возраста учащихся, проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз, общешкольная ежедневная физзарядка. Проводятся внеклассные оздоровительные мероприятия: дни Здоровья, беседы, дискуссии, классные часы по проблемам ЗОЖ, спортивные соревнования. Команда школы постоянный участник районных спортивно-массовых мероприятий. В течение года в школе проводилась работа с труднообучаемыми детьми. Администрация школы, классные руководители проводили работу с учащимися, родителями по выявлению проблем каждого ученика. Были организованы открытые уроки, для возможности оценить родителям работу своих детей в школе. Проводились родительские собрания, встречи классных руководителей и администрации школы с отдельными родителями с целью оказания им психологической помощи, организации совместной работы. Учителя-предметники проводили дополнительные занятия с данными учащимися, осуществляли индивидуальную работу. Учебные программы пройдены по всем предметам. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Анализ выпуска средней (полной) школы показал, что учащиеся получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили хорошие результаты единого государственного экзамена. Результаты государственной итоговой аттестации
В 2010-2011 учебном году был выбран одним учеником один предмет по выбору (география), а в 2011-2012 учебном году учащимися 9 класса были выбраны следующие предметы для сдачи ГИА в новой форме: физика, биология, обществознание, информатика, география.
Результаты единого государственного экзамена по обязательным предметам.
По выбору были сданы следующие предметы: обществознание (средний балл 55,6), биология ( средний балл 57) и география (средний балл 46). Воспитательная работа Подводя итоги воспитательной работы за истекший учебный год необходимо отметить, что вся работа строилась согласно общешкольного плана, применялись разнообразные формы, методы и технологии. В начале учебного года были выбраны приоритетные направления воспитательной работы и поставлены цели и задачи, которые в течение года реализовывались. Цель воспитания: Развитие гармоничной личности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей каждого учащегося, способной к самоорганизации, самореализации на основе компетентностного подхода в воспитании. Задачи:
Программа воспитательной работы осуществляется по семи направлениям: «Здоровье», «Интеллект», «Патриот и гражданин», «Духовно-нравственная деятельность», «Труд», Досуг и общение», «Семья». В школе создаются условия для реализации и развития учащихся в познавательной, коммуникативной, игровой, творческой, трудовой деятельности, для занятий физической культурой и спортом. Каждое направление включает свои мероприятия, коллективно- творческие дела, которые дают свои результаты, направлены на развитие личности ребёнка, сохранение и укрепление здоровья. В школе создана сеть постоянно действующих факультативов, творческих кружков, спортивных секций. Обеспечена занятость детей в течение всей недели. Учащиеся с интересом посещают кружок «Волшебная ниточка», которым на протяжении нескольких лет руководит педагог Семёнова Татьяна Фёдоровна. Программа кружка предусматривает формирование творческих возможностей детей, развитие кругозора. Все работы ребят хранятся в школе, оформлена выставка. Очень приятно смотреть на творческие шедевры учащихся, оценивать их возможности. Учащиеся участвовали в районной выставке творческих работ «Мир детской фантазии». Победителями стали Козлова Мария (5 класс), Васильева Дарья (1 класс), Писарев Данил (3 кор. класс). Кружок «Информационные технологии» посещают 15 учащихся, руководит Антонов Ю.Е. Плохо, что нет кружков изобразительно-художественного, вокального, хореографического, театрального направлений. Направление «Здоровье»
Проведён школьный этап Школьной спортивной лиги с 01.12. по 15.12.2011г. волейбол(16 уч-ся 2 команды), настольный теннис 18.01.(10 уч-ся 2 команды), лыжные гонки 21.01.12 по 30.01.12г Однако необходимо больше проводить спортивных соревнований на школьном уровне. 2) С 1 декабря работал кружок «Лыжная подготовка», которым руководила Данилова Екатерина Дмитриевна. Учащиеся с большим желанием посещали кружок, немаловажно, что в его были вовлечены учащиеся «группы риска» 3).Проведены Дни Здоровья 15.10.11г.,24.03.12г. ( учителями физ. культуры Свеженцевым А.А. и Гоган В.А.хорошо подготовлены сценарии, которые способствовали включённости детей, их активности) Эффективность мероприятий -95%, 83%. 4).С 07.11.11г.по 30.11.11г.проведён месячник «Здоровое поколение» в рамках которого вопросам здоровья и здорового образа жизни уделялось особенное внимание. Проведена следующая работа: С 13 по 18 ноября прошла «Неделя отказа от курения» Не все учащиеся прислушались к призывам, что курение вредит здоровью, продолжали курить. Курящих учащихся в школе приблизительно 8%, поэтому работа в этом направлении должна быть продолжена. -в сводном отряде «Маленькая страна» проведены два спортивных мероприятия «В здоровом теле-здоровый дух» (Дайберт Н.А, Суховицина Н.М), спортивная игра «Зов джунглей» (Данилова В.В.) и классные часы с использованием ИКТ, выступлениями учащихся «Курить-здоровью вредить»(Хавабу С.А.), «Профилактика сезонных заболеваний» (Дайберт Н.А,Суховицина Н.М). Выпущена коллективная газета «Здоровый образ жизни» в виде ромашки с рисунками и тезисами о сохранении и укреплении здоровья. - в сводном отряде «Неугомон»(5-7кл.) проведено спортивное мероприятие «Весёлые старты» (Гоган В.А.). Выпущена коллективная газета «Здоровый образ жизни» в виде ромашки с рисунками и тезисами о сохранении и укреплении здоровья. -в сводном отряде «Восхождение к Олимпу»(8-11кл.) проведен классный час с использованием ИКТ, выступлениями самих учащихся, спортивная эстафета. Учащимися выпускались плакаты и газеты с призывами «За здоровый образ жизни» Однако, в январе месяце проведено анкетирование учащихся 8-11классов(33 уч-ся) с целью выявления отношения к наркотическим веществам, их употребления. Анкетирование показало, что 2 уч-ся (6%) пробовали наркотики. Необходима системная работа антинаркотической направленности в следующем учебном году. Направление «Интеллект» 1.Проведён День Знаний; 2. Проведены предметные олимпиады на школьном и муниципальном уровнях. Определены победители. По русскому языку отличилась учащаяся 9 класса Коробкова Татьяна. Она будет представлять Манский район на краевом уровне. 3.В начальной школе проведены межклассные познавательные мероприятия: 13.10.11г. интеллектуальная игра и 27.12.11г. игра-путешествие «По дорогам сказок» (Учителем Хавабу С.А. подобран материал оптимального содержания, доступный для данной категории учащихся). Эффективность мероприятий -72%, 90%. Направление «Патриот и гражданин» 1.Уставный урок 5-7 классы 18.10.11г. Василюк О.Н. эффективность мероприятия-87%; 8-11 классы 18.10.11г Красоткина Л.В. эффективность мероприятия 65%, 19.10.11г. Красоткина Л.В. эффективность мероприятия-90%; 2. Проведены во всех сводных отрядах правовые уроки в честь Дня Конституции 12.12.11г. 3 В сводном отряде «Маленькая страна», «Неугомон» » успешно проведена историческая викторина «Колесо истории» эффективность мероприятия -87% 4.В рамках акции «Обелиск», посвящённой Победе в Великой Отечественной войне благоустроено место памяти воинам, собран материал и оформлена выставка «Никто не забыт, ничто не забыто», посвящённая подвигу народа в Великой Отечественной войне, подготовлен и проведён концерт для участников войны и тружеников тыла. Направление «Духовно-нравственная деятельность» 1.День Учителя (оптимальная форма проведения и содержание) эффективность мероприятия -87% 2. Классный час в 5 классе «О друзьях и дружбе» Кл. руководитель Красоткина Л.В. эффективность мероприятия 86%. 3.Организовывались выставки рисунков «Мой любимый учитель», «Моя мама», «Золотая волшебница осень», «С Новым годом», «Защитники Отечества», «День Победы» 4.К Дню пожилых людей отправлены поздравительные открытки с пожеланиями, к Дню Победы в ВОВ 5. День Птиц проведён 16.03.2012г. в сводном отряде «Маленькая страна» эффективность-70%, «Неугомон» эффективность-82%. Направление «Труд» 1.Труд по самообслуживанию ( дежурство). В первой четверти дежурство организовано было плохо. По сравнению с первой четвертью, во второй и третьей четвертях классными руководителями организовывалось дежурство намного лучше (расстановка дежурных, контроль, организация игр на переменах). В четвёртой четверти организация дежурства стало таким же как и в первой четверти. 2. Каждую четверть проводилась акция «Украсим любимую школу», в конце мая акция по уборке территории школы. Отношение учащихся к акции не всегда ответственное. Классным руководителям нужно больше внимания уделять организации в проведении акций. Налаживается в школе работа по самоуправлению. Есть уголки в сводных отрядах, планируется работа, но активность детей остаётся невысокой. В основном, выполняются поручения вожатых. Следует отметить пассивность и самих вожатых. Необходимо взаимодействие вожатых, от этого зависит работа и в сводных отрядах учащихся. В течение третьей четверти все силы детской организации были направлены на подготовку к КВНу. Команда нашей школы, после кустового отборочного конкурса, вышла на итоговый районный тур, где заняла 3 место. Направление «Досуг и общение» 1.Праздник «Золотая волшебница осень» проводился 20.10.11-21.10.11г.в трёх сводных отрядах. Эффективность мероприятия в сводном отряде «Маленькая страна» -57%, в среднем звене - 64% , в сводном отряде «Восхождение к Олимпу» -72%. 2.Праздник первой оценки –мероприятие в сводном отряде «Маленькая страна» для учащихся 2 класса. Эффективность мероприятия - 78%. 3.С успехом прошёл праздник «День Матери», где учащиеся проявили максимальную активность и ответственность 4. Новогодний праздник проводился 29.12.11г. с 1 по 5 класс с 14 до 16.30, с 6 по 11 класс с 17.30 до 21часа. 5. В течение года организовывались поездки в г. Красноярск для посещения краеведческого музея, музея на корабле «Св.Николай» выставки подводного мира, клуба экстремального вида спорта, новогоднего праздника в краевом Дворце пионеров, гостелерадиокомпании «Вести. Красноярск» Руководитель поездок Красоткина Людмила Викторовна, организатор поездок- член родительского комитета Зайцева Наталья Васильевна. Направление «Семья» Взаимодействие семьи и школы является важнейшим фактором в формировании воспитательного пространства. Общая цель семьи и школы – воспитать гармонично развитую личность, подготовить каждого ребенка к самостоятельному выбору жизненного пути. Задача школы – сделать семью помощником и другом как для самого ребенка, так и для школы. В течение года проведено 2 общешкольное родительских собраний. Родительские собрания были посвящены нравственному воспитанию, взаимодействию семьи и школы в вопросах пропаганды здорового образа жизни, профилактики безнадзорности и правонарушений, профилактики вредных привычек, реализации Закона № 1539 –КЗ, обеспечению безопасности детей. В марте проведено анкетирование среди родителей с целью выявления удовлетворённости организацией учебно- воспитательного процесса в школе и влияние организации на сохранение и укрепление здоровья школьников. Учащихся в школе-11 4, Анкетирование -51родителя. (86%)
Классных собраний проведено: 1 класс-4,2 класс-3, 3 класс- 4 , 4 класс-4, 5 класс-3, 6 класс- 2, 7 класс-2, 8 класс-1, 9 класс-5, 10-11 класс-5, кроме собраний проводились индивидуальные беседы с родителями, консультации. Тематика собраний разная ( соблюдении режима дня и выполнении домашних заданий, сохранении и укреплении здоровья школьников, развития интереса к чтению, помощь в организации ремонта класса и др.) . 25.10 11г избран новый состав родительского комитета, которым руководит Ануфриенко А.В. Родителями рассматривался вопрос о проведении школьных мероприятий, в частности новогоднего праздника, последнего звонка, организации поездок в г.Красноярск на экскурсию. Родители оказывали посильную организационную помощь . В школе функционирует Управляющий совет, но его работа безынициативна. Активность проявляют только члены Управляющего совета директор школы Кирина Т.Е. и социальный педагог школы Данилова Е.Д. Не все родители в течение всего учебного года являлись активными помощниками классных руководителей в организации классных и общешкольных мероприятий и дежурства. В целом взаимодействие школы и семьи осуществляется посредством установления заинтересованного диалога и сотрудничества, направленного на обеспечение целостности воспитательной системы. В предстоящем учебном году необходимо: 1) активнее привлекать родительский комитет к профилактической работе; 3) добиваться 100 % посещаемости родителями родительских собраний; 4) развивать взаимодействие семьи и школы, использую традиционные, новые формы работы с родителями, возможности школьного сайта. Работа социального педагога. Из 114 детей, обучающихся в школе, 38 учащихся из многодетных семей. Регулярно проводятся встречи с семьями по месту жительства. В течение 2011-2012 учебного года в образовательном учреждении проводилась индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними детьми и их семьями. С начала 2011-2012 учебного года в СОПе состоит на учете 1 несовершеннолетний ребенок Кононов Саша и его семья. Семь несовершеннолетних детей и шесть семей состояло на ВШУ (Белкина Алёна 5 кл., Козлов Володя 7кл, Фокина Ирина 7 кл. (8 вид), Полев Сергей 4 кл (8вид), Суховицина Наталья 6 кл., Тимофеев Андрей 5 кл (8вид), Тимофеев Кирилл 4 кл. (8вид). Пять детей и семей находятся в группе риска (Дмитриев Владислав 1кл, Шишов Игнат 8кл, Егорова Анастасия 2кл, Новиков Константин 6 кл., Горбунов Илья 7кл.. На 01.06.12г состоит на ВШУ 9 детей и шесть семей. Добавились Борутенко Данил 5 кл.(прибыл из г.Красноярска), Дубников Александр (6кл.) прибыл из с.Шалинское). Выбыла семья учащегося 1 класса Дмитриева Владислава. На начало учебного года на учёте в ПДН состоял 1 учащийся, на конец учебного года 4 учащихся. Состоят на учёте Кононов Александр(5кл.), Борутенко Данил(5кл), Козлов Володя(7кл.), Дубников Александр(6кл.). Почти все семьи, состоящие на учёте, похожи друг на друга: родители употребляют спиртные напитки, не исполняют свои родительские обязанности, не занимаются воспитанием своих детей. За детьми из таких семей осуществляется ежедневный контроль. В случае если ребенок пропускает занятия по неуважительной причине или нарушает внутришкольный распорядок, осуществляется посещение семьи совместно с классным руководителем. Если родители не принимают необходимых мер, для профилактической беседы при посещении семьи привлекается участковый. Чаще всего, в первой четверти, посещалась семья Козлова Вовы. При отсутствии положительных результатов, проводились заседания совета профилактики в присутствии специалиста ПДН , КДН, представителя УСЗН, участкового инспектора. В основном отношение к учебе у детей улучшается, как на небольшой период времени ( Тимофеевы Андрей и Кирилл, Борутенко Данил), так и на более длительный период ( Козлов Вова Белкина Алена, Кононов Саша, Дубников Саша). В конце первой четверти прибыл из города Красноярска Борутенко Данил и уже в каникулы трое несовершеннолетних Дубников Саша, Кононов Саша и Борутенко Данил проникли в нежилое помещение, в котором брали чужие продукты для приготовления пищи. При поступлении информации от жителей села, комиссия посетила семьи этих детей с целью проведения профилактической беседы с родителями. Затем провели заседание совета профилактики в присутствии специалистов все служб. Адекватно отреагировали родители несовершеннолетних Кононова Саши и Дубникова Саши. С непониманием отнеслись родители Борутенко Данила. Только у Данила существуют проблемы с посещением уроков, хотя эта семья чаще других обследуется на дому (2 и более раза в месяц). В декабре 2011 года Борутенко Данил и Козлов Вова попытались проникнуть в магазин. По этому случаю была проведена большая работа, подключились все службы, курирующие профилактическую работу с несовершеннолетними ( ПДН , КДН, УСЗН, участковый инспектор, Администрация сельсовета). В результате проделанной работы, за детьми ужесточился контроль со стороны родителей. Дети без проблем ежедневно посещают занятия, с удовольствием посещали лыжную подготовку (5-6 дней в неделю), участвуют в соревнованиях, в выходные и праздничные дни зимой играли в хоккей на территории школы. Совместная работа со всеми службами дала всётаки положительные результаты при работе с несовершеннолетним Работа классных руководителей. В течение всего учебного года в школе велась работа с классными руководителями. На МО и совещаниях классных руководителей обсуждались этапы подготовки предстоящих мероприятий, анализировались уже проведенные открытые классные часы, тематические недели, мероприятия, давались рекомендации по организации конкретных дел, проводились консультации для классных руководителей: «Документация классных руководителей», «Организация и проведение КТД», Классные руководители в течение учебного года по согласованному и утвержденному плану проводили открытые мероприятия различной тематики. Хочется отметить проведенные мероприятия, которые получили высокую оценку у коллег и администрации школы: правовой урок (Красоткина Л.В., Василюк О.Н.), вечер «Осенний бал» (Рогалёва О.А.) «Благословенна женщина, чье имя Мать» (Данилова В.В..), литературно- музыкальная композиция, посвящённая Дню Победы «Никто не забыт, ничто не забыто.» (Андреева Н.В.). Также следует отметить, что классные руководители принимали активное участие в организации и проведении всех внеклассных мероприятий школы: месячник «Здоровое поколение», акции, «Спорт как альтернатива пагубным привычкам!», «Обелиск» . Классными руководителями 1-11классов регулярно проводились инструктажи учащихся по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях, занятия по правилам дорожного движения, по правилам пожарной безопасности. Одной из важнейших целей деятельности классного руководителя является формирование и развитие классного коллектива учащихся. Многие классные руководители стараются разнообразить формы и методы работы с классом, применяют новые воспитательные технологии. Наиболее творчески подходят к работе О.А.Рогалёва, С. А.Хавабу, Дайберт Н.А., Е.С.Третьякова, Подъященко Л.А., чьи классы отличаются высоким уровнем развития коллектива, учащиеся принимают активное участие в жизни школы. Внутришкольный контроль. 1. проверка планов воспитательной работы от 03.10.11г. Цель: проверить соответствие содержания планов классных руководителей возрастным особенностям учащихся, проанализировать актуальность поставленных задач и соотнесения их с задачами школы; изучить умение классных руководителей анализировать собственную работу с классом. Всего классных руководителей-11, сдано планов на проверку 11. После сделанных замечаний в планы быстро вносились изменения, исправления. Нет анализа воспитательной работы за прошлый 2010-2011 учебный год у классного руководителя Андреевой Н.В. 2.проверка дневников осуществлялась трижды: 08.10.11г, 08.11.11г Цель : проверить правильность, аккуратность заполнения дневника, запись домашних заданий, накопляемость оценок, контроль за ведением дневника со стороны классного руководителя и со стороны родителей Численность учащихся в школе на момент проверок -113, 115,117 Проверено дневников -94, 85, 103 Систематически осуществляется контроль за состоянием дневников учащихся классными руководителями 2-4 классов. В основном, все учащиеся записывают домашнее задание. Контроль со стороны родителей наблюдается. Подписи родителей за четверть есть у 78% учащихся Хуже обстоит дело в 5-11 классах. Здесь слаба система работы классного руководителя по контролю за состоянием дневников учащихся. Многие дневники имеют небрежный внешний вид, не всегда есть подпись классного руководителя. Замечания от 08.10.11г.не устраняются в дневниках 9,10 классов: накопляемость оценок, записи домашних заданий. В некоторых дневниках подпись родителей нерегулярная. Подписи родителей за четверть есть у 54% учащихся. В предстоящем учебном году перед классными руководителями ставится задача по развитию воспитательных систем классов, воспитательного потенциала коллектива, развитию уровня воспитанности учащихся, внедрение проектной деятельности во внеклассной работе. Мероприятия, которые запланированы на учебный год выполнены все. Трудности: подвоз 46 учащихся из разных населённых пунктов и учителей. Кроме мероприятий по направлениям школьной воспитательной программы, выполнялись мероприятия муниципального, краевого и всероссийского уровней. 1.Краевая акция «Молодёжь выбирает жизнь» Предлагаемые мероприятия выполнены в рамках месячника «Здоровое поколение» 2.Краевая акция «Зимняя планета детства» Нужно отметить, что в этой акции приняли участие всего 7% учащихся. Самым активным из учащихся оказался учащийся 3 класса Нагорных Саша, который представил на конкурс работы по двум номинациям. 3.Всероссийская акция «Спорт как альтернатива вредным привычкам» Приняли участие 60% учащихся в мероприятиях и 20% учащихся в школе регулярно занимающихся спортом. 4.Проведён «Урок безопасности» 3 сентября 2011года, посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом. 5. Районная акция «Обелиск», посвящённый Победе в Великой Отечественной войне, в рамках которой проведены мероприятия: благоустроено место памяти воинам, собран материал и оформлена выставка «Никто не забыт, ничто не забыто», посвящённая подвигу народа в Великой Отечественной войне, подготовлен и проведён концерт для участников войны и тружеников тыла. Наблюдая за поведением учащихся и анализируя воспитательный процесс в школе, выявлен ряд проблем: уровень воспитанности детей в целом по школе остаётся невысоким, слаба работа самоуправления в школе, не все учащиеся понимают значимость своего физического и психического здоровья, большая часть родителей пассивны, не взаимодействуют с классными руководителями, учителями, не участвуют в организации досуга своих детей. Решение этих проблем позволит добиться лучших результатов в воспитании подрастающего поколения. Для этого необходимо: а) Внедрить проектную работу в классе классным руководителям. Реализация проектов способствует воспитанию у ребят таких качеств, как самостоятельность, ответственность, творчество, а также воспитанию патриотизма, гражданской и социальной ответственности, толерантности, культуре общения б).Усилить работу по самоуправлению, как важное звено по реализации воспитательной системы школы; в) Проводить мониторинг уровня воспитанности учащихся; г) Практиковать проведение открытых классных часов; д) Разнообразить работу с родителями. (Необходимо шире информировать родителей о делах в школе и классе, больше привлекать их к проведению мероприятий). |
Похожие:
 | Ежегодный публичный доклад Доклад отражает состояние дел в колледже и результаты его деятельности за последний отчетный (2010-2011) учебный год |  | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Публичный отчёт мбоу оош №109 за 2011 2012 учебный год Введение ... |
| Публичный отчетный доклад Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2012-2013 учебный год | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад управления образования администрации Великоустюгского... Она за 2011-2012 учебный год. Информация адресована руководителям, педагогам образовательных учреждений, родительской общественности,... |
| Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %) | | Г. Нерюнгри 2012 год Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... |
| Публичный отчётный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения... Родине, уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной Войны | | Публичный доклад 2011-2012 учебный год Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... | | Публичный доклад за 2011-2012 учебный год Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
